【題目】在溶液中能大量共存，加入OH-有沉淀析出，加入H+能放出氣體的離子組是

A．Mg2+、Na+、Cl-、CO32- B．Ba2+、K+、OH-、NO3-

C．H+、Fe3+、NH4+、SO42- D．Na+、Ca2+、Cl-、HCO3-

【答案】D

【解析】

試題分析：A．該組離子之間不反應，可大量共存，加OH-有氫氧化銅沉淀析出，但加H+不能放出氣體，故A不選；B．該組離子之間不反應，可大量共存，加OH-沒有沉淀生成，加H+不能放出氣體，故B不選；C．H+、CO32-結(jié)合生成水和氣體，不能共存，故C不選；D．該組離子之間不反應，可大量共存，加OH-有碳酸鈣沉淀生成，加H+能放出二氧化碳氣體，故D選；故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】位于元素周期表中第二周期IVA族的元素是（ ）
A.碳
B.氧
C.硅
D.硫

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】溴化銅(II)甲基咪唑配合物是一種制備有機玻璃的催化劑，其合成方法如下：

（1）銅元素位于周期表中第_____族，寫出基態(tài)Cu2+的電子排布式_______。

（2）與NH4+互為等電子體的陰離子為_______。

（3）SO42-中心原子的雜化方式為_________。

（4）Mlm中含σ鍵與π數(shù)目之比為__________。

（5）一種銅的溴化物晶胞結(jié)構(gòu)如下圖所示。

由圖中P點和Q點的原子坐標參數(shù)，可確定R點的原子坐標參數(shù)為______。

（6）Cu晶體的堆積方式如圖所示，設Cu原子半徑為a，晶體中Cu原子的配位數(shù)為____，晶體的空間利用率為__________。（列式計算）

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將少量的CO2通入下列溶液中，不變渾濁的是

A．偏鋁酸鈉溶液 B．CaCl2溶液 C．澄清石灰水 D．硅酸鈉溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W為四種短周期元素，它們在周期表中的位置如圖所示。Z元素原子核外第一層與第三層電子數(shù)相等。下列說法不正確的是（ ）

A. 與相同濃度的鹽酸反應，Z單質(zhì)比W單質(zhì)更劇烈

B. 多種具有漂白性的化合物中都含有Y元素

C. Y與Z，Y與W形成的化合物含有的化學鍵類型相同

D. 四種元素形成的簡單離子的半徑大小為：Z>W>X>Y

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有關如圖所示化合物的說法不正確的是：

A. 該化合物既可以催化加氫，又可以在光照下與Cl2發(fā)生取代反應

B. 該化合物既可以與溴水反應，又可以使酸性KMnO4溶液褪色

C. 該化合物既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，又可以與NaHCO3溶液反應放出CO2

D. 1 mol該化合物最多可以與3mol NaOH反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在恒溫恒容的密閉容器中，充入4mol氣體A和2mol氣體B發(fā)生反應：3A（g）+2B（g）4C（？）+2D（？）．反應一段時間后達到平衡，測得生成1.6mol C，反應前后體系壓強之比為5：4．則下列說法正確的是(　　)

A. 氣體A的平衡轉(zhuǎn)化率大于氣體B的平衡轉(zhuǎn)化率

B. 物質(zhì)D的聚集狀態(tài)一定是氣體

C. 平衡后升高溫度，若平衡向左移動，則正反應的△H＞0

D. 平衡后若減小該體系的壓強，則平衡向左移動，化學平衡常數(shù)增大

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究影響化學反應速率的因素，4位同學分別設計了下列4個實驗，其中結(jié)論不正確的是

A. 將大小、形狀相同的鎂條和鋁條與相同濃度、相同溫度下的鹽酸反應時，兩者快慢相同

B. 盛有相同濃度雙氧水的兩支試管，一支加入MnO2放在冷水中，一支直接放在冷水中，前者反應快

C. 將濃硝酸分別放在冷暗處和強光下，發(fā)現(xiàn)強光下的濃硝酸分解得快

D. 升高溫度，H2O2的分解速率加快，原因是反應物分子的能量增加，活化分子百分數(shù)增大，有效碰撞次數(shù)增多

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】鈉與水反應的改進實驗操作如下：取一張濾紙，用酚酞試液浸潤并晾干，裁剪并折疊成信封狀，濾紙內(nèi)放一小塊（約綠豆粒般大小）金屬鈉，把含鈉的濾紙信封放入水中，裝置如下圖所示。

請回答：

（1）寫出金屬鈉與水反應的離子方程式________________。

（2）實驗過程中取用金屬鈉的操作方法是________________。

（3）有關此實驗的說法正確的是________________。

A．實驗過程中，可能聽到爆鳴聲

B．實驗過程中，看到濾紙信封由白色逐漸變紅色

C．實驗改進的優(yōu)點之一是由實驗現(xiàn)象能直接得出反應產(chǎn)物

D．實驗過程中，多余的金屬鈉不能放回原試劑瓶中，以免對瓶內(nèi)試劑產(chǎn)生污染

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