下列各組性質(zhì)比較中,正確的是( )
①酸性:HClO4>HBrO4>HIO4 ②離子還原性:S2->Cl->Br ->I-
③沸點:HF>HCl>HBr>HI ④金屬性:K>Na>Mg>Al
⑤氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S ⑥半徑:O2->Na+>Na>Cl
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.全部
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X、Y、Z和M代表四種金屬元素。金屬X和Z用導(dǎo)線連接放入稀硫酸中時,Z極上有H2放出;若電解Y2+和Z2+共存的溶液時,Y先析出;又知M2+的氧化性強于Y2+。則這四種金屬的活動性由強到弱的順序為( 。
A. X>Z>Y>M B. X>Y>Z>M C. M>Z>X>Y D. X>Z>M>Y
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2011國際化學(xué)年主題是“化學(xué)—我們的生活,我們的未”。下列敘述正確的是
A.利用太陽能、潮汐能、風(fēng)力發(fā)電,以獲取清潔能
B.“海水淡化”可以解決“淡水供應(yīng)危機”,向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化
C.臭氧空洞的形成與化石燃料大量使用有關(guān)
D.納米銅能在氧氣中燃燒,說明了納米銅比普通銅的還原性強
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.在純水中加入醋酸會促進水的電離 B.1 mL pH = 2的醋酸稀釋至10 mL,pH=3
C.常溫下,0.1 mol·L –1氯化銨溶液加水稀釋,溶液中所有離子濃度均減小
D.加熱Na2CO3溶液能提高其除油污的能力
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后,對氮元素的氫化物NH3性質(zhì)的探究。
(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為 。
(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的? (填“能”或“否”),理由是
。
(3)該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性。
①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷。為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是 。
②利用改進后的裝置進行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含Cu2O。Cu2O在酸性溶液中Cu+歧化生成Cu和Cu2+。請設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制得1mL乙酸乙酯后,沿器壁加入0.5mL紫色石蕊試液,這時石蕊試液將存在于飽和碳酸鈉層與乙酸乙酯層之間(整個過程不振蕩試管)。對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,下列敘述正確的是( )
A.液體分兩層,石蕊層仍呈紫色,有機層呈無色
B.石蕊層為三層環(huán),由上而下呈紅、紫、藍色
C.石蕊層有兩層,上層呈紫色,下層呈藍色
D. 石蕊層為三層環(huán),由上而下呈藍、紫、紅色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25 ℃和101 kPa時,甲烷、丙炔(C3H4)和丙烯組成的混合烴10 mL與50mL氧氣混合,完全燃燒后,除去水蒸氣,恢復(fù)到原來的溫度和壓強,氣體總體積為37.5mL,原混合烴中丙烯的體積分數(shù)為( )
A.50% B.25% C. 75% D.12.5%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溶液中含有AlO2-、SO、SO、Na+,向其中加入Na2O2后,溶液中濃度基本保持不變的離子是( )
A.SO B.Na+ C.AlO2- D.SO
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下列有關(guān)實驗的說法錯誤的是
A.除去苯中混有的苯酚,可加入濃溴水經(jīng)充分振蕩后過濾
B.向1 mL H2O2溶液中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,產(chǎn)生氣泡的速率會加快
C.向I2的CCl4溶液中加入濃的KI溶液后充分振蕩,CCl4層的紫紅色會變淺
D.為獲取與乙醛反應(yīng)所需的Cu(OH)2,可向2 mL 10% NaOH溶液中滴加大約5滴2% CuSO4溶液
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