下列措施不符合節(jié)能減排的是 ( )

A．大力發(fā)展火力發(fā)電，解決電力緊張問(wèn)題

B．在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器為居民提供生活用熱水

C．用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣脫硫，并回收石膏

D．用雜草、生活垃圾等有機(jī)廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，作家庭燃?xì)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某有機(jī)物A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：，有關(guān)該有機(jī)物A的說(shuō)法正確的是

A. lmol該有機(jī)物可與3molNaOH反應(yīng)，并且可以得到3種鹽

B. lmol該有機(jī)物與足量的金屬鈉反應(yīng)，可產(chǎn)生11.2L氫氣

C. 該有機(jī)物易溶于水

D. 該有機(jī)物含有2種官能團(tuán)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市2017屆高三第三次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：選擇題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

甲 乙 丙 丁

A. 用裝置甲制取少量SO2

B. 用裝置乙蒸發(fā)FeCl3溶液制取FeCl3晶體

C. 用裝置丙分離CH3COOH和CH3COOCH2CH3的混合液

D. 用裝置丁除去Cl2中混有的少量HCl氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一下學(xué)期第三次雙周考（A卷）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在2 L容積不變的容器中，發(fā)生N2＋3H22NH3的反應(yīng)�，F(xiàn)通入4 mol H2和4 mol N2，10 s內(nèi)用H2表示的反應(yīng)速率為0.12 mol·L－1·s－1，則10 s后容器中N2的物質(zhì)的量是( )

A．1.6 mol B．2.8 mol C．3.2 mol D．3.6 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一下學(xué)期第三次雙周考（A卷）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種短周期元素A和B可組成的化合物中，A和B原子個(gè)數(shù)比為1:2，已知A的原子序數(shù)為m時(shí)，B的原子序數(shù)為：①m+2�、趍＋3�、踡＋4�、躮+5　⑤m＋8 ⑥m-7 ⑦m-8中的幾種。其中不符合題目要求的是

A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑤ D. ⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省八校高三第二次聯(lián)考（3月）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

I、煤制天然氣的工藝流程簡(jiǎn)圖如下：

⑴反應(yīng)I：C(s) + H2O(g)CO(g) + H2(g) ΔH = +135 kJ·mol－1，通入的氧氣會(huì)與部分碳發(fā)生燃燒反應(yīng)。請(qǐng)利用能量轉(zhuǎn)化及平衡移動(dòng)原理說(shuō)明通入氧氣的作用：___________________________。

⑵反應(yīng)II：CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g) ΔH = ?41 kJ·mol－1。如圖表示不同溫度條件下，煤氣化反應(yīng)I發(fā)生后的汽氣比（水蒸氣與CO物質(zhì)的量之比）與CO平衡轉(zhuǎn)化率的變化關(guān)系。

① 判斷T1、T2和T3的大小關(guān)系：______________。（從小到大的順序）

② 若煤氣化反應(yīng)I發(fā)生后的汽氣比為0.8，經(jīng)煤氣化反應(yīng)I和水氣變換反應(yīng)II后，得到CO與H2的物質(zhì)的量之比為1:3，則反應(yīng)II應(yīng)選擇的溫度是_______（填“T1”或“T2”或“T3”）。

⑶① 甲烷化反應(yīng)IV發(fā)生之前需要進(jìn)行脫酸反應(yīng)III。煤經(jīng)反應(yīng)I和II后的氣體中含有兩種酸性氣體，分別是H2S和_______。

② 工業(yè)上常用熱碳酸鉀溶液脫除H2S氣體得到兩種酸式鹽，該反應(yīng)的離子方程式是_______。

II、利用甲烷超干重整CO2技術(shù)可得到富含CO的氣體，將甲烷和二氧化碳轉(zhuǎn)化為可利用的化學(xué)品，其能源和環(huán)境上的雙重意義重大。該技術(shù)中的化學(xué)反應(yīng)為：

