分析 (1)由圖象可以看出,反應(yīng)中X的物質(zhì)的量減小,Y、Z的物質(zhì)的量增多,則X為反應(yīng)物,Y、Z為生成物.t時刻后,X的物質(zhì)的量為定值且不為零,為可逆反應(yīng),化學(xué)化學(xué)計量數(shù)之比等于物質(zhì)的量變化量之比;
(2)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算v(Y);
(3)A.X若為固體或純液態(tài),增大X的物質(zhì)的量,不影響反應(yīng)速率;
B.升高體系的溫度,反應(yīng)速率一定加快;
C.減少Z的物質(zhì)的量,若為生成物為氣體,反應(yīng)速率會減低,X若為固體或純液態(tài),不影響反應(yīng)速率;
D.增加體系的壓強(qiáng),若沒有氣體參與,不影響反應(yīng)速率.
解答 解:(1)由圖象可以看出,反應(yīng)中X的物質(zhì)的量減小,Y、Z的物質(zhì)的量增多,則X為反應(yīng)物,Y、Z為生成物.t時刻后,X的物質(zhì)的量為定值且不為零,為可逆反應(yīng),且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.8mol:1.2mol:0.4mol=2:3:1,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X?3Y+Z,
故答案為:2X?3Y+Z;
(2)反應(yīng)起始至t1,Y的平均反應(yīng)速率v(Y)=$\frac{\frac{1.2mol}{2L}}{{t}_{1}min}$=$\frac{0.6}{{t}_{1}}$mol/(L﹒min),
故答案為:$\frac{0.6}{{t}_{1}}$mol/(L﹒min);
(3)A.若X為氣體,增加X的物質(zhì)的量,反應(yīng)速率加快,X若為固體或純液態(tài),增大X的物質(zhì)的量,不影響反應(yīng)速率,故A錯誤;
B.升高體系的溫度,反應(yīng)速率一定加快,故B正確;
C.減少Z的物質(zhì)的量,若為生成物為氣體,反應(yīng)速率會減低,X若為固體或純液態(tài),不影響反應(yīng)速率,故C錯誤;
D.增加體系的壓強(qiáng),若沒有氣體參與,不影響反應(yīng)速率,若有氣體參加,反應(yīng)速率加快,故D錯誤,
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡計算、反應(yīng)速率計算與影響因素,題目難度不大,注意相關(guān)知識的積累,熟練掌握外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗①中通過濃硫酸后氣體成分為CO2,H2 | |
B. | 混合氣體中一定含有H2S,H2,CO2,可能有O2 | |
C. | ②中化學(xué)方程式可表示H2S+Cu═CuS+H2 | |
D. | 把混合氣充入輕質(zhì)氣體,待密封好松開手,氣球不能自行升空 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Ksp | 氫氧化物開始沉淀時的pH | 氫氧化物沉淀完全時的pH | |
Fe3+ | 2.6×10-39 | 1.9 | 3.2 |
Cu2+ | 2.2×10-20 | 4.7 | 6.7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2min時,c(SO2)=0.6mol•L-1 | |
B. | 再向容器中充入1mol SO3,達(dá)到新平衡,n(SO2):n(SO3)=2:1 | |
C. | 用O2表示4min內(nèi)的反應(yīng)速率為0.1mol•(L•min)-1 | |
D. | 4min后,若升高溫度,平衡向逆方向移動,平衡常數(shù)K增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸 | B. | 稀硫酸 | C. | 氯化鐵溶液 | D. | 碳酸鈉溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m=3 | |
B. | 兩次平衡的平衡常數(shù)相同 | |
C. | X與Y的平衡轉(zhuǎn)化率之比為1:1 | |
D. | 第二次平衡時,Z的濃度為原平衡的2倍 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
B. | 當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時,升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率增大 | |
C. | 反應(yīng)體系中加入催化劑對反應(yīng)熱沒有影響 | |
D. | 在反應(yīng)體系中加催化劑,反應(yīng)速率增大,E1、E2均減小 |
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