有一瓶溶液只含Cl?、CO32-、SO42-、Na+、NH4+、K+、Mg2+ 七種離子中的某幾種.經(jīng)實(shí)驗(yàn):
①原溶液中加過(guò)量的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
②將①所得溶液放出使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體;
③原溶液中加BaCl2溶液不產(chǎn)生沉淀.
④原溶液中加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸白色沉淀不溶解.
回答下列問(wèn)題:
(1)試分析原溶液中一定含有的離子是
 
,一定不含有的離子是
 
,可能含有的離子是
 

(2)對(duì)于可能含有的離子,可用
 
方法加以鑒別.
(3)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)④可以省略,你認(rèn)為呢?(填“可以”或“不可以”)
 
考點(diǎn):常見(jiàn)陽(yáng)離子的檢驗(yàn),常見(jiàn)陰離子的檢驗(yàn)
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:(1)Cl-、CO32-、SO42-、Na+、NH4+、K+、Mg2+ 七種離子中只有有Mg2+ 能和氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀,
說(shuō)明一定含有Mg2+;Mg2+和CO32-反應(yīng)生成沉淀,二者不能共存,故無(wú)CO32-;
能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體為氨氣,證明原溶液含NH4+;原溶液中加BaCl2溶液不產(chǎn)生沉淀,說(shuō)明不含SO42-
原溶液中加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸白色沉淀不溶解,說(shuō)明含Cl-
原溶液中一定含有的離子是Cl-、NH4+、Mg2+,一定不含有的離子是CO32-、SO42-,可能含有Na+、K+;
(2)Na+、K+焰色反應(yīng)現(xiàn)象不同;
(3)根據(jù)溶液電中性解答.
解答: 解:Cl-、CO32-、SO42-、Na+、NH4+、K+、Mg2+ 七種離子中只有有Mg2+ 能和氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀,
說(shuō)明一定含有Mg2+;Mg2+和CO32-反應(yīng)生成沉淀,二者不能共存,故無(wú)CO32-;
能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體為氨氣,證明原溶液含NH4+;原溶液中加BaCl2溶液不產(chǎn)生沉淀,說(shuō)明不含SO42-;
原溶液中加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸白色沉淀不溶解,說(shuō)明含Cl-
(1)由以上分析可知,原溶液中一定含有的離子是Cl-、NH4+、Mg2+,一定不含有的離子是CO32-、SO42-,可能含有Na+、K+,
故答案為:Cl-、NH4+、Mg2+;CO32-、SO42-;Na+、K+
(2)鈉離子焰色反應(yīng)為黃色,鉀離子焰色反應(yīng)為紫色,通過(guò)焰色反應(yīng)能鑒別,故答案為:焰色反應(yīng);
(3)溶液顯電中性,故有陽(yáng)離子必有陰離子,CO32-、SO42-不存在,則必須含有Cl-,故答案為:可以.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子的檢驗(yàn)與推斷.注意利用電荷守恒定律,即溶液呈電中性,從而快速解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各方程式中,電離方程式書(shū)或水解反應(yīng)正確的是(  )
A、H2CO3?2H++CO32-
B、NH4++2H2O?NH3?H2O+H3+
C、CO2+H2O?HCO3-+H+
D、CH3COONH4?CH3COO-+NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、向某無(wú)色溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,說(shuō)明原溶液中一定有SO42-
B、向某無(wú)色溶液中加入鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,則說(shuō)明原溶液中一定有CO32-
C、利用碘在水中和有機(jī)溶劑中溶解度的差異,向碘水中加入CCl4萃取碘
D、從實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與MnO2的混合物制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳的操作順序是溶解、蒸發(fā)、洗滌、過(guò)濾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式和離子方程式
①氨水與稀硫酸反應(yīng):
 
、
 

②三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液:
 
、
 

③澄清石灰水與碳酸鈉溶液反應(yīng):
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在課堂上,老師演示了金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)Cu單質(zhì)生成.但某同學(xué)心中在想,會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯傻腃u較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)呢?于是想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確.
假如該同學(xué)是你,請(qǐng)你寫一份實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品.
(1)實(shí)驗(yàn)探究的目的:
 

