【題目】丙烯醇(CH2= CH-CH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有 ( )

①加成、谘趸、廴紵、苋〈

A.只有①②B.只有①②③C.只有①③D.①②③④

【答案】D

【解析】

丙烯醇(CH2= CH-CH2OH)具有碳碳雙鍵,能發(fā)生加成反應(yīng),加聚反應(yīng),氧化反應(yīng);具有羥基,能發(fā)生酯化反應(yīng),氧化反應(yīng);有機(jī)物具有可燃性,均能發(fā)生燃燒反應(yīng)。

綜上所述,①②③④均可以發(fā)生。

答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)通過“FeSO4被濃HNO3氧化的實驗,驗證Fe2+的還原性。

實驗一:驗證Fe2+的還原性

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象

向盛有2 mL FeSO4溶液的試管中,滴入幾滴濃硝酸,振蕩

試管中產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液變?yōu)辄S色

試管中產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液變?yōu)樯钭厣?/span>

(1)紅棕色氣體是_______。

(2)實驗現(xiàn)象與預(yù)期不符,繼續(xù)進(jìn)行實驗。

取深棕色溶液于試管中,滴加KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色,該現(xiàn)象說明_______。

實驗二:探究溶液變?yōu)樯钭厣脑?/span>

(資料與猜想)

查閱資料后猜想,可能是生成的NO2NO與溶液中的Fe2+Fe3+反應(yīng),而使溶液變?yōu)樯钭厣?/span>

(實驗與探究)

用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(氣密性已檢驗,尾氣處理已略去)

i. 關(guān)閉c,打開ab,通入N2,一段時間后關(guān)閉a;

ii. 向甲中加入適量濃HNO3,一段時間后丙中溶液變?yōu)樯钭厣,丁中溶液無明顯變化;

iii. 關(guān)閉b、打開c,更換丙、丁中的溶液(試劑不變);

iv. 繼續(xù)向甲中加入濃HNO3,一段時間后觀察到了與ii相同的實驗現(xiàn)象。

(1)通入N2的目的是________。

(2)銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(3)裝置乙的作用是________

(4)實驗結(jié)論是________。

(反思與改進(jìn))

實驗三:驗證Fe2+的還原性

該小組同學(xué)依據(jù)實驗二的結(jié)論改進(jìn)了實驗一,觀察到了預(yù)期現(xiàn)象,其實驗操作是________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下,a L氫氣在過量的bL氯氣中燃燒,所得混合物用100mL3.00mol·L-1的NaOH溶液恰好完全吸收,則氯氣的體積b為(   )

A. 2.24L B. 4.48L C. 3.36L D. 1.12L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格。

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

(學(xué)生回答)該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

(假設(shè)猜想)針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一只有Na2SO4 猜想二Na2SO4H2SO4

猜想三Na2SO4NaOH 猜想四Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是____。

(實驗探究)(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有___________。

(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

實驗操作中的錯誤是____________________。

實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是___________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列離子在溶液中能大量共存的是(
A.Na+、CO32、SO42、H+
B.K+、OH、H+、Cl
C.Mg2+、H+、NO3、SO42
D.Fe3+、K+、OH、NO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是部分短周期元素原子序數(shù)與主要化合價的關(guān)系圖,X、YZ、W、R 是其中的五種元素。下列說法正確的是

A. 離子半徑: Y+>X2-

B. Y+、Z3+W2-、R-在水中能大量共存

C. 氫化物的穩(wěn)定性: H2W>H2X

D. 工業(yè)上利用電解熔融態(tài)YRZ2X3的方法制取金屬Y和乙單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.甲同學(xué)用含少量鐵的氧化物的氧化銅制取氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)并測量其結(jié)晶水含量。己知:pH4~5時,Fe3+幾乎完全水解而沉淀,而此時Cu2+卻幾乎不水解。制取流程如下:

回答下列問題:

1溶液A中的金屬離子有Fe3+、Fe2+Cu2+。能檢驗溶液AFe2+的試劑____(填編號)

KMnO4 K3[Fe(CN)6] NaOH KSCN

2試劑①是_____,試劑②是_____。(填化學(xué)式)

3為了測定制得的氯化銅晶體(CuCl2·xH2O)x的值,某興趣小組設(shè)計了以下實驗方案:稱取mg晶體溶于水,加入足量氫氧化鈉溶液、過濾、沉淀洗滌后用小火加熱至質(zhì)量不再輕為止,冷卻,稱量所得黑色固體的質(zhì)量為ng。沉淀洗滌的操作方法是________,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得x=_____(用含m、n的代數(shù)式表示)

II.乙同學(xué)設(shè)計了一套電解飽和食鹽水的實驗裝置,來驗證氯氣的某些性質(zhì)和測定產(chǎn)生的氫氣的體積;卮鹣铝袉栴}:

4所選儀器接口的連接順序是A__________________;B______,____________;___________請用離子方程式說明淀粉KI溶液變藍(lán)的原因_____________________________。

5若裝入的飽和食鹽水為75mL(氯化鈉足量,電解前后溶液體積變化可忽略,假設(shè)兩極產(chǎn)生的氣體全部逸出),當(dāng)測得氫氣為8.4mL(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)時停止通電。將U形管內(nèi)的溶液倒入燒杯,常溫時測得溶液的pH約為___________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的鐵粉加入100mL稀硫酸中,為中和過量硫酸,且使Fe2完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)2,共消耗掉2mol·L1NaOH溶液150mL。原硫酸溶液的濃度是

A. 0.5mol·L1 B. 1mol·L1 C. 1.5mol·L1 D. 2mol·L1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述不能體現(xiàn)相關(guān)主旨的是

A. “水域藍(lán)天,拒絕污染一嚴(yán)控PM 2.5排放,改善霧霾天氣

B. “化學(xué),讓生活更美好一積極開發(fā)風(fēng)力發(fā)電,讓能源更清潔

C. “節(jié)能減排,低碳經(jīng)濟(jì)一綜合利用煤和石油,發(fā)展綠色化學(xué)

D. “化學(xué),引領(lǐng)科技進(jìn)步一研究合成光纖技術(shù),讓通訊更快捷

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