實驗室中某試劑瓶的標簽嚴重破損,只能隱約看到如圖所示部分:
取該試劑瓶中的試劑M,通過燃燒實驗測得0.1mol該物質(zhì)完全燃燒只得到39.6g CO2和 9g H2O.
(1)通過計算可知該有機物M的分子式為
 

(2)通過進一步實驗獲得如下信息:
①M能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成無色無味氣體;
②0.1mol M與足量金屬鈉反應(yīng)可生成氫氣2.24L(已折算成標準狀況);
③M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成含兩個六元環(huán)的酯類;
④M能發(fā)生消去反應(yīng).則M的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成酯的化學(xué)方程式為
 

(4)A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化可以生成M,若取C在NaOH水溶液中反應(yīng)后的混合液,加入足量硝酸酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.

①寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式
 
,其反應(yīng)類型為
 

②寫出C→M的第①步的化學(xué)化學(xué)方程式
 

③已知N為M的同分異構(gòu)體,N具有如下特征:
a.屬于芳香族化合物;
b.1mol M在足量NaOH溶液中能夠發(fā)生水解反應(yīng),且最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為3mol;
c.苯環(huán)上的H,其核磁共振氫譜顯示只有兩組峰.
d.與FeCl3溶液作用,顏色呈現(xiàn)為紫色.
則N的結(jié)構(gòu)簡式可能為
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)39.6g CO2的物質(zhì)的量為
39.6g
44g/mol
=0.9mol,9g H2O的物質(zhì)的量為
9g
18g/mol
=0.5mol,分子中C原子數(shù)目為
0.9mol
0.1mol
=9、H原子數(shù)目為
0.5mol×2
0.1mol
=10,故氧原子數(shù)目為
166-12×9-10
16
=3,故M的分子式為C9H10O3
(2)M能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成無色無味氣體,則M含有羧基;0.1molM與Na反應(yīng)生成氫氣2.24L,氫氣物質(zhì)的量為0.1mol,則M分子中還含有1個-OH,M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成含兩個六元環(huán)的酯類,且M能發(fā)生消去反應(yīng),結(jié)合M的殘余結(jié)構(gòu)可知,M為
(3)M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成的酯為;
(4)A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化可以生成M,若取C在NaOH水溶液中反應(yīng)后的混合液,加入足量硝酸酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,則白色沉淀為AgCl,A中含有氯原子,A連續(xù)發(fā)生氧化反應(yīng)生成C,C發(fā)生水解反應(yīng)得到M,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡式可知,故A為,B為,C為,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)39.6g CO2的物質(zhì)的量為
39.6g
44g/mol
=0.9mol,9g H2O的物質(zhì)的量為
9g
18g/mol
=0.5mol,分子中C原子數(shù)目為
0.9mol
0.1mol
=9、H原子數(shù)目為
0.5mol×2
0.1mol
=10,故氧原子數(shù)目為
166-12×9-10
16
=3,故M的分子式為C9H10O3,故答案為:C9H10O3;
(2)M能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成無色無味氣體,則M含有羧基;0.1molM與Na反應(yīng)生成氫氣2.24L,氫氣物質(zhì)的量為0.1mol,則M分子中還含有1個-OH,M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成含兩個六元環(huán)的酯類,且M能發(fā)生消去反應(yīng),結(jié)合M的殘余結(jié)構(gòu)可知,M為,故答案為:;
(3)M在“濃硫酸和加熱”的條件下生成酯的方程式為:+H2O,
故答案為:+H2O;
(4)A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化可以生成M,若取C在NaOH水溶液中反應(yīng)后的混合液,加入足量硝酸酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,則白色沉淀為AgCl,A中含有氯原子,A連續(xù)發(fā)生氧化反應(yīng)生成C,C發(fā)生水解反應(yīng)得到M,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡式可知,故A為,B為,C為,則:
①A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式為,其反應(yīng)類型為:氧化反應(yīng),
故答案為:;氧化反應(yīng);
②C→M的第①步反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
③已知N為M()的同分異構(gòu)體,N具有如下特征:
a.屬于芳香族化合物;d.與FeCl3溶液作用,顏色呈現(xiàn)為紫色,含有酚羥基;b.1mol M在足量NaOH溶液中能夠發(fā)生水解反應(yīng),且最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為3mol,含有1個酚羥基、1個羧酸與酚形成的酯基;c.苯環(huán)上的H,其核磁共振氫譜顯示只有兩組峰,符合條件的同分異構(gòu)體有:等,
故答案為:等.
點評:本題考查有機物推斷、同分異構(gòu)體、有機反應(yīng)方程式書寫等,通過計算結(jié)合M的性質(zhì)確定M的結(jié)構(gòu)簡式是關(guān)鍵,需要學(xué)生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫恒容,下列物理量不再發(fā)生變化時,不能說明A(s)+3B(g)?2C(g)+D(g)已達平衡狀態(tài)的( 。
A、混合氣體的壓強
B、C的體積分數(shù)
C、混合氣體的密度
D、混合氣體的平均相對分子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下:

