1.美國(guó)化學(xué)家鮑林教授具有獨(dú)特的化學(xué)想象力:只要給他物質(zhì)的分子式,他就能大體上想象出這種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型.多核離子所帶電荷可以認(rèn)為是中心原子得失電子所致,根據(jù)VSEPR模型,下列離子中所有原子都在同一平面上的一組是C.
A、NO2-和NH4+B、H3O+和ClO3-C、NO3-和CO32-D、PO43-和SO42-

分析 離子中所有原子都在同一平面上,則離子的空間構(gòu)型為直線形、V形或平面三角形,根據(jù)中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)判斷分子的空間構(gòu)型,價(jià)層電子對(duì)=σ 鍵電子對(duì)+中心原子上的孤電子對(duì),據(jù)此分析.

解答 解:A、NO2-中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=2+$\frac{1}{2}$(5+1-2×2)=3,含有一個(gè)孤電子對(duì),空間構(gòu)型為V形,NH4+中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=4+$\frac{1}{2}$(5-1-4×1)=4,沒(méi)有孤電子對(duì),空間構(gòu)型為正四面體,故A不選;
B、H3O+中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=3+$\frac{1}{2}$(6-1-3×1)=4,含有一個(gè)孤電子對(duì),空間構(gòu)型為三角錐形,ClO3-中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=3+$\frac{1}{2}$(7+1-3×2)=4,含有一個(gè)孤電子對(duì),空間構(gòu)型為三角錐形,故B不選;
C、NO3-中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=3+$\frac{1}{2}$(5+1-3×2)=3,沒(méi)有孤電子對(duì),空間構(gòu)型為平面三角形,CO32-中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=3+$\frac{1}{2}$(4+2-2×3)=3,沒(méi)有孤電子對(duì),空間構(gòu)型為平面三角形,故C選;
D、PO43-中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=4+$\frac{1}{2}$(5+3-4×2)=4,沒(méi)有孤電子對(duì),空間構(gòu)型為正四面體,SO42-中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)=4+$\frac{1}{2}$(6+2-4×2)=4,沒(méi)有孤電子對(duì),空間構(gòu)型為正四面體,故D不選.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子的立體構(gòu)型的判斷,側(cè)重考查雜化軌道理論的理解應(yīng)用,把握常見分子或離子中原子的雜化及空間構(gòu)型的判斷方法為解答的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖中A~J均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D為金屬單質(zhì),B 為紅棕色氧化物.(反應(yīng)過(guò)程中生成的水及其他產(chǎn)物已略去)

