某化學興趣小組測定某Fe2(SO4)3樣品(只含少量FeCl2雜質)中鐵元素的質量分數(shù),按以下實驗步驟進行操作:
①稱取a g樣品,置于燒杯中;
②加入50 mL 1.0 mol/L稀硫酸和一定量的蒸餾水,使樣品溶解,然后準確配制成250.00 mL溶液;
③量取25.00 mL步驟②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水,使反應完全;
④加入過量氨水,充分攪拌,使沉淀完全;
⑤過濾,洗滌沉淀;
⑥將沉淀轉移到某容器內,加熱、攪拌,直到固體由紅褐色全部變?yōu)榧t棕色后,在干燥器中冷卻至室溫后,稱量;
⑦……
請根據(jù)上面敘述,回答:
(1)上圖所示儀器中,本實驗步驟①②③中必須用到的儀器有E和____________(填字母)。
(2)步驟②中:配制50 mL,1.0 mol/L稀H2SO4需要98%(密度1.84 g/cm3)的濃H2SO4體積為____________ mL,量取該體積的濃H2SO4用到量筒規(guī)格是____________。
(3)樣品中的雜質Fe2+有較強的還原性,完成并配平下列反應的離子方程式
□Fe2++□ClO2□□=□Fe3++□Cl-+□H2O
從理論上分析,上述實驗中若將氯水改為ClO2時,對實驗結果造成____________(填“偏大”“偏小”或“不影響”),等物質的量的ClO2與Cl2的氧化效率之比為____________。
(4)第⑥步的操作中,將沉淀物轉移到____________(填儀器名稱)中加熱,冷卻至室溫,稱量其質量為m1 g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質量為m2 g,若m1與m2差值較大,接下來的操作應當是____________。
(5)若步驟⑥不在干燥器中冷卻,則測定的鐵元素的質量分數(shù)會____________(填“偏大”“偏小”或“不影響”);若容器質量是W1 g,最終容器和固體的總質量是W2 g,則樣品中鐵元素的質量分數(shù)為____________(列出算式,不需化簡)。
解析:本題屬于綜合性很強的實驗習題,主要涉及溶液的配制、氧化還原反應的配平、實驗操作的設計、實驗誤差的分析、有關計算,較難。結合實驗步驟選擇合適的實驗儀器;
利用配制前后硫酸的物質的量相等計算出濃硫酸的體積,從而可確定量筒的規(guī)格;分析化合價應用原子守恒進行配平,ClO2與氯水的作用一樣,均可使Fe2+變?yōu)镕e3+,但由于化合價的變化不同,二者的用量不一樣,ClO2的用量少,氧化效率更大;加熱固體時用坩堝;若不在干燥器中冷卻,會使固體吸收空氣中的水蒸氣,固體質量變大,使結果偏高;根據(jù)固體顏色的變化可推知,加熱后的固體為Fe2O3,應用鐵原子守恒進行計算,一定要注意實驗中所取溶液中所含樣品的量。
答案:(1)CFG
(2)2.710 mL
(3)5Fe2++ClO2+4H+=5Fe3++Cl-+2H2O不影響5∶2
(4)坩堝繼續(xù)加熱,放置干燥器中冷卻,稱量,至最后兩次稱得的質量差不超過0.1 g(或恒量)為止。
(5)偏大[(W2-W1)g/160 g/mol]×2×56 g/mol×(250 m/25 mL)÷a g×100%
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(w2-w1)×112×10 |
160a |
(w2-w1)×112×10 |
160a |
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科目:高中化學 來源: 題型:
7(W2-W1) |
a |
7(W2-W1) |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(W2-W1)g×
| ||||
a g |
(W2-W1)g×
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a g |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
7(W2-W1) |
a |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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