(1)已知:SO2(g)+H2O(l)═H2SO4(l)△H=-130.3kJ/mol,當有6.72×104L(已折算為標況下)SO3氣體H2O化合時放出的熱量為
 
(保留兩位有效數(shù)字).
(2)沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)依據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的是(選填序號字母)
 

a.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
b.過量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率
c.使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率
d.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
(4)在吸收塔吸收SO3不用水或稀硫酸的原因
 

(5)吸收塔排出的尾氣先用氨水吸收,再用濃硫酸處理,得到較高濃度的SO2和銨鹽.
①SO2既可作為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用,也可用于工業(yè)制溴過程中吸收潮濕空氣中的Br2.SO2吸收Br2的離子方程式是
 

②為測定該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分數(shù),將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL相同濃度的NaOH溶液中,沸水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經(jīng)干燥后用濃硫酸吸收完全,測定濃硫酸增加的質(zhì)量.部分測定結(jié)果如下表(a>0):
銨鹽質(zhì)量10.00g20.00g30.00g40.00g
濃硫酸增加的質(zhì)量a ga g0.68g0g
計算:該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
%;若銨鹽質(zhì)量為15.00g,濃硫酸增加的質(zhì)量為
 
.(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律,設(shè)計了如圖所示的五組實驗,每支試管盛有3毫升溶液,分別向試管中滴加3滴溶液,除氫氧化鈣溶液是飽和外,其余溶液的質(zhì)量分數(shù)都為5%,下列敘述正確的是(  )
A、甲組和乙組實驗?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象
B、乙組和丙組實驗均能觀察到藍色沉淀
C、乙組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多
D、戊組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組在實驗室制備氨氣,并進行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究.
(1)該小組同學(xué)加熱熟石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣.請寫出該小組同學(xué)制備氨氣的化學(xué)方程式
 

(2)若在干燥的圓底燒瓶中收集制取的氨氣,如何驗證氨氣已收集滿?
 

(3)該小組同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置探究氨氣的還原性.

①氨催化氧化的化學(xué)方程式為
 

②若實驗時通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,如何檢驗該物質(zhì)中有NH4+的方法為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在恒溫時,一固定容積的容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng):PCl5(g)?PCl3 (g)+Cl2(g).達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量PCl5 (g),重新達到平衡后,與第一次平衡時相比,Cl2的濃度( 。
A、增大B、減小
C、不變D、無法判斷

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用0.100mol?L-1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分解為如下幾步:
A.移取20mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶中,并加入2~3滴酚酞;
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次;
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)滴定管使尖嘴處充滿溶液;
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度“0”以上2~3cm 處;
E.調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度,記下讀數(shù);
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度.
就此實驗完成填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用序號字母填寫)
 

(2)上述B步驟操作的目的是
 

(3)上述A步驟操作之前,若先用待測溶液潤洗錐形瓶,則滴定結(jié)果
 
(填“偏高“、“偏低”或“不變”).
(4)判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,試回答以下問題.

(1)選用裝置甲、戊制取并收集少量氨氣,氨氣應(yīng)從收集裝置的
 
(填“長”或“短”) 導(dǎo)管進氣,寫出利用該裝置制備氨氣的化學(xué)方程式
 

(2)選用裝置乙、丙制備少量一氧化氮氣體,乙中塑料板上若放置大理石,則裝置乙的作用是
 
,丙中產(chǎn)生NO的離子方程式為
 

(3)二氧化氯(ClO2)為A1級消毒劑,某研究小組利用丁裝置制備ClO2
①在燒瓶中放入KClO3和草酸(H2C2O4),然后加入足量的稀硫酸,水浴加熱.反應(yīng)生成ClO2、CO2和一種酸式鹽,則該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為
 

②溫度過高時,二氧化氯的水溶液有可能引起爆炸.在反應(yīng)開始前將燒杯中的水加熱到80℃,然后停止加熱,并使其保持在60~80℃之間,丁裝置中缺少的一種必需的玻璃儀器名稱是
 

③將二氧化氯溶液加入到硫化氫溶液中,加入少量的稀鹽酸酸化過的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,該沉淀的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案