【題目】人們對(duì)苯及芳香烴的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過程,回答下列問題:

(1)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認(rèn)為它是一種不飽和烴,寫出分子式為C6H6的一種含兩個(gè)三鍵且無支鏈的鏈烴的結(jié)構(gòu)簡式________

(2)已知分子式為C6H6的有機(jī)物有多種,其中的兩種為:().

①這兩種結(jié)構(gòu)的區(qū)別表現(xiàn)在以下兩方面:

定性方面(即化學(xué)性質(zhì)方面)()________(填字母),而()不能.

a.被高錳酸鉀酸性溶液氧化  b.與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

c.與溴發(fā)生取代反應(yīng)  d.與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

定量方面(即消耗反應(yīng)物的量的方面)1 mol C6H6H2加成時(shí):()需要H2________mol,而()需要H2________mol.

②今發(fā)現(xiàn)C6H6還可能有一種如圖所示的立體結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的二氯代物有________種.

(3)萘也是一種芳香烴,它的分子式是C10H8,請(qǐng)你判斷它的結(jié)構(gòu)簡式可能是________(填字母)

(4)現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為,萘分子中碳碳鍵是________

【答案】HC≡C—C≡C—CH2—CH3 ab 3 2 3 C 介于單鍵和雙鍵之間獨(dú)特的鍵

【解析】

(1)按題中要求寫出一種即可,其中兩個(gè)—C≡C—位置可以相鄰,也可以間隔。

(2)①由于Ⅱ中存在雙鍵,故Ⅱ可被KMnO4酸性溶液氧化,也能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),而Ⅰ不能發(fā)生上述反應(yīng),故應(yīng)選a、b;由于Ⅰ加氫后形成環(huán)己烷(C6H12),故需3 mol H2,而Ⅱ中有2 mol 雙鍵,故需2 mol H2

②根據(jù)對(duì)稱性即可確定二個(gè)氯原子的相對(duì)位置,故二氯代物有3種。

(3)根據(jù)分子式可推斷出其結(jié)構(gòu)簡式。

(4)萘中的碳碳鍵應(yīng)與苯中的碳碳鍵相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ab、cd四個(gè)金屬電極,有關(guān)的反應(yīng)裝置及部分反應(yīng)現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)裝置

部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

a極質(zhì)量減小,b極質(zhì)量增加

b極有氣體產(chǎn)生,c極無變化

d極溶解,c極有氣體產(chǎn)生

電流計(jì)指示在導(dǎo)線中電流從a極流向d

由此可判斷這四種金屬的活動(dòng)性順序是(  。

A.a>b>c>dB.b>c>d>aC.d>a>b>cD.a>b>d>c

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨基鋰(LiNH2)是一種白色有光澤的結(jié)晶或粉末,熔點(diǎn)是390 ℃,沸點(diǎn)是430 ℃,溶于冷水,遇熱水則強(qiáng)烈水解。在380400 ℃時(shí)鋰與氨氣直接反應(yīng)可制得LiNH2,下面是實(shí)驗(yàn)室制備LiNH2時(shí)可能用到的裝置圖,回答下列問題。

(1)僅從試劑性質(zhì)角度分析,下列各組試劑不宜用于實(shí)驗(yàn)室制備NH3的是__________(填字母)。

A. 濃氨水、CaO B. NH4Cl固體、Ca(OH)2固體

C. 濃氨水 D. NH4NO3固體、NaOH固體

(2)用(1)中合適的試劑制取的NH3按氣流方向自左向右,則圖中裝置的連接順序?yàn)?/span>__________(填接口處字母),裝置A的作用是__________

(3)裝置C中儀器的名稱是___________,盛裝的試劑是___________。實(shí)驗(yàn)開始后,向X中通入NH3與加熱儀器X的先后順序?yàn)?/span>___________

(4)實(shí)驗(yàn)室還可用濃氨水與固體NaOH混合制備氨氣,但多次實(shí)驗(yàn)表明,此方法收集到的NH3量總是比理論值低許多,其最可能的原因是_________。

