甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①過濾、诩尤胱懔康腃aCl2溶液 ③將沉淀小心烘干、稱量,測(cè)得固體質(zhì)量為ng、芊Q取mg樣品溶于適量蒸餾水 ⑤洗滌沉淀2-3次.該同學(xué)正確的操作步驟為________(填序號(hào));混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(只需列出計(jì)算式).

(2)乙同學(xué)把一定量的混合物與足量鹽酸反應(yīng),然后用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,實(shí)驗(yàn)室中只有如下試劑:樣品、6 mol/L鹽酸、Na2CO3溶液、CaCl2溶液、飽和NaHCO3溶液.回答下列問題:

①?gòu)V口瓶中盛放的溶液是________

②該裝置測(cè)定的氣體體積往往不準(zhǔn)確(不考慮導(dǎo)管中水的體積),理由是________________________

(3)丙同學(xué)準(zhǔn)確稱取w g固體混合物放入錐形瓶中,加入V1 mL 0.1000 mol/L鹽酸,充分反應(yīng),用0.1000 mol/L的氫氧化鈉溶液滴定過量鹽酸,消耗氫氧化鈉溶液V2 mL.請(qǐng)回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有1.000 mol/L鹽酸溶液.為了精確配制10 mL 0.1000 mol/L的鹽酸溶液,需要的儀器有:燒杯、100 mL容量瓶、玻璃棒、________

②滴定時(shí)選擇________作指示劑,滴定終點(diǎn)溶液的顏色變化為________

③混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(只需列出計(jì)算式).

答案:
解析:

  (1)④②①⑤③(3分) (2分)

  (2)①飽和NaHCO3溶液(2分)

 、邴}酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的HCl與NaHCO3反應(yīng)生成了CO2(2分)

  (3)①酸式滴定管、膠頭滴管(2分)

 、诜犹(或甲基橙)(2分) 由無(wú)色變淺紅色(或紅色變黃色;或紅→橙→黃)(2分)

  ③(3分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?煙臺(tái)模擬)在實(shí)驗(yàn)室中,為驗(yàn)證C12>Fe3+>SO2的氧化性順序,某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器和A中的加熱裝置已省略,氣密性已經(jīng)檢驗(yàn)).

(1)打開K1~K4,關(guān)閉K5、K6,通入一段時(shí)間N2,目的是
排出裝置中的氧氣
排出裝置中的氧氣

(2)關(guān)閉K1、K3、K4,打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱,A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+H2O

(3)當(dāng)B中的溶液變黃時(shí),停止加熱,夾緊彈簧夾K2并打開K5,這樣做的原因是
吸收多余的氯氣,防止氣體壓強(qiáng)過大而導(dǎo)致危險(xiǎn)
吸收多余的氯氣,防止氣體壓強(qiáng)過大而導(dǎo)致危險(xiǎn)

(4)打開活塞b,使約2mL的溶液流入試管D中,滴入
KSCN溶液
KSCN溶液
可以證明其中是否含有Fe3+離子.
(5)打開彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時(shí)間后夾緊彈簧夾K3并打開K6,用70%的硫酸制取SO2,反應(yīng)速率比用98%的硫酸快,原因是
70%的硫酸中的氫離子濃度比98%的硫酸中的氫離子濃度大
70%的硫酸中的氫離子濃度比98%的硫酸中的氫離子濃度大

(6)更新試管D,打開活塞b,使約2mL的溶液流入試管D中,檢驗(yàn)B溶液中的離子.檢驗(yàn)SO42-所需的試劑是
B
B

A.Ba(NO32溶液   B.BaC12溶液   C.AgNO3溶液   D.Ba(OH)2溶液
甲、乙、丙三位同學(xué)分別對(duì)兩次B中得到的溶液進(jìn)行了有關(guān)離子的檢測(cè),他們的檢測(cè)結(jié)果一定能夠證明氧化性C12>Fe3+>SO2的是
乙、丙
乙、丙

第一次B中溶液含有離子 第二次B中溶液含有離子
有Fe2+,無(wú)Fe3+ 有SO 42-
既有Fe3+,又有Fe2+ 有SO 42-
有Fe3+,無(wú)Fe2+ 有Fe2+
上裝置中,棉花中浸有溶液是
NaOH溶液
NaOH溶液
,其作用是
吸收多余氯氣、二氧化硫,防止污染空氣
吸收多余氯氣、二氧化硫,防止污染空氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請(qǐng)你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水

(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是
填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是(簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則氨氣已滿
用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則氨氣已滿

(5)三位同學(xué)都認(rèn)為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認(rèn)為那位同學(xué)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?!--BA-->
(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認(rèn)為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認(rèn)為
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動(dòng)小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計(jì)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實(shí)驗(yàn)過程中化學(xué)反應(yīng)方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
;
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
;
NH3+HNO3═NH4NO3
NH3+HNO3═NH4NO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù).
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯制取乙酸乙酯
[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,其中濃硫酸除了做吸水劑和脫水劑的作用外還有
催化作用
催化作用

[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是
(選填“甲”或“乙”).丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外,它的另一重要作用是
防止倒吸
防止倒吸

[實(shí)驗(yàn)步驟](1)按選擇的裝置組裝儀器,在試管中先加入3mI乙醇,2m1冰醋酸,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mI濃硫酸充分搖勻,(2)將試管固定在鐵架上;(3)在試管②中加入適量的飽和Na2CO3 溶液;(4)用酒精燈對(duì)試管①加熱;(5)當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn).

[問題討論]a.根據(jù)試管②中觀察到的現(xiàn)象,可知乙酸乙酯的物理性質(zhì)有:無(wú)色油狀液體、
不溶于水、可以聞到香味
不溶于水、可以聞到香味
;
b.試 管 ②中飽 和 Na2CO3 的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度還有
中和乙酸
中和乙酸
的作用;
c.從試管②中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是
分液
分液

d、生成乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻,此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色)請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
SO2+
 
KMnO4+
 
 H2O=
 
K2SO4+
 
MnSO4+
 
H2SO4
根據(jù)上述資料,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué):
“實(shí)驗(yàn)操作”:甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):
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【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是:
 

丙同學(xué):
【實(shí)驗(yàn)操作】:丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):
【探究與結(jié)論】
(3)上圖C裝置的作用是
 

(4)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了實(shí)驗(yàn)室制取干燥的氨氣,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖三套實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)實(shí)驗(yàn)裝置和所用藥品都正確的是(填“甲”、“乙”或“丙”)
 

(2)寫出制取氨氣的化學(xué)方程式
 

(3)如何檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?
 

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