在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,可通過(guò)下圖的方法制得一種常見(jiàn)的有毒氣體。

是黑色粉末,是白色固體(焰色反應(yīng)透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃呈紫色,可用于制備火柴),且都是常見(jiàn)的氧化劑。

(1)寫(xiě)出與W的濃溶液共熱生成的離子方程式          。

(2) 混合后共熱可產(chǎn)生一種無(wú)毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置,此反應(yīng)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填字母編號(hào))。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,檢驗(yàn)氣密性之后(氣密性良好),向該裝置中加入粉末狀固體的操作是:                        

(3) 與乙烯加成可得一種有機(jī)物,為驗(yàn)證該有機(jī)物中含有與相同的元素,請(qǐng)選擇合適的試劑          (用字母編號(hào)回答)。

a.稀鹽酸     b.稀硝酸     c.稀硫酸    d.氫氧化鈉溶液

e.硝酸銀溶液  f.淀粉溶液    g.碘化鉀溶液  h.品紅溶液

(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí),通?捎门拍撤N溶液的方法收集,則該溶液是       ;也可用排空氣集氣法收集,若用右圖裝置(不能改變瓶口朝向),則氣體應(yīng)該從     (填“m”或“n”)口進(jìn)。

(5)有人設(shè)想利用原電池原理以和氫氣制備一種重要的化工原料,同時(shí)獲取電能。假設(shè)這種想法可行,用石墨作電極材料,用稀鹽酸作電解質(zhì)溶液,則通入的電極為原電池的     極,其電極反應(yīng)式為                                   。

(1)  (3分)

(2)   (2分)

取下試管口的單孔橡皮塞,將試管傾斜(或橫放),再將盛有粉末狀固體藥品的藥匙(或紙槽)伸入試管底部,最后將試管直立。(3分)

(3) 、 (2分)  

(4)飽和食鹽水; (每空2分,共4分)

(5)正極(1分), (2分)


解析:

本題考察綜合實(shí)驗(yàn)知識(shí)。Y是白色固體,焰色反應(yīng)透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃呈紫色,可用于制備火柴,且為強(qiáng)氧化劑,則Y為KClO3,又題(2)可知黑色粉末氧化劑為MnO2,制得無(wú)毒氣體為氧氣,由這兩種氧化劑可知,所制備的有毒氣體為氯氣,W的濃溶液為濃鹽酸。(3)證明氯乙烷中氯元素的方法是氯乙烷在堿性條件下水解,然后加酸中和,最后滴加硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯離子,注意酸不能用鹽酸,因?yàn)辂}酸中的氯離子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾;(4)排飽和食鹽水的方法來(lái)收集氯氣,氯氣的密度大于空氣,所以m進(jìn)n出;(5)氯氣發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+2e=2Cl,作為正極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料顯示:在煤中加入適量石灰石粉可使煤(含S)燃燒時(shí)產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成固體CaSO4,從而減少SO2排放,該方法被稱為鈣基固硫.這一過(guò)程是通過(guò)以下兩步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的:
㈠CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2 ㈡2CaO+2SO2+O2=2CaSO4
對(duì)此,某實(shí)驗(yàn)小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置和藥品對(duì)其可行性進(jìn)行了模擬探究.
精英家教網(wǎng)
已知實(shí)驗(yàn)所用樣品:Ⅰ---S粉與CaCO3粉末的混合物Ⅱ---CaSO4 粉末
(1)實(shí)驗(yàn)一:①取樣品Ⅰ裝入A中.連續(xù)通入過(guò)量O2,加熱至500℃左右,充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn),B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁.停止該步實(shí)驗(yàn)的正確操作是
 

②取反應(yīng)后D中溶液滴加過(guò)量鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此得知實(shí)驗(yàn)一過(guò)程中:A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;C中反應(yīng)的離子方程式是
 

③要獲得與以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)相一致的結(jié)論,可替代B中品紅溶液的是
 

a.酚酞的NH3?H2O溶液              b.酸性KMnO4溶液
c.酚酞的NaHCO3溶液               d.Br2的CCl4溶液
(2)實(shí)驗(yàn)二:①取樣品Ⅰ裝入A中.連續(xù)通入過(guò)量O2,并迅速加熱升溫,控制在1000℃左右,充分反應(yīng).發(fā)現(xiàn)B中紅色消失,C中出現(xiàn)白色渾濁.
②取反應(yīng)后D中溶液滴加過(guò)量鹽酸,出現(xiàn)大量無(wú)色氣泡,反應(yīng)的離子方程式是
 

③反應(yīng)結(jié)束后,將A中余下固體溶入水中,取其上層清液,滴加BaCl2溶液,立即有白色沉淀出現(xiàn).
由此得知實(shí)驗(yàn)二:A中發(fā)生的反應(yīng)有
 
(填選“㈠”、“㈡”).
(3)實(shí)驗(yàn)三:取樣品Ⅱ裝入A中.連續(xù)通入過(guò)量O2,加熱至1200℃左右,充分反應(yīng),B中紅色消失,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.比較實(shí)驗(yàn)一、二、三可知,如用該方法固硫,可行的基本條件是
 

(4)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,裝置A通常只能選
 
為材料制作的玻璃管,但這種選擇有一點(diǎn)不妥,其理由用化學(xué)方程式解釋是:
 

(5)實(shí)驗(yàn)所需O2若改由空氣提供,且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)探究事實(shí)不產(chǎn)生影響,應(yīng)在A前添加一裝有某藥品的裝置.請(qǐng)將該藥品和裝置圖示在圖中的虛線框內(nèi)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)可做量器,且只在常溫下使用的玻璃儀器是
 
;可做反應(yīng)容器,并可加熱的玻璃儀器是
 
.請(qǐng)從下面所列出的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的玻璃儀器中選取,并將正確答案填寫(xiě)在空格上.(填寫(xiě)編號(hào))
①溫度計(jì) ②容量瓶  ③膠頭滴管  ④燒杯 ⑤圓底燒瓶 ⑥量筒 ⑦玻璃棒
(2)在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到玻璃棒,但其作用不完全相同,在用氯化鈉晶體配制100mL 0.12mol/L的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒的作用是:
 
(填寫(xiě)字母)
A.?dāng)嚢?nbsp;      B.引流       C.蘸取溶液
(3)下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
 
(填寫(xiě)字母)
A.蒸發(fā)時(shí),應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱
B.蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D.萃取時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl和Ca(OH)2制取干燥氨氣的裝置如圖所示:
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)B處的藥品是
 
,其作用是
 

(3)檢驗(yàn)C試管是否集滿NH3的方法是
 
.在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,用該氣體發(fā)生裝置還可制
 
(填一種氣體即可).
(4)將收集有氨氣的試管倒置于裝有無(wú)色酚酞水溶液的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)雷鋒小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室義務(wù)勞動(dòng)時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題:有一瓶固體藥品的標(biāo)簽右半部分被腐蝕,在剩余的標(biāo)簽上只看到“Na2S”的字樣。你認(rèn)為,在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,化學(xué)式中有“Na2S”字樣的固體藥品可能為_(kāi)__________________________________________。

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