(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:
 

(3)實(shí)驗(yàn)必需的用品:小刀、玻璃片、濾紙、
 
 
;金屬Na、
 
 

該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色的沉淀中混有少量的黑色沉淀,而所使用的藥品均沒(méi)有問(wèn)題.你認(rèn)為該黑色難溶物是
 
,生成該黑色難溶物的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大;A元素的原子半徑最;B元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與其氫化物能生成鹽M;D與A同主族,且與E同周期;E元素原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少2;A、B、D、E這四種元素,每一種與C元素都能形成原子個(gè)數(shù)比不相同的若干種化合物.請(qǐng)回答:
(1)C和E兩種元素相比較,原子得電子能力較強(qiáng)的元素在周期表中的位置為
 
,以下三種說(shuō)法中,可以驗(yàn)證C和E得電子能力強(qiáng)弱的是(填寫編號(hào))
 

a.比較這兩種元素的常見(jiàn)單質(zhì)的沸點(diǎn)
b.二者形成的化合物中,C元素的原子顯負(fù)價(jià)
c.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
(2)鹽M中含有的化學(xué)鍵類型有
 
;
(3)A、B、C、E可形成兩種酸式鹽(均含有該四種元素),這兩種酸式鹽在水溶液中相互反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)B2A4是一種可燃性液體,B2A4-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,B2A4的氧化產(chǎn)物為B2.則負(fù)極上的電極反應(yīng)式為
 

(5)已知1molD與水反應(yīng)放出283.5kJ的熱量,試寫出D與水反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類呼吸之用.它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過(guò)氧化鈉樣品為原料,制取O2,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)A中制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖:
 


B裝置的作用是
 
,C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,方法是
 

(2)若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁,請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

(3)若D中的1.95g過(guò)氧化鈉樣品接近反應(yīng)完畢時(shí),你預(yù)測(cè)E裝置內(nèi)有何現(xiàn)象?
 

(4)反應(yīng)完畢時(shí),若測(cè)得E中的集氣瓶收集到的氣體為250mL,又知氧氣的密度為1.43g/L,當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下,實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值
 
(答大或。,相差約
 
mL(取整數(shù)值,所用數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定),這是由于
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)敘述正確的是( 。
A、氯堿工業(yè)中通常使用陽(yáng)離子交換膜將電解池的陽(yáng)極區(qū)與陰極區(qū)隔開(kāi)
B、合成氨工業(yè)中,將NH3不斷液化分離有利于加快反應(yīng)速率
C、在銅質(zhì)餐具上鍍銀時(shí),應(yīng)將餐具與電源的正極相連
D、高爐煉鐵的主要反應(yīng)為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,為減少煉鐵爐口排出的尾中CO的體積分?jǐn)?shù),可改建高爐,以延長(zhǎng)CO和Fe2O3的接觸時(shí)間

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)將從2008年6月1日起,在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋,從而減少由不可降解塑料所造成的“白色污染”.而可降解性塑料,則有良好的生物適應(yīng)性和分解性,能自然腐爛分解,不會(huì)產(chǎn)生“白色污染”.G是一種可降解塑料,如圖是由烴A合成G的一種途徑:

已知:
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
,F(xiàn)的名稱:
 
;
(2)步驟①的反應(yīng)類型是
 
,步驟②的反應(yīng)的條件是
 
;
(3)F不能發(fā)生的反應(yīng)是(填代號(hào))
 

a.氧化反應(yīng)  b.還原反應(yīng)  c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng) e.加聚反應(yīng) e.酯化反應(yīng)
(4)寫出F的一種既能水解又能發(fā)生銀鏡反應(yīng),還能與鈉反應(yīng)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
;
(5)G的降解可分為兩個(gè)階段,首先是水解成單體,然后單體在微生物的作用下分解生成CO2和H2O,請(qǐng)寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
第一步:
 

第二步:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案