以下分離提純操作能達到相應目的是（　�。�
選項操作目的
A電解精煉將粗銅轉化為精銅
B蒸餾分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液
C分液分離乙酸與乙酸乙酯混合物
D用乙醇作萃取劑提取溴水中的溴單質
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案的評價
專題：化學實驗基本操作
分析：A．粗銅轉化為精銅，粗銅為陽極，純銅為陰極，電解質為硫酸銅；
B．氯化鈉和硝酸鉀的溶解度受溫度影響不同；
C．乙酸與乙酸乙酯混合物不分層；
D．乙醇與水混溶，不能作萃取劑．
解答： 解：A．粗銅轉化為精銅，粗銅為陽極，純銅為陰極，電解質為硫酸銅，則電解法可精煉Cu，故A正確；
B．氯化鈉和硝酸鉀的溶解度受溫度影響不同，應利用結晶法分離，故B錯誤；
C．乙酸與乙酸乙酯混合物不分層，不能直接利用分液法分離，應加碳酸鈉后、分液，故C錯誤；
D．乙醇與水混溶，不能作萃取劑，應選苯或四氯化碳等萃取溴水中的溴單質，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及電解原理應用、混合物分離提純方法等，把握化學反應原理及物質的性質為解答的關鍵，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

有一包鐵粉和銅粉混合物均勻的粉末樣品，為了確定其組成，某同學將不同質量的該樣品分別與40mL1mol?L-1的FeCl3溶液反應，實驗結果如下表所示（忽略反應前后溶液體積的微小變化）．
實驗序號一二三四
M（粉末樣品）/g0.901.803.607.20
M（反應后剩余固體）/g00.642.486.08
下列實驗結論不正確的是（　�。�
A、實驗一反應后溶液中含有Fe3+、Fe2+、Cu2+
B、實驗二、三反應后剩余固體全部是Cu
C、實驗四的濾液中c（Fe2+）=1.5mol?L-1
D、原粉末樣品中m（Fe）：m（Cu）=7：8

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科目：高中化學 來源： 題型：

多巴胺是一種重要的中樞神經(jīng)傳導物質，其分子結構如圖所示．試回答下列問題：
（1）多巴胺的分子式為
 
；多巴胺屬
 

（填“酸性”、“堿性”或“兩性”）有機物．
（2）寫出多巴胺與濃溴水反應的化學方程式：
 
．
多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷反應后再經(jīng)鋅汞齊還原水解制得．合成過程可表示如下：

（3）在上述合成多巴胺途徑中，屬于加成反應的是
 
（填編號）．寫出M的結構簡式
 
．
（4）多巴胺分子中兩個羥基處于苯環(huán)上不同位置時的同分異構體（苯環(huán)上的其它基團不變）共有
 
種（不包括多巴胺）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

 已知600℃時，在2L密閉容器中，將二氧化硫和氧氣混合發(fā)生反應：
2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-197kJ?mol-1反應過程中SO2、O2、SO3物質的量變化如圖所示．
（1）反應開始到20min時，用SO3表示的反應平均速率為
 
．
（2）10min、15min、20min曲線均出現(xiàn)拐點，10min時曲線變化的原因可能是
 
（填選項標號）；20min時，曲線發(fā)生變化是因為
 
（填選項標號）．
A．升高溫度 B．降低壓強  C．加入氧氣   D．加入SO3E．加入催化劑
（3）下列描述能說明該反應達到平衡狀態(tài)的是
 
．
A．混合氣體的總質量不隨時間的變化而變化
B．SO2的轉化率達到最大，且保持不變
C．化學反應速率v（O2）=v （SO3）
D．保持溫度和容積不變，混合氣體的總壓強不隨時間的變化而變化．

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種短周期元素，其原子序數(shù)依次遞增；A與C的質子數(shù)之和為27，最外層電子數(shù)之差為5；B元素的內(nèi)層電子數(shù)之和是最外層電子數(shù)的5倍．請回答下列問題：
（1）寫出C的名稱
 
．
（2）A、C形成的化合物的電子式為
 
．
（3）A、B最高價氧化物對應的水化物的酸性或堿性由強至弱的順序是（用化學式表示）
 
．
（4）A、C最高價氧化物對應的水化物之間可以發(fā)生反應，寫出該反應的離子方程式
 
．
（5）C的某種氧化物是常見的大氣污染物，為消除該污染物，某工廠用NaOH溶液、生石灰和O2處理含該氧化物的尾氣并最終使其轉化為石膏（CaSO4?2H2O）．試用一道化學方程式表示上述轉化
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列裝置或操作能達到實驗目的是（　�。�
A、
除去CO2中的HCl
B、
稀釋濃硫酸
C、
檢查裝置氣密性
D、實驗室制備乙烯

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科目：高中化學 來源： 題型：

[化學選修有機化學基礎]鹽酸普魯卡是外科常用藥．作為局邸麻醉制，普魯卡因在傳導麻醉、浸潤麻醉及封閉療法中均有良好藥效．其結構為

請回答下列問題：
（1）核磁共振氫譜表明A分子中的4個氧原子處于完全相同的化學環(huán)境，寫出A的結構簡式：
 
．
（2）寫出分子中含有苯環(huán)且與c互為同分異構體的各種化臺物中可能存在的官能團名稱：
 
（寫出除苯環(huán)以外的四種即可）．
（3）C→D的反應類型為
 
，實現(xiàn)其轉化可加
 
溶液，E→F的反應類型為
 
．
（4）寫出由甲苯生成C的化學方程式
 
．
（5）寫出B+D→E的化學方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

通過實驗可驗證蔗糖水解可以生成葡萄糖，實驗包括下列操作：其操作的正確順序是（　�。�
①加入少量蔗糖和水制成溶液  ②水浴加熱  ③加入NaOH溶液中和酸并至溶液呈堿性   ④加入新制備的Cu（OH）2   ⑤加入少量稀硫酸    ⑥再加熱．
A、①②⑤⑥④③
B、①⑤②④⑥③
C、①⑤②③④⑥
D、①⑥④⑤③②

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科目：高中化學 來源： 題型：

某同學弄清氨的噴泉實驗原理后有了一個創(chuàng)新設計：如果改換一下燒瓶內(nèi)的氣體和膠頭滴管與燒杯中的液體，也能做成噴泉實驗．那么下列各組中的氣體和液體不符合該學生設計的一組是（　　）
A、SO2和NaOH溶液
B、CO2和NaOH溶液
C、Cl2和飽和食鹽水
D、Cl2和NaOH溶液

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