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)F是NaAlO2,H是Fe(OH)2;(填化學(xué)式)
(2)寫出J與D反應(yīng)轉(zhuǎn)化為G的離子方程式:2Fe3++Fe=3Fe2+;
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在TiCl3的飽溶液中通入HCl至飽和,再加入乙醚生成綠色晶體,如果不加入乙醚,直接通入HCl得到的是紫色晶體,已知兩種晶體分子式均為TiCl3•6H2O,配位數(shù)都是6的配合物,分別取0.01mol兩種晶在水溶液中用過(guò)量AgNO3處理,綠色晶體得到的白色沉淀質(zhì)量為紫色晶體得到沉淀質(zhì)量的2/3,則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.該綠色晶體配體是氯離子和水,它們物質(zhì)的量之比為1:5
B.紫色晶體配合物的化學(xué)式為[Ti(H2O)6]Cl3
C.上述兩種晶體的分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,所以性質(zhì)不同
D.0.01mol 紫色晶體在水溶液中與過(guò)量AgNO3作用最多可得到 2.78 g 沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在 Fe(NO33溶液中加入Na2SO3溶液,溶液先由棕黃色變?yōu)闇\綠色,過(guò)一會(huì)又變?yōu)樽攸S色,溶液先變?yōu)闇\綠色的離子方程式是2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+,又變?yōu)樽攸S色的原因是用離子方程式解釋3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)SO2的性質(zhì),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.能使品紅溶液褪色B.能與NaOH溶液反應(yīng)
C.能與H2O反應(yīng)生成H2SO4D.一定條件下能與O2反應(yīng)生成SO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)按如下實(shí)驗(yàn)流程提取海帶中的碘,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.第③步所需的主要玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、分液漏斗
B.第④步的離子反應(yīng)方程式:H2O2+2I-+2H+=I2+2H2O
C.第⑤步的CCl4可換成苯或酒精
D.該流程中分離出的碘可直接用作“加碘”食鹽的碘添加劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在101kPa時(shí),1mol物質(zhì)完全燃燒時(shí)所放出的熱量,叫做該物質(zhì)的燃燒熱
B.熱化學(xué)方程式各物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)只表示分子個(gè)數(shù)不代表物質(zhì)的量
C.燃燒熱或中和熱是反應(yīng)熱的種類之一
D.對(duì)于H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl△H<0,斷開1mol H-H鍵和1mol Cl-Cl鍵所吸收的總能量大于形成2mol H-Cl鍵所放出的能量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知下列十種物質(zhì):①甲烷;②NaCl晶體;③金屬鎂;④純堿溶液;⑤KOH溶液;⑥O2;⑦硫酸銅粉末;⑧冰醋酸;⑨NaOH晶體;⑩葡萄糖.
回答下列問(wèn)題:
(1)以上物質(zhì)中屬于有機(jī)化合物的是①⑩(填序號(hào),下同).
(2)以上物質(zhì)中能導(dǎo)電的物質(zhì)是③④⑤,屬于電解質(zhì)的是②⑦⑧⑨,其中屬于堿的電解質(zhì)的電離方程式為NaOH=Na++OH-
(3)以上物質(zhì)中能發(fā)生反應(yīng)生成H2的離子方程式為Mg+2CH3COOH=Mg(CH3COO)2+H2↑.
(4)在加熱的條件下能與新制Cu(OH)2發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是⑩,還原產(chǎn)物的化學(xué)式為Cu2O.
(5)一定條件下,以上物質(zhì)中能與⑥反應(yīng)設(shè)計(jì)成電池的是①或⑩.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.市售乙醛通常為40%左右的乙醛溶液.久置的乙醛溶液會(huì)產(chǎn)生分層現(xiàn)象,上層為無(wú)色油狀液體,下層為水溶液.據(jù)測(cè)定,上層物質(zhì)為乙醛的加合物(C2H4O)n,它的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高,分子中無(wú)醛基.乙醛在溶液中易被氧化,為從變質(zhì)的乙醛溶液中提取乙醛(仍得到溶液),可利用如下反應(yīng)原理:(C2H4O)n$\stackrel{{H}^{+}}{→}$  n(C2H4O)
(1)先分離混合物得到(C2H4O)n,此分離操作是分液,用到的玻璃儀器是分液漏斗.
(2)證明是否已有部分乙醛被氧化的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是取少量下層水溶液,滴加石蕊試液,如果溶液呈紅色,說(shuō)明部分乙醛已被氧化.
(3)若將少量乙醛溶液滴入濃硫酸中,生成黑色物質(zhì)和刺激性氣味的氣體.請(qǐng)寫出該化學(xué)方程式:CH3CHO+H2SO4(濃)→2C↓+SO2↑+3H2O.
(4)提取乙醛的裝置如圖:燒瓶中放的是(C2H4O)n和6mol/L H2SO4的混合液,錐形瓶中放
蒸餾水.加熱至混合液沸騰,(C2H4O)n緩慢分解,生成的氣體導(dǎo)入錐形瓶的水中. 用冷凝管的目的是使加合物冷凝回流到燒瓶?jī)?nèi),冷凝水的進(jìn)口是b.(填“a”或“b”). 
(5)寫出乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CHO+2Ag(NH32OH$\stackrel{加熱}{→}$CH3COONH4+H2O+2Ag↓+2NH3
(6)若n=3,寫出(C2H4O)n的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(環(huán)狀)

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