(5)氨基鋰能與熱水反應(yīng)生成LiOH與一種氣體,請(qǐng)推測(cè)該氣體的成分并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論:______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了檢驗(yàn)淀粉水解的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)試劑120%H2SO4溶液,其作用是_________

(2)試劑2_________NaOH溶液,其作用是_________,使檢驗(yàn)水解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行;發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:_________

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________;

(4)為檢驗(yàn)淀粉液是否已完全水解,取少量水解液于試管中,加入碘水,則證明淀粉未完全水解的現(xiàn)象是_________;

(5)如果實(shí)驗(yàn)過程中沒有加入試劑2而直接加入試劑3,能否實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>_________(填”能”或”否”)否,若不能,其原因是_________硫酸能溶解CuOH2而使實(shí)驗(yàn)失敗,最簡單的改正措施是_________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熱催化合成氨面臨的兩難問題是:采用高溫增大反應(yīng)速率的同時(shí)會(huì)因平衡限制導(dǎo)致NH3產(chǎn)率降低。我國科研人員研制了Ti-H-Fe雙溫區(qū)催化劑(Ti-H區(qū)域和Fe區(qū)域的溫度差可超過100℃)。Ti-H-Fe雙溫區(qū)催化合成氨的反應(yīng)歷程如圖所示,其中吸附在催化劑表面上的物種用*標(biāo)注。下列說法正確的是

A.①為N N的斷裂過程

B. ③在高溫區(qū)發(fā)生,②④⑤在低溫區(qū)發(fā)生

C.④為N原子由Fe區(qū)域向Ti-H區(qū)域的傳遞過程

D.使用Ti-H-Fe雙溫區(qū)催化劑使合成氨反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槲鼰岱磻?yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>的方法為( 。

A.與足量的NaOH溶液共熱后,再通入CO2

B.溶液加熱,通入足量的HCl

C.與稀H2SO4共熱后,加入足量的Na2CO3

D.與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含氧有機(jī)物甲可用來制取多種有用的化工產(chǎn)品,合成路線如圖:

已知:Ⅰ.RCHO

.RCOOHRCOClRCOOR’(R、R’代表烴基)

1)甲的含氧官能團(tuán)的名稱是___。寫出檢驗(yàn)該官能團(tuán)常用的一種化學(xué)試劑的名稱___。

2)寫出己和丁的結(jié)構(gòu)簡式:己__,丁__。

3)乙有多種同分異構(gòu)體,屬于甲酸酯,含酚羥基,且酚羥基與酯的結(jié)構(gòu)在苯環(huán)鄰位的同分異構(gòu)體共有___種。

4)在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),丁與辛消耗NaOH的物質(zhì)的量之比為__。

5)庚與M合成高分子樹脂的化學(xué)方程式為___。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1,3—環(huán)己二酮()常用作醫(yī)藥中間體,用于有機(jī)合成。下列是一種合成1,3—環(huán)己二酮的路線。

回答下列問題:

1)甲的分子式為 __________

2)丙中含有官能團(tuán)的名稱是__________。

3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是________;反應(yīng)②的反應(yīng)類型是_______。

4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式_______

5)符合下列條件的乙的同分異構(gòu)體共有______種。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

②能與NaHCO3溶液反應(yīng),且1mol乙與足量NaHCO3溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氣體22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

寫出其中在核磁共振氫譜中峰面積之比為1621的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:________。(任意一種)

6)設(shè)計(jì)以(丙酮)、乙醇、乙酸為原料制備24—戊二醇)的合成路線(無機(jī)試劑任選)_______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】炭黑是霧霾中的重要顆粒物,研究發(fā)現(xiàn)它可以活化氧分子,生成活化氧。活化過程的能量變化模擬計(jì)算結(jié)果如圖所示;罨蹩梢钥焖傺趸SO2。下列說法正確的是

A. 每活化一個(gè)氧分子吸收0.29eV能量

B. 水可使氧分子活化反應(yīng)的活化能降低0.42eV

C. 氧分子的活化是O-O的斷裂與C-O鍵的生成過程

D. 炭黑顆粒是大氣中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的催化劑

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