下列有關(guān)實驗的說法不正確的是 (    )

A．在測定中和反應的反應熱實驗中，要讀取最高溫度

B．中和滴定實驗中，洗凈后的錐形瓶不需要干燥

C．向CH3COONa溶液中滴入石蕊試液，溶液變藍

D．向白色ZnS沉淀上滴加CuSO4溶液，沉淀變?yōu)楹谏�，說明Ksp(ZnS)〈Ksp(CuS)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


用A、B、C三種裝置都可制取溴苯。請仔細分析三套裝置，然后回答下列問題：

（1）寫出三個裝置中都發(fā)生反應的化學方程式：______________、_________________。

（2）B、C裝置已連接好，并進行了氣密性檢驗，也裝入了合適的藥品，接下來要使反應開始，對C應進行的操作是                                  ，反應過程中，B中盛放硝酸銀試管中觀察到的現(xiàn)象是                    。

（3）A中存在加裝藥品和及時密封的矛盾，因而在實驗中易造成的不良后果是：

_______________________________________________。

（4）通過以上反應得到粗溴苯后，要用如下的操作精制：

 ①蒸餾  ②水洗  ③用干燥劑干燥   ④10％NaOH溶液洗  ⑤水洗，正確的操作順序                  是 ____________（填下列選項）。

 A   ②④①⑤③           B．②④⑤③①         C．④②③①⑤    

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科目：高中化學 來源： 題型：


把鋁條放入盛有過量稀鹽酸的試管中，不影響氫氣產(chǎn)生速率的因素是(　　)

 A．鹽酸的濃度　　　　　　　           B．鋁條的表面積

C．溶液的溫度                          D．加少量Na2SO4固體

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科目：高中化學 來源： 題型：


有趣的化學實驗能激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學習積極性，同時也活躍課堂氣氛。在中學化學教材中，可以挖掘許多有趣的實驗，例如：

Ⅰ.[火球游泳]水火不相容，這是人們公認的常識，從來沒有看見過火球能在水面上游來游去。然而，某化學興趣小組的同學，做了一個“火球游泳”小魔術(shù)。他在一個100毫升的燒杯里面裝上自來水，然后用鑷子將一塊豆粒大的金屬鉀，輕輕地放在燒杯里，這時，燒杯里的水面上立刻生成個火球，這個火球在水面上滾來滾去，同時發(fā)生嗤嗤的響聲，場景十分壯觀。

Ⅱ.[“藍瓶子”實驗]在250 mL平底燒瓶中依次加入2 g氫氧化鈉、100 mL蒸餾水、2 g葡萄糖(粉末)，振蕩使其溶解。滴入4～6滴0.2%的亞甲基藍溶液，塞上瓶塞(如圖)，振蕩燒瓶，溶液呈藍色。靜置，約3分鐘后藍色消失，變?yōu)闊o色。再次振蕩，無色溶液又呈藍色。可反復多次。已知：亞甲基藍容易被還原。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

(1)實驗室中金屬鉀應保存在______________________，原因是________________________________；化學興趣小組的同學取出一小粒金屬鉀的操作是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)寫出Ⅰ中金屬鉀發(fā)生反應的離子方程式： __________________________________

________________________________________________________________________。

(3)為探究“藍瓶子”實驗是什么原因引起的，某同學做了以下實驗：

A．從燒瓶中取出溶液注滿一支試管，塞上橡皮塞。試管中的溶液由藍色變?yōu)闊o色，再振蕩試管溶液不能變藍。

B．在原燒瓶中經(jīng)A處鼓入空氣，溶液又慢慢變藍了。靜置片刻后，藍色又消失。再次鼓入空氣，又慢慢變藍。

C．為了進一步弄清是何種成分引起的，他又繼續(xù)探索。從A處改通純凈的N2、CO2，都不能使燒瓶中的無色溶液變藍。把制得的氧氣從A處通入，發(fā)現(xiàn)上述無色溶液慢慢變?yōu)樗{色。

