分析 (1)①依據(jù)0.1mol/L H3PO3溶液的pH=1.7,H3PO3可知不能完全電離;由H3PO3與NaOH反應只生成Na2HPO3和NaH2PO3兩種鹽,則說明亞磷酸是二元酸;由H3PO3和碘水反應,碘水棕黃色褪去,再加AgNO3有黃色沉淀生成,說明該反應中亞磷酸失電子作還原劑,所以亞磷酸有還原性;
②H3PO3與少量NaOH溶液反應生成NaH2PO2和H2O;
③H3PO3為二元酸,據(jù)此判斷Na2HPO3類別;
(2)依據(jù)沉淀轉化原則:難溶的可以轉化為更難溶的,結合沉淀溶解平衡移動影響因素解答;硫酸銅與碘化鉀反應生成碘化亞銅、碘單質和硫酸鉀;
(3)丁達爾效應是膠體特有性質.
解答 解:(1)①由0.1mol/L H3PO3溶液的pH=1.7,說明亞磷酸部分電離,則亞磷酸是弱酸;由H3PO3與NaOH反應只生成Na2HPO3和NaH2PO3兩種鹽,則說明亞磷酸是二元酸;由H3PO3和碘水反應,碘水棕黃色褪去,再加AgNO3有黃色沉淀生成,說明該反應中亞磷酸失電子作還原劑,所以亞磷酸有還原性,所以亞磷酸為二元還原性弱酸;
故答案為:B;
②H3PO3與少量NaOH溶液反應生成NaH2PO2和H2O,離子方程式:H3PO3+OH-═H2PO3-+H2O;
故答案為:H3PO3+OH-═H2PO3-+H2O;
③H3PO3為二元酸,所以Na2HPO3為正鹽;
故答案為:正鹽;
(2)碘化亞銅可作催化劑,飼料添加劑等,是難溶于水的固體.銅可以與氫碘酸發(fā)生置換反應得到氫氣,是生成難溶于水的碘化亞銅促進反應正向進行,CuSO4溶液也能使淀粉-KI試紙變藍,是銅離子氧化I-離子為I2,本身被還原生成碘化亞銅,結合原子守恒、電子守恒和電荷守恒配平書寫離子方程式為:2Cu2++4I-=2CuI↓+I2;故答案為:由于CuI難溶于水,使得生成物中的離子濃度減小有利于反應向右進行,2Cu2++4I-=2CuI↓+I2;
(3)檢驗納米Cu2O,在檢驗溶液是否具有丁達爾效應,
故答案為:丁達爾效應.
點評 本題為綜合題,涉及弱電解質的電離、離子方程式書寫、沉淀溶解平衡影響因素、膠體的性質,熟悉相關物質的性質,明確弱電解質電離特點、沉淀溶解平衡移動影響因素的解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉的水解:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- | |
B. | 鈉和CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+═Cu+2Na+ | |
C. | 用食醋溶解水垢:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
D. | 向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3:CO2+AlO2-+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ | |
B. | 利用腐蝕法制作印刷線路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ | |
C. | 溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗其中的溴元素:Br-+Ag+=AgBr↓ | |
D. | 用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯:+Br2$\stackrel{催化劑}{→}$+HBr |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質的質量分數(shù)為w=$\frac{a}{Vρ-a}$×100% | |
B. | 溶質的物質的量濃度c=$\frac{1000a}{17V}$ mol•L-1 | |
C. | 上述溶液中再加入相同質量的水后,所得溶液的物質的量濃度變?yōu)樵瓉硪话?/td> | |
D. | 上述溶液中再加入V mL水后,所得溶液溶質的質量分數(shù)大于0.5w |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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