分析 (1)氫氣和鋰發(fā)生反應(yīng)生成LiH,制備LiH固體需要制備氫氣,LiH在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸能夠引起燃燒,所以制備得到的氫氣必須干燥純凈,利用A裝置制備氫氣,用裝置B中的堿石灰除去氫氣中的氯化氫和水蒸氣,通入裝置D中加熱和鋰反應(yīng)生成氫化鋰,最后連接裝置C,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置D和生成的氫化鋰發(fā)生反應(yīng);
制備氣體裝置,加入藥品前首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:檢驗(yàn)裝置氣密性;
(2)石蠟是有機(jī)物,易溶解于有機(jī)溶劑甲苯;
(3)使用前應(yīng)通入一段時(shí)間氫氣,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)氫氣不純發(fā)生爆炸危險(xiǎn);
(4)LiH與H2O發(fā)生水解反應(yīng),鋰離子結(jié)合氫氧根離子,氫負(fù)離子與氫離子結(jié)構(gòu)生成氫氣,LiH與乙醇反應(yīng)類似,羥基提供H原子與LiH反應(yīng)生成氫氣,另外部分結(jié)合生成CH3CH2OLi;
(5)設(shè)LiH與Li的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)方程式表示出生成氫氣的物質(zhì)的量,再根據(jù)二者總質(zhì)量、氫氣總體積列方程計(jì)算解答;
(6)裝置E用來收集H2,利用的是在燒瓶中收集氫氣,所以根據(jù)排水量氣法設(shè)計(jì)裝置,導(dǎo)氣管短進(jìn)長出.
解答 解:(1)氫氣和鋰發(fā)生反應(yīng)生成LiH,制備LiH固體需要制備氫氣,LiH在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸能夠引起燃燒,所以制備得到的氫氣必須干燥純凈,利用A裝置制備氫氣,用裝置B中的堿石灰除去氫氣中的氯化氫和水蒸氣,通入裝置D中加熱和鋰反應(yīng)生成氫化鋰,最后連接裝置C,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置D和生成的氫化鋰發(fā)生反應(yīng),裝置連接順序?yàn)椋篹接a,b接f,g接d;
制備氣體裝置,加入藥品前首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:檢驗(yàn)裝置氣密性;
裝置B中堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,氧化鈣與水可反應(yīng),氫氧化鈉可作干燥劑,且與鹽酸能反應(yīng),所以該裝置的作用是吸收水蒸氣和部分氯化氫氣體,
故答案為:e接a,b接f,g接d;檢驗(yàn)裝置氣密性;除去H2中的H2O和HCl;
(2)取出一定量金屬鋰(固體石蠟密封),然后在甲苯中浸洗數(shù)次,利用石蠟是有機(jī)物易溶解于有機(jī)溶劑甲苯中,操作的目的是除去鋰表面的石蠟,
故答案為:除去鋰表面的石蠟;
(3)使用前應(yīng)通入一段時(shí)間氫氣,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)氫氣不純發(fā)生爆炸危險(xiǎn),在加熱D處的石英管之前,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:收集c處排出的氣體并檢驗(yàn)H2純度,
故答案為:收集c處排出的氣體并檢驗(yàn)H2純度;
(4)LiH與H2O發(fā)生水解反應(yīng),鋰離子結(jié)合氫氧根離子,氫負(fù)離子與氫離子結(jié)構(gòu)生成氫氣,LiH與乙醇反應(yīng)類似,羥基提供H原子與LiH反應(yīng)生成氫氣,另外部分結(jié)合生成CH3CH2OLi,反應(yīng)方程式為:LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑,
故答案為:LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑;
(5)設(shè)LiH與Li的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則:
LiH+H2O=H2↑+LiOH
xmol xmol
2Li+2H2O=2LiOH+H2↑
ymol 0.5y mol
則$\left\{\begin{array}{l}{8x+7y=0.174}\\{22.4(x+0.5y)=0.4704}\end{array}\right.$,解得x=0.02、y=0.002
故LiH與Li的物質(zhì)的量之比為0.02mol:0.002mol=10:1,
故答案為:10:1;
(6)裝置E用來收集H2,利用的是在燒瓶中收集氫氣,所以根據(jù)排水量氣法設(shè)計(jì)裝置,導(dǎo)氣管短進(jìn)長出,裝置圖為,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)制備方案,理解原理是解題關(guān)鍵,涉及對(duì)裝置及操作的分析評(píng)價(jià)、氣體收集、化學(xué)方程式的計(jì)算等,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 | B. | HCl | C. | SO2 | D. | CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素 | Na2+ | Fe3+ | Cu2+ | Ca2+ | Mg2+ | Zn2- |
濃度/g•L-1 | 5.25 | 0.47 | 0.30 | 0.40 | 0.18 | 0.81 |
開始沉淀PH | 6.4 | 2.2 | 4.7 | / | 9.6 | 6.5 |
完全沉淀PH | 8.4 | 3.5 | 6.7 | / | 11.6 | 8.5 |
難溶物 | NiS | CuS | ZnS | |
溶度積常數(shù) | 1.07×10-21 | 1.27×10-26 | 2.93×10-25 | |
難溶物 | CaF2 | MgF2 | ZnF2 | NiF2 |
溶度積常數(shù) | 1.46×10-10 | 7.42×10-11 | 3.04×10-2 | 微溶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用KSCN溶于檢驗(yàn)Fe2(SO4)3溶液中是否含有FeSO4 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 將鋼閘門與電源正極相連,可防止其在海水中被腐蝕 | |
D. | 濁液、膠體、溶液三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑的大小不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 用硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液變黃色 | 氧化性:H2O2>Fe3+ |
B | 向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入1mol/LH2SO4 | 若試管口出現(xiàn)紅棕色氣體,說明NO3-被Fe2+還原為NO |
C | 淀粉碘化鉀溶液久置顯藍(lán)色 | 是由于I-被還原,析出的I2溶于溶液中 |
D | 向含有少量的FeBr3的FeCl3溶液中,加入適量氯水,再加CCl4萃取分液 | 除去FeCl3溶液中的FeBr3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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