【題目】有機物A可以通過不同化學反應分別制得B、C和D三種物質，結構簡式如圖所示：

A B C D

(1)A的分子式是______，B中的含氧官能團名稱是______、________。

(2)A→B的反應類型是______；A—D中互為同分異構體的是______ (填代號)。

【答案】C9H10O3 醛基 羧基 氧化反應 C與D

【解析】

(1)根據(jù)A的結構簡式得出A的分子式，根據(jù)B的結構簡式得出B中的含氧官能團名稱。

(2)A→B是醇變?nèi)┑姆磻?/span>C、D分子式相同，結構式不同。

(1)根據(jù)A的結構簡式得出A的分子式是C9H10O3，B中的含氧官能團名稱是醛基、羧基；故答案為：C9H10O3；醛基；羧基。

(2)A→B是醇變?nèi)┑姆磻�，因此反應類型是氧化反應�?/span>A—D中，C、D分子式相同，結構式不同，因此互為同分異構體的是C與D；故答案為：氧化反應；C與D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（　　）

A.標準狀況下，1 g H2和14 g N2的體積相同

B.1 mol氧含6.02×1023個O2分子

C.將15.6gNa2O2固體加入到足量水中，反應過程中轉移電子總數(shù)為1.204×1023個

D.20g重水（D2O）中含有電子數(shù)為6.02×1024個

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】2000年諾貝爾化學獎授予兩位美國化學家和一位日本化學家，以表彰他們在導電塑料領域的貢獻，他們首先把聚乙炔樹脂制成導電塑料，下列關于聚乙炔的敘述錯誤的是（　�。�

A. 聚乙炔是以乙炔為單體發(fā)生加聚反應形成的高聚物

B. 聚乙炔的化學式為

C. 聚乙炔是一種碳原子之間以單雙鍵交替結合的鏈狀結構的物質

D. 聚乙炔樹脂不加任何填充物即可成為電的良導體

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下述轉化關系，回答問題：

已知：①＋CH3BrCH3＋HBr；

②C物質苯環(huán)上一鹵代物只有兩種。

(1)寫出B物質的名稱__________；D物質的結構簡式________。

(2)寫出反應②的類型________；反應⑤的條件________。

(3)寫出反應⑥的化學方程式：________________________________。

(4)寫出D＋E反應的化學方程式：_______________。

(5)反應②還有可能生成一種C16H18的有機物，其苯環(huán)上一鹵代物也只有兩種，寫出它的結構簡式：_______________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（如圖1），一段時間后換成蒸餾裝置（如圖2）進行蒸餾，得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品，請回答下列問題：

（1）在圖1燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應放入__，目的是__，冷凝管的作用是__；

（2）圖2中冷凝水應從__口進；

（3）現(xiàn)設計分離以上粗產(chǎn)品的操作步驟如圖3，已知a為飽和碳酸鈉溶液，①為分液，請回答：試劑b是__；分離方法③是__；

（4）某化學課外小組設計了圖4所示的制取乙酸乙酯的裝置（圖中的鐵架臺、鐵夾、加熱裝置已略去），與圖1裝置相比，主要優(yōu)點有（寫一點）：__；

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】含有Cu、Fe、Al、Co、Li、Si等成分的某合金廢料回收利用的工藝流程如圖所示。

已知：

①Fe、Co在周期表中屬同周期、同族；常溫下，pH=7.3時Li+或Co3+開始沉淀。

②有關物質的溶度積(Ksp)：

物質

Cu(OH)2

Al(OH)3

Fe(OH)3

Fe(OH)2

Ksp

4.0×10-21mol3·L-3

1.0×10-32mol4·L-4

1.0×10-38mol4·L-4

8.0×10-19mol3·L-3

回答下列問題

（1）Na2CO3溶液可作為合金廢料的油污除劑，用離子方程式表示其原理__。

（2）“浸出渣”中的物質為__。

（3）①“浸出液”加入雙氧水的作用是__（用離子方程式表示）。

②氨水的作用是調(diào)節(jié)溶液的pH，常溫下，使溶液中雜質離子剛好沉淀完全而全部除去（濃度小于1.0×10-5mol·L-1認為完全沉淀）。需調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為__。

（4）得到的CoC2O4·2H2O晶體在空氣中充分焙燒可得Co2O3，化學方程式為__。

（5）已知Li2CO3微溶于水，其飽和溶液的濃度與溫度的關系如表所示。

溫度/℃

10

30

60

濃度/(mol·L-1)

0.21

0.17

0.14

則操作X為蒸發(fā)濃縮、__，理由是__。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可以進行實驗并能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

X中試劑

Y中試劑

A[]

用MnO2和濃鹽酸制取并收集純凈干燥的Cl2

飽和食鹽水

濃硫酸

B

用Cu與稀硝酸制取并收集純凈干燥的NO

水

濃硫酸

C

驗證電石與飽和食鹽水反應生成的氣體的性質并收集

CuSO4溶液

KMnO4
溶液

D

CaCO3和稀鹽酸制取并收集純凈干燥的CO2

飽和NaHCO3溶液

濃硫酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，可逆反應A(g)＋2B(g)2C(g)達到平衡的標志是(　　)

A.C的生成速率與C分解的速率相等

B.單位時間內(nèi)生成nmol A，同時生成2nmol B

C.單位時間內(nèi)消耗nmol A，同時生成2nmol C

D.B的生成速率與C分解的速率相等

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】為探究化學反應速率，某小組同學做了如下實驗：在兩支試管中分別加入3 mL稀鹽酸(均足量)(查閱資料獲知，只有濃度小于1 mol·L-1的稀鹽酸跟Na2CO3和NaHCO3反應才能根據(jù)反應的劇烈程度區(qū)分開來，濃度較高則反應現(xiàn)象都是同樣的劇烈)，將兩個各裝有0.3gNaHCO3和Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口上。將氣球內(nèi)的NaHCO3或Na2CO3同時倒入試管中，觀察到現(xiàn)象如下：

（1）試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_______________________________________；

（2）試管中氣球大小(包含試管)體積之比約為(填最簡單整數(shù)比)Ⅰ∶Ⅱ＝________；

（3）甲同學用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3粉末的試管變涼，而盛Na2CO3粉末的試管溫度有升高。由此他推測：NaHCO3溶液和稀鹽酸反應為吸熱反應，而Na2CO3溶液和稀鹽酸反應為放熱反應。甲得出的結論是否正確________(填“正確”或“不正確”)，如不正確，請說明原因：________。

（4）另一小組同學設計實驗測定碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應的速率，按下列實驗步驟完成實驗：按下圖所示安裝裝置，加入碳酸鈉粉末，然后快速加入40mL1mol·L-1的稀鹽酸，測量收集10mLCO2所用的時間。

①安裝裝置后首先要進行的操作是_______________________。

②根據(jù)實驗，該小組同學繪制產(chǎn)生CO2的速率如圖所示，a點前反應速率逐漸增大的原因是__________；a點后速率逐漸下降的原因是_______________________。

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