從分類角度看，下列變化中有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、水結(jié)成冰
B、石灰石煅燒成石灰
C、鐵礦石冶煉變?yōu)樯F
D、氫氣還原氧化銅
考點(diǎn)：化學(xué)基本反應(yīng)類型,化學(xué)反應(yīng)的基本原理
專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題
分析：有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，根據(jù)是否有新物質(zhì)生成判斷．
解答： 解：A．水結(jié)成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，為物理變化；
B．石灰石在高溫下煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C．鐵礦石的主要成分是氧化鐵，生鐵的主要成分是鐵，鐵礦石冶煉變?yōu)樯F有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D．氫氣還原氧化銅生成銅和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
A屬于物理變化，BCD屬于化學(xué)變化，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)變化和物理變化的判斷，根據(jù)是否有新物質(zhì)生成來(lái)分析解答即可，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新制氯水中含有多種粒子，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究其組成，做了如下實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）往用水濕潤(rùn)的紅紙中滴入少量新制飽和氯水，觀察到
 
現(xiàn)象，說(shuō)明飽和氯水中含有
 
．
（2）在試管中加入少量的塊狀碳酸鈣，再加入適量飽和氯水，充分反應(yīng)，有少量氣泡產(chǎn)生，用離子方程式解釋此現(xiàn)象
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用19.2g銅與4L未知濃度的稀硝酸反應(yīng)（假定所用銅和稀硝酸恰好完全反應(yīng)）．
（1）反應(yīng)后生成的氣體的體積是多少升（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下）？
（2）原硝酸溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為多少？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①可用電解飽和NaCl溶液的方法制取金屬鈉
②鋁熱反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
③以煤、石油和天然氣為原料，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可獲得許多性能優(yōu)異的合成高分子材料
④含硫化石燃料的大量燃燒是形成酸雨的主要原因．
A、①②③B、②③④
C、②③D、①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，互為同分異構(gòu)體的是（　　）
①和  ②和③和（CH3）3CCH2CH2CH（CH3）2④CH3OCH3和CH3CH2OH      ⑤H2O和D2O．
A、①②③④B、①④⑤
C、③④D、只有④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．藥匙上放少量鈉，燒杯中裝滿水，先用彈簧夾夾住橡膠管．點(diǎn)燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞．待鈉熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．
（1）寫出燃燒匙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，將該生成物伸入瓶底的水中，生成的氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于空氣體積的1/5，對(duì)這一現(xiàn)象解釋正確的是：
 

a．該同學(xué)可能未塞緊瓶塞，導(dǎo)致鈉熄滅時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
b．該同學(xué)可能使用鈉的量不足
c．該同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，鈉燃燒時(shí)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
d．該同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞前瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

超音速飛機(jī)在平流層飛行時(shí)，尾氣中的NO會(huì)破壞臭氧層．科學(xué)家正在研究利用催化技術(shù)將尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)變成CO2和N2，化學(xué)方程式如下：2NO+2CO
催化劑
2CO2+N2，為了測(cè)定在某種催化劑作用下的反應(yīng)速率，在某溫度下，用氣體傳感器測(cè)得不同時(shí)間的NO和CO濃度如表：
時(shí)間/s 0 1 2 3 4 5
c（NO）/mol?L-1 1.00×10-3 4.50×10-4 2.50×10-4 1.50×10-4 1.00×10-4 1.00×10-4
c（CO）/mol?L-1 3.60×10-3 3.05×10-3 2.85×10-3 2.75×10-3 2.70×10-3 2.70×10-3
請(qǐng)回答：（以下各題均不考慮溫度變化對(duì)催化效率的影響）：
（1）前2s內(nèi)的平均反應(yīng)速度v （N2）=
 
．
（2）在該溫度下，反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
；若升高溫度時(shí)K值變小，則該反應(yīng)的△H
 
0（填寫“＞”、“＜”、“=”）．
（3）若在容器中發(fā)生上述反應(yīng)，達(dá)平衡后，下列措施能提高NO轉(zhuǎn)化率的是
 
．
A．選用更有效的催化劑；
B．升高反應(yīng)體系的溫度；
C．降低反應(yīng)體系的溫度；
D．縮小容器的體積．
（4）研究表明：在使用等質(zhì)量催化劑時(shí)，增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率．為了分別驗(yàn)證溫度、催化劑比表面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中．請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)表的空格中填入剩余的實(shí)驗(yàn)條件數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) T/℃ NO初始濃度
（ mol?L-1）		 CO初始濃度
（ mol?L-1）		 催化劑的比表面積
（ m2?g-1）
Ⅰ 280 1.20×10-3 5.80×10-3 82
Ⅱ
 
 
 
 124
Ⅲ 350
 
 
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、裝置①常用于分離互溶的液體混合物
B、裝置②可用于吸收HCl氣體，并防止倒吸
C、以NH4Cl為原料，裝置③可用于實(shí)驗(yàn)室制備少量NH3
D、裝置④b口進(jìn)氣可收集H2、NH3等氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用質(zhì)量為ag、邊長(zhǎng)為bcm的正方形鍍鋅鐵片與過(guò)量鹽酸反應(yīng)測(cè)定鍍層厚度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪圖示意，反應(yīng)完畢后鐵片質(zhì)量為cg（已知鋅的密度為ρg/cm3）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、t1時(shí)刻鋅鍍層已完全反應(yīng)
B、鋅鍍層的厚度為
a-c
ρb2
C、反應(yīng)放熱也是影響OA段的反應(yīng)速率的因素之一
D、有原電池反應(yīng)發(fā)生，正極的電極反應(yīng)式為Zn-2e-→Zn2+

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