8．下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期目的或所得結(jié)論一致的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A用硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe（NO3）2溶液中，溶液變黃色氧化性：H2O2＞Fe3+
B向盛有Fe（NO3）2溶液的試管中加入1mol/LH2SO4若試管口出現(xiàn)紅棕色氣體，說(shuō)明NO3-被Fe2+還原為NO
C淀粉碘化鉀溶液久置顯藍(lán)色是由于I-被還原，析出的I2溶于溶液中
D向含有少量的FeBr3的FeCl3溶液中，加入適量氯水，再加CCl4萃取分液除去FeCl3溶液中的FeBr3
A．AB．BC．CD．D

分析 A．酸性條件下亞鐵離子可能被硝酸根離子氧化；
B．酸性條件下亞鐵離子、硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)；
C．淀粉碘化鉀溶液久置顯藍(lán)色，碘離子被氧化為碘單質(zhì)；
D．FeBr3與氯水反應(yīng)生成FeCl3．

解答 解：A．酸性條件下亞鐵離子可能被硝酸根離子氧化，則不能判斷H2O2、Fe3+的氧化性，故A錯(cuò)誤；
B．酸性條件下亞鐵離子、硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO，NO被氧化生成二氧化氮，則試管口出現(xiàn)紅棕色氣體，說(shuō)明NO3-被Fe2+還原為NO，故B正確；
C．淀粉碘化鉀溶液久置顯藍(lán)色，碘離子被氧化為碘單質(zhì)，析出的I2遇淀粉變藍(lán)，故C錯(cuò)誤；
D．FeBr3與氯水反應(yīng)生成FeCl3、溴，加CCl4萃取分液，可除去FeCl3溶液中的FeBr3，故D正確；
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離提純?yōu)榻獯鸬年P(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁庠鼗衔镏R(shí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．氫化鋰（LiH）在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在，遇水或酸能夠引起燃燒．某活動(dòng)小組準(zhǔn)備使用如圖裝置制備LiH固體．

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
（1）儀器的組裝連接：上述儀器裝置接口的連接順序?yàn)閑接a，b接f，g接d，加入藥品前首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢驗(yàn)裝置氣密性（不必寫出具體的操作方法）；其中裝置B的作用是除去H2中的H2O和HCl．
（2）添加藥品：用鑷子從試劑瓶中取出一定量金屬鋰（固體石蠟密封），然后在甲苯中浸洗數(shù)次，該操作的目的是除去鋰表面的石蠟，然后快速把鋰放入到石英管中．
（3）通入一段時(shí)間氫氣后加熱石英管，在加熱D處的石英管之前，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是收集c處排出的氣體并檢驗(yàn)H2純度．
（4）加熱一段時(shí)間后停止加熱，繼續(xù)通氫氣冷卻，然后取出LiH，裝入氮封的瓶里，保存于暗處．采取上述操作的目的是為了避免LiH與空氣中的水蒸氣接觸而發(fā)生危險(xiǎn)．（反應(yīng)方程式：LiH+H2O=LiOH+H2↑），分析該反應(yīng)原理，完成LiH與無(wú)水乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑．
（5）準(zhǔn)確稱量制得的產(chǎn)品0.174g，在一定條件下與足量水反應(yīng)后，共收集到氣體470.4mL（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況），則產(chǎn)品中LiH與Li的物質(zhì)的量之比為10：1．
（6）乙同學(xué)對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，他認(rèn)為未反應(yīng)的H2不能直接排放，所以在最后連接了裝置E用來(lái)收集H2，請(qǐng)將E裝置補(bǔ)充完整．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．過(guò)濾操作中，漏斗的尖端應(yīng)接觸燒杯內(nèi)壁
B．用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點(diǎn)在水濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)定該溶液的pH
C．中和滴定時(shí)．滴定管用所盛裝的反應(yīng)液潤(rùn)洗2～3 次．
D．分液操作中，下層液體從下端放出，上層液體從上口倒出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在日常生活中，為了達(dá)到更好的清潔效果，經(jīng)常有人會(huì)將潔廁液（含有鹽酸）與84消毒液混合使用，從而會(huì)發(fā)生引發(fā)中毒的事故．
（1）兩種日化產(chǎn)品主要成分中都含有氯元素，該元素在元素周期表中位置是第三周期ⅦA族．
（2）84消毒液的主要成分是次氯酸鈉，寫出次氯酸鈉的電子式：．
（3）常溫下，0.1mol/L的NaClO溶液的PH=9.7，原因次氯酸根離子水解溶液顯堿性，ClO-+H2O?HClO+OH-．常溫下HClO的電離平衡常數(shù)為10-6.4．潔廁液與84消毒液混合后會(huì)生成有毒的氯氣．寫出該反應(yīng)的離子方程式ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O．
（4）高鐵酸鉀是一種高效多功能水處理劑，工業(yè)上常采用NaClO氧化法生產(chǎn)，反應(yīng)原理為：
①在堿性條件下，利用NaClO氧化硝酸鐵，制得Na2FeO4，該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+5H2O+3Cl-
②Na2FeO4與KOH反應(yīng)生成K2FeO4：Na2FeO4+2KOH=K2FeO4+2NaOH
K2FeO4在水溶液中易水解：4FeO42-+10H2O?4Fe（OH）3+8OH-+3O2，在“提純”K2FeO4中采用重結(jié)晶、洗滌、低溫烘干的方法，則洗滌劑最好選用d溶液（填序號(hào)）
a．水    b．NH4Cl、異丙醇    c．Fe（NO3）3、異丙醇 d．CH3COONa、異丙醇．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有在室溫的條件下，pH均為3的H2SO4溶液和NH4Cl溶液，回答下列問(wèn)題：
（1）兩溶液中c（H+）•c（OH-）=1×10-14．
（2）各取5mL上述溶液，分別加水稀釋至50mL，pH較大的是H2SO4溶液．
（3）各取5mL上述溶液，分別加熱到90℃，pH較小的是NH4Cl溶液．
（4）兩溶液中由水電離出的c（H+）分別為：H2SO4溶液：1×10-11mol∕L；NH4Cl溶液：1×10-3mol∕L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論，其中正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論
ACl2的水溶液能導(dǎo)電Cl2是電解質(zhì)
BSO2通入硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀BaSO3不溶于強(qiáng)酸
C金屬鈉與乙醇反應(yīng)不如鈉與水反應(yīng)劇烈乙醇分子中的羥基氫原子不如水分子中的氫原子活潑
D加熱煮沸滴有石蕊試液的SO2水溶液，紅色褪去SO2具有漂白性
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知：A、B、I都是XY2型化合物，且陽(yáng)離子相同，A、B晶體中陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比都是1：1，但I(xiàn)晶體中陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比是2：1，I常用作干燥劑．

請(qǐng)按要求填空：
（1）I的電子式是；
（2）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO，反應(yīng)③在工業(yè)上的一個(gè)重要用途是制漂白粉或漂白精_；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
（4）根據(jù)上圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及題中所給信息判斷，B的化學(xué)式是CaO2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．9.03×1023個(gè)CH4中，含有1.5mol碳原子，6mol氫原子．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（　�。�
A．7.1g C12與足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA
B．46 g NO2 和 N2O4混合氣體中含有原子數(shù)為3NA
C．1mol Na2O2 固體中含離子總數(shù)為4NA
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L辛烷所含分子數(shù)為0.1NA

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