分析 必須使用鐵屑、6mol•L-1硫酸溶液制備Fe(OH)2和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時的顏色變化,由圖可知,分液漏斗中為硫酸,燒瓶中為鐵屑,加藥品時先固體后液體,鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,B中為NaOH溶液,實驗中先打開E,利用氫氣將裝置中的空氣排出,C為排水法收集氫氣;當關閉E時,利用氫氣的壓力使FeSO4溶液壓入B瓶中進行反應生成Fe(OH)2,然后拔去裝置B中的橡皮塞,使空氣進入,可觀察顏色的變化,以此來解答.
解答 解:必須使用鐵屑、6mol•L-1硫酸溶液制備Fe(OH)2和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時的顏色變化,由圖可知,分液漏斗中為硫酸,燒瓶中為鐵屑,加藥品時先固體后液體,鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,B中為NaOH溶液,C為排水法收集氫氣,
(1)A中應預先加入的試劑是鐵屑,A中發(fā)生的反應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,故答案為:鐵屑;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)實驗開始時應先將活塞E打開,其目的是排出B中的空氣,C為排水法收集氫氣,即C中收集氣體主要為H2,故答案為:打開;排出B中的空氣;H2;
(3)生成Fe(OH)2的操作過程為關閉活塞E,A中壓強增大,將FeSO4溶液壓入B瓶中進行反應,故答案為:關閉活塞E,A中壓強增大,將FeSO4溶液壓入B瓶中進行反應;
(4)拔去裝置B中的橡皮塞,使空氣進入,看到的現(xiàn)象為白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,發(fā)生的反應為4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3,
故答案為:白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色;4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.
點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗及性質(zhì)實驗,為高頻考點,把握氫氧化亞鐵的性質(zhì)及實驗中氫氣的作用為解答的關鍵,側(cè)重分析與實驗能力的綜合考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol H2O的質(zhì)量為18 g/mol | |
B. | CH4的摩爾質(zhì)量為16 g | |
C. | 3.01×1023個SO2分子的質(zhì)量為32g | |
D. | 標準狀況下,1 mol任何物質(zhì)體積均為22.4 L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO3溶解于水時能導電,所以SO3是電解質(zhì) | |
B. | 離子化合物中不存在獨立的分子 | |
C. | 稀硝酸能導電,所以HNO3溶液屬于電解質(zhì) | |
D. | 熔融時能導電的物質(zhì)一定是電解質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 構成氨基酸的元素只有C、H、O、N4種 | |
B. | 氨基酸丙和丁的R基分別是-NH3和-CH2-COOH | |
C. | R基中可以有氨基或羧基 | |
D. | 組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有④ | B. | 只有⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3•10H2O Na2CO3 | B. | 冰水混合物 液氮 | ||
C. | 石油 液氫 | D. | 碘酒 干冰 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中兩條曲線分別表示有催化劑和無催化劑時的情況,則b表示有催化劑的情況 | |
B. | 若乙圖中a曲線表示200℃、b曲線表示100℃時的情況,則反應的正反應是放熱反應 | |
C. | 若丙圖中兩條曲線分別表示不同壓強下的情況,則b曲線是表示壓強較大的情況 | |
D. | 若丙圖中兩條曲線分別表示不同溫度下的情況,則a曲線是表示溫度較大的情況 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 8種 | B. | 12種 | C. | 16種 | D. | 18種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X和Y一定是不同周期元素,但可能是同一主族元素 | |
B. | 若X和Y都為金屬,則X的金屬性比Y強 | |
C. | 若X、Y的簡單離子分別是aXm+和bYn-,則有a+m=b-n | |
D. | 若X和Y都為非金屬,則它們的氫化物的穩(wěn)定性X比Y強. |
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