A.Fe2O3粉塵 | B.FeO粉塵 | C.含溴粉塵 | D.含NO2粉塵 |
科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.CO、Cl2、N2、酸雨 | B.HCl、O2、N2、粉塵 |
C.SO2、NO2、CO、粉塵 | D.NH3、CO2、NO、霧 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.藥廠用自來水稀釋生產中產生的廢水 |
B.回收廢舊電池 |
C.盡可能步行或騎自行車上學,或乘地鐵或坐公交車上學,少坐私家車 |
D.盡量多地使用化肥和農藥以提高農作物產量 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.臭氧與空氣中的一些碳氫化合物發(fā)生作用后會產生光化學煙霧,光化學煙霧對人體健康、植物生長等有嚴重危害 |
B.高空中臭氧層能夠吸收太陽紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護屏障。但低空的臭氧是污染氣體,會給人體造成傷害 |
C.化石類燃料的燃燒、含硫金屬礦石的冶煉和硫酸的生產等過程中都是造成二氧化硫污染的重要原因 |
D.PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑≤2.5μm的顆粒物,也稱細顆粒物。直徑為2.5μm的顆粒物分散在空氣中形成膠體 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.控制含磷洗滌劑的生產和使用,防止水體富營養(yǎng)化、保護水資溉 |
B.研究采煤、采油新技術.盡量提高產量滿足工業(yè)生產的快速發(fā)展 |
C.用可降解的“玉米塑料”制作一次性飯盒,減少“白色污染” |
D.實現(xiàn)資源的“3R”利用:即減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復使用〔Reuse)、提高資源的循環(huán)利用( Rcryrle) |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.該實驗的目的是制取HBr | B.該過程的副產品是Hg |
C.該過程得到的氣體只有H2 | D.該過程的本質是水的分解 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.利用電器中的金屬材料 | B.防止電器造成污染 |
C.廢電器經過處理后還可以重新使用 | D.回收其中非金屬材料 |
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