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在盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶口，�？吹接邪咨腆w生成，該白色固體是（　�。�
A、氫氧化鈉B、氧化鈉C、碳酸鈉D、碳酸氫鈉
分析：NaOH具有堿性，可與空氣中CO2反應生成Na2CO3．
解答：解：NaOH具有堿性，空氣中能與NaOH反應的主要物質為CO2，發(fā)生：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，以Na2CO3?10H2O的形成存在，最后風化生成Na2CO3，
故選C．
點評：本題考查鈉的化合物的性質，題目難度不大，本題注意把握空氣的成分以及鈉的常見化合物的性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?中山模擬）某中學學生對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究：
Ⅰ．（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 能夠發(fā)生反應，設計并完成了如圖1所示實驗．X溶液是
酚酞
酚酞
，滴入的量一般為
1～2滴
1～2滴
．
（2）乙同學也設計完成了另一個實驗，證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應．在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷振蕩溶液，同時測定溶液的pH，直至鹽酸過量．
①寫出測定溶液pH的方法：
用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，半分鐘后，將試紙的顏色與標準比色卡對照，讀出溶液的pH即可
用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，半分鐘后，將試紙的顏色與標準比色卡對照，讀出溶液的pH即可
．
②圖2中哪個圖象符合該同學的記錄
C
C
（填序號）．

（3）你認為甲、乙兩位同學的實驗中，
乙同學
乙同學
（填“甲同學”、“乙同學”、“甲乙兩同學”）的實驗能充分證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應，請說明理由：
甲同學的實驗不能充分說明鹽酸的氫氧化鈉發(fā)生了反應，有可能是鹽酸和紅色物質反應生成了無色物質．乙同學的實驗，隨著滴加鹽酸，溶液的pH由大于7逐漸減少到7，這充分證明溶液中的氫氧化鈉因反應而消耗了
甲同學的實驗不能充分說明鹽酸的氫氧化鈉發(fā)生了反應，有可能是鹽酸和紅色物質反應生成了無色物質．乙同學的實驗，隨著滴加鹽酸，溶液的pH由大于7逐漸減少到7，這充分證明溶液中的氫氧化鈉因反應而消耗了
．
Ⅱ．丙同學為測定標示質量分數為32%的鹽酸的實際質量分數，用pH測定儀組成實驗裝置．實驗時先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，測定儀打印出加入鹽酸的質量與燒杯中溶液的pH關系圖（如圖3）．
（4）請以此次測定的結果，列式計算該鹽酸的實際質量分數．
（5）請分析你的計算結果與標簽標示的質量分數不一致的可能原因
鹽酸具有揮發(fā)性
鹽酸具有揮發(fā)性
．

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科目：高中化學 來源：09－10年邢臺市高一下學期期末考試化學卷 題型：實驗題

（13分）
I．（3分）下列實驗方法：①分餾可把煤轉化為焦爐氣、煤焦油和焦炭等；②用升華法分離碘和砂子的混合物；③用重結晶法分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物；④用分液法分離水和硝基苯的混合物；⑤用過濾法分離酒精和碘的混合物。你認為這些方法____________

A．只有①②不正確B．只有⑤不正確C．只有②③④正確D．全部正確
II．（10分）如下圖是制取溴苯的裝置

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式__________________________________________，若裝置C中的現象是____________________________________，則說明裝置A中發(fā)生的反應類型是取代反應而不是加成反應。
（2）簡述裝置B中CCl4的作用：__________________________________________________。
（3）實驗完畢后，常將A管中的液體倒在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中振蕩，靜置片刻后，燒杯_______（填“上”或“下”）層為無色的溴苯，氫氧化鈉溶液的作用是____________________________。

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科目：高中化學 來源：2010-2011學年湖北省高三5月模擬（理綜）化學部分 題型：填空題

某校興趣小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究：

Ⅰ.（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應，設計并完成了如圖所示

實驗。 

X溶液是            ，滴入的量一般為                              。

（2）乙同學也設計完成了另一個實驗，證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應。在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷振蕩溶液，同時測定溶液的pH，直至鹽酸過量。

①寫出測定溶液pH的方法：                          。

②上圖中哪個圖像符合該同學的記錄                 （填序號）。

（3）你認為甲、乙兩位同學的實驗中，              （填“甲同學”、“乙同學”或“甲、乙兩同學”）的實驗能充分證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應，請說明理由：                    。

Ⅱ.丙同學測出10mL 10%的NaOH溶液和不同體積的10%的鹽酸溶液混合過程中，溶液的溫度變化見下表（假設兩溶液密度相同）。

加入鹽酸的

體積()/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

溶液溫度上升

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

就此實驗回答：

（4）鹽酸和氫氧化鈉的反應是            （填“吸熱”或“放熱”）反應。

（5）請在圖中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關系圖，并在曲線上畫出能表示兩者之間恰好完全反應的點，并用字母P表示。

             

Ⅲ.丁同學為測定標示質量分數為32%的鹽酸的實際質量分數，用pH測定儀組成實驗裝置。實驗時先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，pH測定儀打印出加入鹽酸的質量與燒杯中溶液的pH關系如圖所示。

（6）請以此次測定的結果為依據計算該鹽酸的實際質量分數為                。

（7）請分析你的計算結果與標簽標示的質量分數不一致的可能原因（若一致，此空可不填）：                                  。

 

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科目：高中化學 來源：09－10年邢臺市高一下學期期末考試化學卷 題型：實驗題

（13分）

I．（3分）下列實驗方法：①分餾可把煤轉化為焦爐氣、煤焦油和焦炭等；②用升華法分離碘和砂子的混合物；③用重結晶法分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物；④用分液法分離水和硝基苯的混合物 ；⑤用過濾法分離酒精和碘的混合物。你認為這些方法____________

A．只有①②不正確      B．只有⑤不正確        C．只有②③④正確            D．全部正確

II．（10分）如下圖是制取溴苯的裝置

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式__________________________________________，若裝置C中的現象是____________________________________，則說明裝置A中發(fā)生的反應類型是取代反應而不是加成反應。

（2）簡述裝置B中CCl4的作用：__________________________________________________。

（3）實驗完畢后，常將A管中的液體倒在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中振蕩，靜置片刻后，燒杯_______（填“上”或“下”）層為無色的溴苯，氫氧化鈉溶液的作用是____________________________。

 

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