3.丙烯是重要的化工原料,一定條件下可發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

已知:
R-X$\stackrel{NaCN}{→}$R-CN$\stackrel{H_{2}O/H+}{→}$RCOOH
R-CH2COOH$→_{P}^{Br_{2}}$
回答下列問題:
(1)以下化合物中含有羧基的是ABC.
A.化合物B        B.化合物C       C.化合物D        D.化合物E
(2)B的同分異構(gòu)體有多種,寫出其中既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生酯化反應(yīng)的2種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:HOCH2CH2CH2CHO、、CH3CH(OH)CH2CHO或CH3CH2CH(OH)CHO、(CH32C(OH)CHO、HOCH2CH(CH3)CHO(寫其中任意2個).
(3)寫出含碳數(shù)最少且與D互為同系物的有機物的結(jié)構(gòu)簡式HOOC-COOH;寫出D與足量乙醇發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

分析 丙烯與HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成A,A為溴代烷,A與KCN發(fā)生取代反應(yīng),生成,故A為,由信息R-CN水解得到RCOOH,可知B為,B發(fā)生取代反應(yīng)生成與KCN發(fā)生取代反應(yīng)生成C為,C水解生成D為與足量的乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成E,則E為,據(jù)此解答.

解答 解:丙烯與HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成A,A為溴代烷,A與KCN發(fā)生取代反應(yīng),生成,故A為,由信息R-CN水解得到RCOOH,可知B為,B發(fā)生取代反應(yīng)生成,與KCN發(fā)生取代反應(yīng)生成C為,C水解生成D為,與足量的乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成E,則E為,
(1)A為,由信息R-CN水解得到RCOOH,可知B為,B發(fā)生取代反應(yīng)生成,與KCN發(fā)生取代反應(yīng)生成C為,C水解生成D為,與足量的乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成E,則E為,可知含有羧基的有BCD,
故答案為:ABC;
(2)的同分異構(gòu)體有多種,其中既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生酯化反應(yīng),說明分子中含有醛基-CHO與羥基-OH,符合結(jié)構(gòu)的有機物為:HOCH2CH2CH2CHO、CH3CH(OH)CH2CHO或CH3CH2CH(OH)CHO、(CH32C(OH)CHO、HOCH2CH(CH3)CHO,
故答案為:HOCH2CH2CH2CHO、CH3CH(OH)CH2CHO或CH3CH2CH(OH)CHO、(CH32C(OH)CHO、HOCH2CH(CH3)CHO (寫其中任意2個);
(3)D為,其含C最少的同系物為乙二酸,結(jié)構(gòu)簡式為HOOC-COOH,與足量的乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成E,則E為,化學(xué)方程式為,
故答案為:HOOC-COOH;

點評 本題考查有機推斷與合成,涉及烯烴、鹵代烴、醇、羧酸的性質(zhì)以及根據(jù)信息進行的反應(yīng)等,是對有機化合物知識的綜合考查,注意利用有機物結(jié)構(gòu)及反應(yīng)條件進行推斷,能較好的考查考生的自學(xué)能力和思維能力,是高考熱點題型,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A-H均是中學(xué)常見物質(zhì),它們之間有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).已知:A為酸式鹽,常用作化肥;常溫下B.D、E、F、G均為氣體.C為液體.

