(1)由2個C原子、1個O原子、1個N原子和若干個H原子組成的共價化合物,H的原子數(shù)目最多為
 
個,試寫出其中一例的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)分子式為C5H12O的有機(jī)物,能發(fā)生催化氧化反應(yīng),但不能發(fā)生消去反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(3)某高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為,則形成該高聚物的單體結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(4)含C、H、O三種元素的有機(jī)物,燃燒時消耗的氧氣和生成的CO2、H2O之間物質(zhì)的量之比為1:1:1,則此類有機(jī)物中最簡單的一種結(jié)構(gòu)簡式是
 
考點:有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu),有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)根據(jù)要使H原子最多,分子中就不能有雙鍵,n(C)最多能結(jié)合2n(C)+2個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合n(N)+2個H原子(可以推導(dǎo)出:NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉2個H,當(dāng)O作為-OH存在時,H原子數(shù)目最多,所以氫原子最多個數(shù)為:2n(C)+2+n(N)+2-2;依據(jù)分子式結(jié)合成鍵方式寫出結(jié)構(gòu)簡式;
(2)醇能發(fā)生催化氧化的規(guī)律:連羥基碳原子上有氫原子;醇不能發(fā)生消去反應(yīng)的規(guī)律:連羥基碳原子的相鄰碳原子上沒有氫原子;
(3)根據(jù)高分子化合物單體的判斷方法來回答;
(4)含C、H、O三種元素的有機(jī)物,燃燒時消耗的氧氣和生成的CO2、H2O之間物質(zhì)的量之比為1:2:2,其通式為CnH2nOx,結(jié)合燃燒的方程式解答.
解答: 解:(1)要使H原子最多,分子中就不能有不飽和鍵,n(C)最多能結(jié)合[2n(C)+2]個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合[n(N)+2]個H原子(可以由NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…推導(dǎo)出),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉2個H,所以氫原子最多個數(shù)為:2n(C)+2+n(N)+2-2,即2×2+2+1+2-2
=7,結(jié)構(gòu)簡式可以為:HOCH2CH2NH2;
故答案為:7;HOCH2CH2NH2;
(2)C5H12O同分異構(gòu)體中連羥基碳原子上有氫原子,連羥基碳原子的相鄰碳原子上沒有氫原子,符合條件的醇的結(jié)構(gòu)簡式為:(CH33CCH2OH;
故答案為:(CH33CCH2OH;
(3)判斷單體的方法:斷鍵:逢單斷二,逢雙斷四(雙鍵必須在中間);改鍵:單改雙,雙改單.單體是CH3CH(OH)COOH;
故答案為:CH3CH(OH)COOH;
(4)含C、H、O三種元素的有機(jī)物,燃燒時消耗的氧氣和生成的CO2、H2O之間物質(zhì)的量之比為1:1:1,符合條件的有機(jī)物可表示為:CnH2nOx,消耗的氧氣的物質(zhì)的量為:n+
2n
4
-
x
2
,則(n+
2n
4
-
x
2
):n=1:1,解得:n=x,即有機(jī)物為CnH2nOn,當(dāng)n=1時,為最簡單的此類有機(jī)物,結(jié)構(gòu)簡式是:HCHO;
故答案為:HCHO.
點評:本題考查了有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷,題目難度中等,明確有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、醇催化氧化、消去反應(yīng)的規(guī)律、有機(jī)物燃燒的通式等是解答本題的關(guān)鍵,注意利用信息來分析解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用Na2CO3配制500ml 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列問題:
(1)應(yīng)用托盤天平稱取碳酸鈉晶體
 
g.
(2)配制時應(yīng)選用
 
mL的容量瓶,托盤天平、燒杯、藥匙,還需要用到的儀器有
 

(3)容量瓶上標(biāo)有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強(qiáng)、⑤刻度線、⑥酸式或堿式,這六項中的
 
.(填數(shù)字符號)
(4)容量瓶使用前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(5)若實驗時遇到下列情況,將使溶液的濃度偏高、偏低或無影響.
A、加水定容時超過刻度線;
 

B、忘記將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶;
 

C、容量瓶洗滌后內(nèi)壁有水珠而未作干燥處理;
 

D、定容時俯視刻度線;
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、分液時,先將分液漏斗中上層液體從上口倒出,再將下層液體從下口放出
B、蒸餾時,溫度計水銀球處于蒸餾燒瓶的支管口附近
C、使用容量瓶和分液漏斗前,要先檢查是否漏水后再洗滌干凈
D、稱量時,稱量物放在稱量紙上,置于托盤天平的左盤,砝碼放在稱量紙上置于托盤天平的右盤中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于淀粉的認(rèn)識中,不正確的是(  )
A、淀粉屬于糖類,有甜味
B、淀粉屬于高分子化合物
C、淀粉與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色
D、淀粉在人體內(nèi)能夠水解,生成葡萄糖,經(jīng)腸壁吸收進(jìn)入血液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,pH=13的NaOH溶液與pH=2的H2SO4溶液混合,所得混合溶液pH=11,則NaOH溶液與H2SO4溶液的體積比為( 。
A、11:1B、9:1
C、1:11D、1:9

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是人體必需的微量元素,人體內(nèi)缺乏鐵元素會引起缺鐵性貧血,需要補(bǔ)充鐵質(zhì),目前市售補(bǔ)鐵制品較多,為保護(hù)消費(fèi)者的利益,質(zhì)檢部門需對補(bǔ)鐵劑中鐵的含量進(jìn)一步測定,測定步驟如下:
(1)將補(bǔ)鐵劑中的Fe2+用H2O2轉(zhuǎn)變成Fe3+,加入H2O2的目的是
 
,若不用H2O2,可以用
 

(2)根據(jù)你所學(xué)過的知識,寫出檢驗Fe3+的化學(xué)試劑和實驗現(xiàn)象:
 

(3)將Fe3+用氨水沉淀,試寫出發(fā)生的離子方程式
 

(4)過濾,將沉淀灼燒得紅褐色固體,稱量.試寫出發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溴是海水中重要的非金屬元素,下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A、從海水中提取溴時,不涉及氧化還原反應(yīng)
B、液溴的保存用帶橡膠塞的棕色試劑瓶
C、可以用CCl4萃取溴水中的溴
D、向FeBr2溶液中通入Cl2時,一定會發(fā)生如下反應(yīng):2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電,但屬于非電解質(zhì)的是(  )
A、HNO3
B、Cl2
C、NH4NO3
D、SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子反應(yīng)方程式書寫正確的是( 。
A、碳酸鈉溶液中加入鹽酸  CO32-+2H+=H2O+CO2
B、稀硫酸中加入鐵粉  2Fe+6H+=2Fe3++3H2
C、碳酸鈣中加入鹽酸  CO32-+2H+=H2O+CO2
D、氫氧化鋇溶液中加入硫酸  H++OH-=H2O

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