分析 D在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g/L,則相對(duì)分子質(zhì)量為1.25×22.4=28,其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平,應(yīng)為CH2=CH2,A可以連續(xù)氧化分別生成B和C,則A應(yīng)為醇,B為醛,C為酸,則X是無(wú)支鏈的、具有果香味的合成香料,應(yīng)為酯,所以E為醇,應(yīng)為CH3CH2OH,則X為CH3CH2CH2COOCH2CH3,C為CH3CH2CH2COOH,B為CH3CH2CH2CHO,A為CH3CH2CH2CH2OH,結(jié)合對(duì)應(yīng)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及題目要求可解答該題.
解答 解:D在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g/L,則相對(duì)分子質(zhì)量為1.25×22.4=28,其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平,應(yīng)為CH2=CH2,A可以連續(xù)氧化分別生成B和C,則A應(yīng)為醇,B為醛,C為酸,則X是無(wú)支鏈的、具有果香味的合成香料,應(yīng)為酯,所以E為醇,應(yīng)為CH3CH2OH,則X為CH3CH2CH2COOCH2CH3,C為CH3CH2CH2COOH,B為CH3CH2CH2CHO,A為CH3CH2CH2CH2OH,
(1)A為CH3CH2CH2CH2OH,為1-丁醇,
故答案為:1-丁醇;
(2)C為CH3CH2CH2COOH,含有的官能團(tuán)為羧基,
故答案為:羧基;
(3)由以上分析可知C+E→X的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是酯化(取代)反應(yīng),
故答案為:酯化(取代);
(4)A為CH3CH2CH2CH2OH,對(duì)應(yīng)的同分異構(gòu)有(CH3)3COH、CH3CH2CH(OH)CH3、(CH3)2CHCH2OH等,
故答案為:(CH3)3COH、CH3CH2CH(OH)CH3、(CH3)2CHCH2OH(任寫(xiě)兩種即可);
(5)X為CH3CH2CH2COOCH2CH3,在NaOH溶液可發(fā)生水解,反應(yīng)的方程式為CH3CH2CH2COOCH2CH3+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2CH2COONa+CH3CH2OH,
故答案為:CH3CH2CH2COOCH2CH3+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2CH2COONa+CH3CH2OH;
(6)D為CH2=CH2,可發(fā)生加聚反應(yīng),反應(yīng)的方程式為,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷,是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題.試題綜合性強(qiáng),貼近高考.在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng).旨在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)問(wèn)題的能力.有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力.該題的關(guān)鍵是根據(jù)D用正推方法解答,注意把握題給信息.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1時(shí),只有正方向反應(yīng) | |
B. | t2時(shí),反應(yīng)到達(dá)限度 | |
C. | t2-t3,反應(yīng)不再發(fā)生 | |
D. | t2-t3,各物質(zhì)的濃度相等且不再發(fā)生變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原電池失去電子的電極稱(chēng)為陰極 | |
B. | 電解池的陽(yáng)極、原電池的負(fù)極都發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 原電池的兩極,一定要由活動(dòng)性不同的兩種金屬組成 | |
D. | 電解時(shí)電解池的陽(yáng)極一定是陰離子放電 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 mol NH3所含有的電子數(shù)為10NA | |
B. | 常溫常壓下,22.4 L氧氣所含的原子數(shù)為2NA | |
C. | 常溫常壓下,48 g O3所含的氧原子數(shù)為NA | |
D. | 1 mol/L NaCl溶液中所含的Na+為NA |
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