請回答:
(1)列舉工業(yè)上D的一種具體用途制備硝酸.
(2)反應(yīng)①的離子方程式為NH4++HCO3-+2OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO32-+2H2O.
(3)在反應(yīng)②中,若生成1.6gE,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.1mol.
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$4NO+6H2O
(5)在反應(yīng)④中,被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的量濃度相等的三種溶液:①H2C03②NaOH③Na2C03溶液,下列說法不正確的是( 。
A.水電離出的c(OH):③>①>②
B.溶液的pH:②>③>①
C.①和②等體積混合后的溶液:c(Na+)═c(H2C03)+c(HC03)+c(C032-
D.①和③等體積混合后的溶液:c(Na+)>c(HC03-)>c(C032-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一定條件下,下列反應(yīng)中水蒸氣含量隨反應(yīng)時間的變化趨勢符合如圖的是( 。
A.CH3CH2OH?CH2=CH2(g)+H2O(g);△H>0
B.CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g);△H>0
C.CO2(g)+2NH3( g)?CO(NH22(s)+H2O(g);△H<0
D.2C6H5CH2CH3(g)+O2(g)?2C6H-5CH=CH2(g)+2H2O(g);△H<0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將TiO2轉(zhuǎn)化為TiCl4是工業(yè)冶煉金屬鈦的主要反應(yīng)之一.已知:
TiO2(s)+2Cl2(g)═TiCl4(l)+O2(g)△H=+140.5kJ?mol-1
C(s,石墨)+O2(g)═CO2(g)△H=-110.5kJ?mol-1
則反應(yīng)TiO2(s)+2Cl2(g)+C(s,石墨)═TiCl4(l)+CO2(g)的△H是( 。
A.+30.0kJ?mol-1B.-80.5kJ?mol-1C.-30.0kJ?mol-1D.+80.5kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知2Fe3++2I-═2Fe2++I2、Br2+2Fe2+═2Br-+2Fe3+.現(xiàn)向含有FeBr2、FeI2的某溶液中通入一定量的氯氣,再向反應(yīng)后的溶液中滴加少量的KSCN溶液,結(jié)果溶液變?yōu)榧t色,則下列敘述中正確的是(  )
①按I-、Fe2+、Br-的順序還原性逐漸減弱;     
②原溶液中Br-一定被氧化;
③通入氯氣后原溶液中Fe2+一定被氧化; 
④不能確定通入氯氣后的溶液中是否還存在Fe2+;
⑤若取少量所得溶液,加入CCl4充分振蕩后靜置,向上層溶液中加入足量的AgNO3溶液,只產(chǎn)生白色沉淀,說明原溶液中Fe2+、Br-均被完全氧化.
A.①②③④B.①③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我國古代青銅器工藝精湛,有很高的藝術(shù)價值和歷史價值.但出土的青銅器大多受到環(huán)境腐蝕,故對其進行修復(fù)和防護具有重要意義.
(1)原子序數(shù)為29的銅元素位于元素周期表中第四周期ⅠB族;
(2)研究發(fā)現(xiàn),腐蝕嚴(yán)重的青銅器表面大都存在CuCl.關(guān)于CuCl在青銅器腐蝕過程中的催化作用,下列敘述正確的是AB;
A.降低了活化能   B.增大了反應(yīng)速率   C.降低了反應(yīng)的焓變   D.增大了平衡常數(shù)
(3)采用“局部封閉法”可以防止青銅器進一步被腐蝕.如將糊狀A(yù)g2O涂在被腐蝕部位,Ag2O與CuCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該化學(xué)方程式為Ag2O+2CuCl=2AgCl+Cu2O;
(4)如圖為青銅器在潮濕環(huán)境中發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理示意圖.
①腐蝕過程中,負(fù)極是c(填圖中字母“a”或“b”或“c”);
②環(huán)境中的Cl-擴散到孔口,并與正極反應(yīng)產(chǎn)物和負(fù)極反應(yīng)產(chǎn)物作用生成多孔粉狀銹Cu2(OH)3Cl,其離子方程式為:2Cu2++3OH-+Cl-=Cu2(OH)3Cl↓.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組中的關(guān)系互為同系物的是( 。
A.C2H6和C3H8B.CH3-CH2-CH2-CH3
C.1H和2HD.O2和O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實驗原理、方法或結(jié)論的描述正確的是(  )
A.配制FeSO4溶液時,需加入少量鐵粉和稀鹽酸,既防止氧化又抑制水解
B.向純水中加入鹽酸或降溫都能使電離平衡逆向移動,但水的離子積不變
C.在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后紅色褪去,驗證Na2CO3溶液中存在水解平衡
D.已知I3-?I2+I-,向盛有KI3溶液的試管中加入適量CCl4,振蕩靜置后CCl4層顯紫色,說明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大

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