到此為止，“藍瓶子”實驗原理有了科學結(jié)論，請你總結(jié)“藍瓶子”實驗的變色原理：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


室溫下向10mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀釋后，下列說法正確的是 (   )

A．溶液中導電粒子的數(shù)目增加，導電性增強  

B．醋酸的電離程度增大，減小

C．再加入10mL pH=11 NaOH溶液，混合液pH=7

D．溶液中由水電離出的=1×10-11 mol·L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：


C、N、S是重要的非金屬元素，按要求回答下列問題：

（1）煙道氣中含有的CO和SO2是重要的污染物，可在催化劑作用下將它們轉(zhuǎn)化為S（s）和CO2，此反應的熱化學方程式為______________________________________。

已知：CO（g）+1/2O2（g）=CO2（g） △H=－283．0kJ·mol－1；

S（s）+O2=SO2（g） △H=－296．0 kJ·mol－1

（2）向甲、乙兩個均為1L的密閉容器中，分別充入5mol SO2和3mol O2，發(fā)生反應：

2 SO2 （g）＋O2 （g）2SO3（g） △H＜0。甲容器在溫度為T1的條件下反應，達到平衡時SO3的物質(zhì)的量為4．5mol；乙容器在溫度為T2的條件下反應，達到平衡時SO3的物質(zhì)的量為4．6mol。

則T1________T2（填“＞”“＜”），甲容器中反應的平衡常數(shù)K=___________。

（3）如圖所示，A是恒容的密閉容器，B是一個體積可變的充氣氣囊。保持恒溫，關(guān)閉K2，分別將1 mol N2和3mol H2通過K1、K3充入A、B中，發(fā)生的反應為：

N2（g）+3H2（g） 2NH3（g），起始時A、B的體積相同均為a L。

①下列示意圖正確，且既能說明A容器中反應達到平衡狀態(tài)，又能說明B容器中反應達到平衡狀態(tài)的是_  __。

②容器A中反應到達平衡時所需時間t s，達到平衡后容器的壓強變?yōu)樵瓉淼?/6，則平均反應速率v（H2）=____。

（4）將0．1mol氨氣分別通入1L pH=1的鹽酸、硫酸和醋酸溶液中，完全反應后三溶液中NH4+離子濃度分別為c1、c2、c3，則三者濃度大小的關(guān)系為_______ （用c1、c2、c3和＞、＜、＝表示）。已知醋酸銨溶液呈中性，常溫下CH3COOH的Ka＝1×10－5 mol·L－1，則該溫度下0．1 mol·L－1的NH4Cl溶液的pH為_________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


鉛蓄電池的工作原理為： Pb＋PbO2＋2H2SO4===2PbSO4＋2H2O。研讀下圖，下列判斷不正確的是(　　)

A. K閉合時，d電極反應式：PbSO4＋2H2O－2e－===PbO2＋4H＋＋SO

B. 當電路中轉(zhuǎn)移0.2 mol電子時，Ⅰ中消耗的H2SO4為0.2 mol

C. K閉合時，Ⅱ中SO向c電極遷移

D. K閉合一段時間后，Ⅱ可單獨作為原電池，d電極為正極

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科目：高中化學 來源： 題型：


如圖所示表示兩個常見的固氮反應：①N2＋3H22NH3和②N2＋O22NO的平衡常數(shù)(lg K)與溫度的關(guān)系，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)判斷下列說法正確的是(　　)

A．反應②為放熱反應

B．常溫下，反應①的反應速率很大，而反應②的反應速率很小

C．升高溫度，反應①的反應速率增大，反應②的反應速率減小

D．在常溫下，利用反應①固氮和利用反應②固氮反應程度相差很大

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列敘述正確的是（）

A．

銅能導電，所以銅是電解質(zhì)

B．

BaSO4難溶于水，但BaSO4屬于強電解質(zhì)

C．

液態(tài)HCl不能導電，所以HCl是非電解質(zhì)

D．

氯氣的水溶液能導電，氯氣是電解質(zhì)

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