2.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或離子方程式:
(1)高溫下鐵和水蒸氣反應(yīng)3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)硫酸鋁與氨水反應(yīng)Al2(SO43+6NH3•H2O=2Al(OH)3↓+3(NH42SO4、Al3++3NH3•H2O=2Al(OH)3↓+3NH4+
(3)Fe跟FeCl3溶液反應(yīng)Fe+2FeCl3=3FeCl2、Fe+2Fe3+=3Fe2+

分析 (1)高溫下,鐵和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣;
(2)硫酸鋁和一水合氨發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硫酸銨;
(3)Fe和氯化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化亞鐵.

解答 解:(1)高溫下,鐵和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)方程式為3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2 ,故答案為:3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2 ;
(2)硫酸鋁和一水合氨發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硫酸銨,反應(yīng)方程式和離子方程式為Al2(SO43+6NH3•H2O=2Al(OH)3↓+3(NH42SO4、Al3++3NH3•H2O=2Al(OH)3↓+3NH4+
故答案為:Al2(SO43+6NH3•H2O=2Al(OH)3↓+3(NH42SO4、Al3++3NH3•H2O=2Al(OH)3↓+3NH4+;
(3)Fe和氯化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化亞鐵,化學(xué)方程式和離子方程式為Fe+2FeCl3=3FeCl2、Fe+2Fe3+=3Fe2+,
故答案為:Fe+2FeCl3=3FeCl2、Fe+2Fe3+=3Fe2+

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)方程式和離子方程式的書寫,為高頻考點(diǎn),明確反應(yīng)物和生成物及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,知道離子方程式書寫規(guī)則,注意:鐵和水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)物成分,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在某學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的( 。
A.用100 mL量筒量取5.26 mL稀硫酸溶液
B.用托盤天平稱取11.7 g CuO粉末
C.用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.5
D.溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.68 oC

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某溫度下,反應(yīng)N2O4(g)?2NO2(g),△H>0,在體積可變的密閉容器中達(dá)到平衡.下列說法正確的是(  )
A.保持溫度和體積不變,加入少許N2O4,再達(dá)到平衡時,顏色變深
B.保持溫度和體積不變,加入少許NO2,將使正反應(yīng)速率減小
C.保持溫度不變,增大壓強(qiáng)時,將使正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小
D.保持體積不變,升高溫度,再達(dá)平衡時顏色變淺

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.為了除去KCl溶液中少量的MgCl2、MgSO4,可選用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三種試劑,按如圖1步驟操作:

(1)寫出三種試劑的化學(xué)式:ABa(OH)2,BK2CO3,CHCl.
(2)加過量A的目的是:為了除盡Mg2+和SO42-,
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+Ba(OH)2═BaCl2+Mg(OH)2↓、MgSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Mg(OH)2
(3)加過量B的目的是:為了除盡過量的Ba2+,
(4)若先加過量C后再過濾,將對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,其原因是過量的氫氧化鋇溶液中鋇離子不能除去.
(5)將KCl溶液制成KCl晶體的蒸發(fā)操作過程中,要使用的主要儀器有:坩堝鉗、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈.
(6)用KCl晶體配制250mL 0.2mol/L KCl溶液時,圖2是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,圖2的兩處錯誤是:
①未用玻璃棒引流;②未采用250mL容量瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為證明Fe3+具有較強(qiáng)的氧化性,甲同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將Cu片放入Fe(NO33溶液中,觀察到Cu片逐漸溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{(lán)綠色,由此甲同學(xué)得到Fe3+具有較強(qiáng)氧化性的結(jié)論.
乙同學(xué)提出了不同的看法:“Fe(NO33溶液具有酸性,在此酸性條件下NO3-也能氧化Cu”,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:
水解反應(yīng)平衡常數(shù)(K)
Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+7.9×10-4
Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+3.2×10-10
Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+3.2×10-7
請回答:
(1)稀硝酸和Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
(2)請利用所提供的試劑,幫助乙同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
試劑:0.5mol/L Fe(NO33溶液、Cu片、精密pH試紙(0.5~5.0)、稀硝酸
方案:測定硝酸鐵溶液的pH,再用硝酸鈉溶液和稀鹽酸配制成與硝酸鐵溶液PH相同、硝酸根離子濃度相同的溶液,將銅片加入到該溶液中,觀察二者是否反應(yīng).
(3)丙同學(xué)分別實(shí)施了甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,并在實(shí)驗(yàn)過程中用pH計(jì)監(jiān)測溶液pH的變化,實(shí)驗(yàn)記錄如下.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案溶液逐漸變成藍(lán)綠色,pH略有上升
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案無明顯現(xiàn)象,pH沒有明顯變化.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+
②導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH略有上升的可能原因是Fe3+變?yōu)镃u2+和Fe2+,水解能力下降.
(4)請你設(shè)計(jì)更簡便可行的實(shí)驗(yàn)方案,幫助甲同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩€~片放入氯化鐵溶液中.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)19g ACl2中含有0.4mol Cl-,則該氯化物的摩爾質(zhì)量是95 g•mol-1;A的相對原子質(zhì)量是24.
(2)鋁的相對原子質(zhì)量為27,則其摩爾質(zhì)量為27g/mol,若阿伏加德羅常數(shù)取6.02×1023mol-1,則可估算一個鋁原子的質(zhì)量約$\frac{27}{{N}_{A}}$g.
(3)0.5mol CH4的質(zhì)量是8g,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2L;含2NA個氫原子.
(4)將標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L的HCl溶于水配成200mL的溶液,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為5mol/L;配制300mL 0.5mol•L-1氯化鈉溶液,需要1.5mol•L-1的氯化鈉溶液的體積是100mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組關(guān)于強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)、混合物的歸類,完全正確的是( 。
ABCD
強(qiáng)電解質(zhì)FeNaClCaCO3HNO3
弱電解質(zhì)CH3COOHCO2HClOFe(OH)3
非電解質(zhì)蔗糖BaSO4酒精H2O
混合物漂白粉膽礬鹽酸液氯
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)反應(yīng)原理的是( 。
①用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸;
②用稀氨水涂抹在被蚊蟲叮咬處(分泌出蟻酸)止癢;
③施用熟石灰改良酸性土壤;
④用碳酸氫鈉治療胃酸過多.
A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列敘述正確的是( 。
A.冰晶石能降低Al2O3的熔點(diǎn),用Al2O3煉鋁時加入它可減少能耗
B.Mg在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼的白光,可用于制造信號彈
C.氧化鈉能與H2O、CO2反應(yīng),可用作漂白劑和供氧劑
D.常溫時濃硝酸與鐵不反應(yīng),可用鐵桶貯存濃硝酸

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同步練習(xí)冊答案