A、圖1用于海水蒸餾 |
B、圖2用于銅與濃硝酸反應制取NO2 |
C、圖3用于實驗室制氨氣 |
D、圖4中X若為四氯化碳,可用于吸收氯化氫氣體,并防止倒吸 |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、x+y<z |
B、平衡向正反應方向移動 |
C、C的體積分數下降 |
D、A的轉化率提高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、少量CO2氣體通入Ca(ClO)2溶液中:CO2+2ClO-+H2O═CO32-+2HClO |
B、1mol?L-1的Na[Al(OH)4]溶液和2.5mol?L-1的鹽酸等體積混合:2[Al(OH)4]-+5H+═Al(OH)3↓+Al3++5H2O |
C、等體積、等物質的量濃度的NaHCO3和 Ba(OH)2兩溶液混合:2HCO3-+Ba2++2OH-═BaCO3↓+CO32-+2H2O |
D、Fe(NO3)3溶液中加入過量的HI溶液:2Fe3++2I-═2Fe2++I2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、只有①不正確 |
B、②④⑥不正確 |
C、只有③⑤⑥正確 |
D、全部正確 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、實驗中為了得到純凈的晶體,制得的硫酸亞鐵銨和阿司匹林晶體均用酒精洗滌 |
B、在原電池實驗中,加入重鉻酸鉀溶液或6%H2O2溶液的目的是降低電極的極化作用 |
C、在盛有氯化鈷溶液的試管中,加入一定量的濃鹽酸,會使溶液的紅色加深 |
D、在用標準NaOH溶液滴定食醋的實驗中,滴定終點讀取滴定管刻度時,仰視標準液液面,會使實驗誤差偏低 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、今年4月22日是第45個“世界地球日”,其活動主題為“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式--節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”,我們要大量植樹造林,保護土壤不流失 |
B、將潔廁靈(主要成分:HCl)和84消毒液(主要成分:NaClO)混合使用能快速除去馬桶內的污漬和異味,同時也能有效殺滅真菌和一些細菌繁殖體 |
C、“4?11”蘭州市自來水苯超標事件引發(fā)關注.我們可以將含有少量苯的飲用水煮沸3至4分鐘,并將蒸發(fā)的氣體通過痛風設施(排煙罩等)排除室外,從而達到消除水中的苯 |
D、PX即“對二甲苯”.前段時間,清華學子捍衛(wèi)毒性之爭引發(fā)的PX“詞條保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終讓百度詞條鎖定PX為“低毒化合物”.這充分反映了去偽存真的科學精神 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、d點溶液中含有的溶質只有Na2SO4 |
B、原溶液中含有的Fe3+和Al3+的物質的量之比為1:1 |
C、ab段發(fā)生的離子反應為:Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ |
D、原溶液中含有的陽離子必定有H+、NH4+、Al3+,且Mg2+和Fe3+至少存在一種 |
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