化學(xué)鍵 | N-N | N=N | N≡N | N-H | H-H |
鍵能/kJ•mol-1 | 159 | 418 | 946 | 391 | 436 |
分析 (1)N3-離子原子核外共有10個(gè)電子,根據(jù)能量最低原理可寫出電子排布式,再用泡利原理畫出核外電子排布圖;
(2)N≡N中含有2個(gè)π鍵,1個(gè)σ鍵,已知N≡N鍵能為942kJ/mol,N-N單鍵鍵能為247kJ/mol,計(jì)算出1個(gè)π鍵的鍵能再判斷;
(3)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的形成,反應(yīng)熱等于反應(yīng)物總鍵能減生成物總鍵能.
解答 解:(1)N原子原子序數(shù)為7,N3-離子原子核外共有10個(gè)電子,且最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),根據(jù)能量最低原理可寫出電子排布式1s22s22p6,每個(gè)軌道最多只能容納兩個(gè)電子,且自旋相反配對(duì),則用軌道表示即核外電子排布圖為:;
故答案為:;
(2)N≡N中含有2個(gè)π鍵,1個(gè)σ鍵,已知N≡N鍵能為942kJ/mol,N-N單鍵鍵能為247kJ/mol,則1個(gè)π鍵的鍵能為$\frac{942-247}{2}$kJ/mol=347.5kJ/mol,則N2中的π鍵鍵能大于σ鍵鍵能,較穩(wěn)定,
故答案為:π;σ;
(3)反應(yīng)熱就是斷鍵吸收的能量和形成化學(xué)鍵所放出的能量的差值,對(duì)于反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g),
反應(yīng)熱△H=3×436 kJ/mol+946kJ/mol-2×3×391kJ/mol=-92kJ/mol,即熱化學(xué)方程式是N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92kJ/mol,
故答案為:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92kJ•mol-1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了核外電子排布圖的書寫、化學(xué)鍵的穩(wěn)定性判斷、熱化學(xué)方程式的書寫,難點(diǎn)是化學(xué)鍵穩(wěn)定性的判斷,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),意在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的答題能力和學(xué)習(xí)效率.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某溶液中滴加AgNO3溶液有白色沉淀,說明原溶液中一定含有Cl- | |
B. | 某溶液先加足量鹽酸無現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液有白色沉淀,則原溶液中一定含有SO42- | |
C. | 某無色溶液滴入酚酞顯紅色,該溶液中一定含有大量的H+ | |
D. | 某溶液中滴加稀硫酸生成無色氣體,說明原溶液中一定含有CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
方法Ⅰ | 用炭粉在高溫條件下還原CuO |
方法Ⅱ | 電解法,反應(yīng)為2Cu+H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ Cu2O+H2↑. |
方法Ⅲ | 用肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2 |
序號(hào) | 溫度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
① | T1 | 0.050 | 0.0492 | 0.0486 | 0.0482 | 0.0480 | 0.0480 |
② | T1 | 0.050 | 0.0488 | 0.0484 | 0.0480 | 0.0480 | 0.0480 |
③ | T2 | 0.10 | 0.094 | 0.090 | 0.090 | 0.090 | 0.090 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
c (NO)(×10-3 mol•L-1) | 1.00 | 0.50 | 0.20 | 0.10 | 0.10 |
c (CO)(×10-3 mol•L-1) | 3.00 | 2.50 | 2.20 | 2.10 | 2.10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別膠體與濁液(丁達(dá)爾效應(yīng)) | B. | 高壓除塵(電泳現(xiàn)象) | ||
C. | 河海交匯處可沉積沙洲(聚沉) | D. | 噴霧劑的應(yīng)用(布朗運(yùn)動(dòng)) |
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