CH4 (g)＋3CO2 (g)2H2O(g)＋4CO(g) H>0

CH4超干重整CO2的催化轉(zhuǎn)化原理示意如圖：

⑷過(guò)程II，實(shí)現(xiàn)了含氫物種與含碳物種的分離。生成H2O(g)的化學(xué)方程式是______________。

⑸假設(shè)過(guò)程I和過(guò)程II中的各步均轉(zhuǎn)化完全，下列說(shuō)法正確的是_______。（(填序號(hào))

a．過(guò)程I和過(guò)程II中均含有氧化還原反應(yīng)

b．過(guò)程II中使用的催化劑為Fe3O4 和CaCO3

c．若過(guò)程I投料，可導(dǎo)致過(guò)程II中催化劑失效

（6）一定條件下，向體積為2L的恒容密閉容器中充入1.2 mol CH4(g)和4.8 mol CO2(g)，發(fā)生反應(yīng)CH4 (g)＋3CO2 (g)2H2O(g)＋4CO(g) H>0，實(shí)驗(yàn)測(cè)得，反應(yīng)吸收的能量和甲烷的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線圖像如圖。計(jì)算該條件下，此反應(yīng)的H=________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省八校高三第二次聯(lián)考（3月）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )

A. 用甲圖裝置可證明ρ(煤油)< ρ(鈉) < ρ(水) B. 用乙圖裝置制備Fe(OH)2

C. 用丙圖裝置制取金屬錳 D. 用丁圖裝置制取氯氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

由短周期元素構(gòu)成的某離子化合物中，一個(gè)陽(yáng)離子和一個(gè)陰離子核外電子數(shù)之和為20。下列說(shuō)法中正確的是

A. 晶體中陽(yáng)離子和陰離子個(gè)數(shù)不一定相等

B. 晶體中一定有離子鍵不可能有共價(jià)鍵

C. 所含元素一定不在同一周期也不在第一周期

D. 晶體中陽(yáng)離子半徑一定大于陰離子半徑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

間溴苯甲醛（），是香料、染料、有機(jī)合成中間體，常溫比較穩(wěn)定，高溫易被氧化。相關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)如下（101kPa）。

物質(zhì)

沸點(diǎn)/℃

物質(zhì)

沸點(diǎn)/℃

溴

58.8

1，2－二氯乙烷

83.5

苯甲醛

179

間溴苯甲醛

229

其實(shí)驗(yàn)室制備步驟如下：

步驟1：將三頸瓶中的一定配比的無(wú)水AlCl3、1，2－二氯乙烷和苯甲醛充分混合后，升溫至60℃，緩慢滴加經(jīng)濃硫酸干燥過(guò)的液溴，保溫反應(yīng)一段時(shí)間，冷卻。

步驟2：將反應(yīng)混合物緩慢加入一定量的稀鹽酸中，攪拌、靜置、分液。有機(jī)相用10%NaHCO3溶液洗滌。

步驟3：經(jīng)洗滌的有機(jī)相加入適量無(wú)水MgSO4固體，放置一段時(shí)間后過(guò)濾。

步驟4：減壓蒸餾有機(jī)相，收集相應(yīng)餾分。（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖）

（1）儀器A的名稱為_(kāi)__________________，1，2－二氯乙烷的電子式為_(kāi)_________；

（2）實(shí)驗(yàn)裝置中冷凝管的主要作用是________，進(jìn)水口為_(kāi)___（填“a”或“b”）；

（3）步驟1反應(yīng)方程式為_(kāi)___________________；為吸收尾氣錐形瓶中的溶液應(yīng)為_(kāi)_______，反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________；

（4）水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是__________________________；

（5）步驟2中用10%NaHCO3溶液洗滌有機(jī)相，是為了除去溶于有機(jī)相的______(填化學(xué)式)；

（6）步驟4中采用減壓蒸餾技術(shù)，是為了防止_______________。

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