分析 根據(jù)科學家們在科學上做出的貢獻進行分析解答本題.
解答 解:在原子結構的探索過程中,我國戰(zhàn)國中期惠施認為物質是無限可分的,1808年,英國科學家道爾頓提出了原子論,他認為物質是由原子直接構成的,原子是一個實心球體,不可再分割,創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論;1896年貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾的放射性,1897年,英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型,1911年,英國科學家盧瑟福通過a散射,提出了原子結構的行星模型,1913年丹麥物理學家波爾(盧瑟福的學生)引入量子論觀點,提出電子在一定軌道上運動的原子結構模型,
故答案為:惠施;道爾頓;貝克勒爾;a散射.
點評 本題考查了原子的結構和化學史,題目難度不大,注意基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、油脂和蛋白質都可以用來釀酒 | |
B. | 工業(yè)酒精不能用來勾兌飲用酒水 | |
C. | 葡萄糖轉化為酒精的過程中放出熱量 | |
D. | 米酒儲存不當容易變質發(fā)酸,原因是乙醇被氧化成乙酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溴乙烷發(fā)生的取代反應和消去反應說明條件不同產(chǎn)物不同,溴乙烷和乙醇發(fā)生的消去反應說明不同官能團發(fā)生同一反應類型需要不同的介質條件 | |
B. | 苯和苯酚發(fā)生的溴代反應說明羥基比氫原子更能活化苯環(huán) | |
C. | 羧基和酚羥基與碳酸氫鈉溶液的反應與否說明羰基比苯基更能使羥基活化 | |
D. | 乙醇和苯酚相對酸性的比較說明乙基比苯環(huán)更能使羥基活化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | Na2O | NaCl | AlF3 | AlCl3 | BCl3 | Al2O3 | CO2 | SiO2 |
熔點 | 920 | 801 | 1291 | 190 | -107 | 2073 | -57 | 1723 |
A. | 鋁的化合物的晶體中有的是分子晶體 | |
B. | 表中只有BCl3和干冰是分子晶體 | |
C. | 離子晶體熔化時破壞離子鍵 | |
D. | 分子晶體熔化時不破壞共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol H3O+ 所含質子數(shù)為10NA | |
B. | 40克氖氣所含分子數(shù)約為6.02×1023 | |
C. | 標準狀況下,22.4 L SO2所含的分子數(shù)為NA | |
D. | 常溫常壓下32 g O2所含原子數(shù)不是2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 2-戊烯 | C. | 苯乙烯 | D. | 丙烯 |
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