7.下列各方程式中,屬于水解反應(yīng)的是(  )
A.HCOOH+H2O?HCOO-+H3O+B.HS-+H2O?S2-+H3O+
C.HCO3-+OH-?CO32-+H2OD.CO32-+H2O?HCO3-+OH-

分析 根據(jù)鹽類水解的定義:鹽電離出的弱酸或弱堿離子與水電離產(chǎn)生的氫離子或氫氧根離子結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),以此來(lái)解答.

解答 解:A.HCOOH+H2O?HCOO-+H3O+是甲酸的電離反應(yīng),不屬于水解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.HS-+H2O?S2-+H3O+是HS-的電離方程式,不屬于水解反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.HCO3-+OH-?CO32-+H2O是HCO3-與堿反應(yīng)的離子方程式,不是水解方程式,故C錯(cuò)誤;
D.CO32-+H2O?HCO3-+OH-是CO32-與水電離出來(lái)的氫離子結(jié)合生成HCO3-+OH-,屬于水解反應(yīng),是水解方程式,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查鹽類水解原理、水解離子方程式的分析判斷,注意電離方程式的理解應(yīng)用,要特別注意電離方程式與水解方程式的辨別,題目難度不大.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.標(biāo)況下,2.24LHF中所含電子數(shù)為0.1NA
B.常溫常壓下,4.4 g乙醛所含σ鍵數(shù)目為0.7NA
C.3 mol單質(zhì)Fe完全轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3O4,失去8 NA個(gè)電子
D.1 mol Na2O2固體中含離子總數(shù)為4NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一定條件下,在體積為1L的密閉容器中,2mol X和 1mol Y進(jìn)行反應(yīng):2X(g)+Y(g)?Z(g),下列敘述能證明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是(  )
A.同一時(shí)間內(nèi)消耗 2n mol X的同時(shí)生成 n mol Z
B.c(X):c(Y):c(Z)=2:1:1
C.容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量不再變化
D.容器內(nèi)原子總數(shù)不再發(fā)生變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.反應(yīng)4NH3+5O2?4NO+6H2O在一定體積的密閉容器中進(jìn)行,30s后NO的物質(zhì)的量濃度增加了3mol/L,則下列反應(yīng)速率正確的是( 。
A.v(NO)=0.01mol•(L•s)-1B.v(NO)=0.02mol•(L•s)-1
C.v(NH3)=0.1mol•(L•s)-1D.v(NH3)=0.2mol•(L•s)-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.維生素和微量元素是生命基礎(chǔ)的重要物質(zhì).如中學(xué)生每天需要補(bǔ)充維生素C約60mg,微量元素碘約150μg.
(1)維生素C又稱抗壞血酸,其水溶液顯酸性.向維生素C溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅色.
某同學(xué)欲探究維生素C的還原性,可選擇的試劑是③(填序號(hào)).
①碘水、淀粉        ②KI溶液      ③酸性KMnO4溶液
(2)食用加碘鹽可預(yù)防碘缺乏病,其中加入的含碘物質(zhì)是碘酸鉀.碘酸鉀的化學(xué)式為③(填序號(hào)).
①I2              ②KI          ③KIO3
已知在酸性條件下,碘化鉀與碘酸鉀反應(yīng)可生成碘單質(zhì).若用鹽酸酸化的碘化鉀淀粉溶液檢驗(yàn)加碘鹽中的碘酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.具有較高能量的分子是活化分子
B.活化分子間的碰撞一定是有效碰撞
C.不同化學(xué)反應(yīng)需要的活化能有可能差別很大
D.反應(yīng)的活化能大小不會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.0.05mol乙醇和一定量的氧氣混合點(diǎn)燃,恰好完全燃燒,放出68.35kJ熱量,則該表達(dá)該有機(jī)物燃燒熱的熱化學(xué)方程式是C2H6O(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1367kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.PM2.5微細(xì)粒子包含(NH42SO4、NH4NO3等.
①(NH42SO4晶體中各種微粒間的作用力不涉及de(填序號(hào)).
a.離子鍵  b.共價(jià)鍵   c.配位鍵  d.范德華力  e.氫鍵
②NH4NO3中陽(yáng)離子的空間構(gòu)型為正四面體,陰離子的中心原子軌道采用sp2雜化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.為探究一溴環(huán)己烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng).甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
甲:向反應(yīng)混合物中滴入稀HNO3中和NaOH,然后滴入AgNO3溶液,若有淺黃色沉淀,則可以證明發(fā)生了消去反應(yīng).
乙:向反應(yīng)混合物中滴入溴水,若溶液顏色很快褪去,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng).
(1)請(qǐng)?jiān)u價(jià)上述方案是否合理,并說(shuō)明理由.
甲:甲:不合理,若是水解反應(yīng)也有同樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;  乙:不合理,Br2與NaOH溶液反應(yīng)也可發(fā)生反應(yīng)從而使溴水褪色.
(2)在上述兩個(gè)方案中,可對(duì)某個(gè)方案稍作改變即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)指出進(jìn)行改進(jìn)的方案和改進(jìn)方法.
將乙方案改進(jìn):先向反應(yīng)混合液中加入稀硝酸中和至堿至中性,再滴入溴水,若溶液顏色變淺或褪去,即可驗(yàn)證發(fā)生了消去反應(yīng),.

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