下列關(guān)于乙炔制取的說法不正確的是                                （　�。�
A、用飽和食鹽水代替水反應(yīng)是為了控制反應(yīng)速率
B、此反應(yīng)需要加熱
C、可用硫酸銅溶液除去雜質(zhì)氣體
D、反應(yīng)中不需加碎瓷片作沸石
考點：乙炔炔烴
專題：有機反應(yīng)
分析：A．電石與水反應(yīng)非常劇烈，為了減慢反應(yīng)速率可用飽和食鹽水代替水反應(yīng)；
B．電石與水放出大量的熱；
C．乙炔中含有硫化氫；
D．電石本身是固體．
解答： 解：A．不是為了“加快反應(yīng)速率”，而是為了“減慢反應(yīng)速率”，故A正確；
B．電石與水放出大量的熱，反應(yīng)不需要加熱，故B錯誤；
C．乙炔中含有硫化氫，硫化氫能與硫酸銅反應(yīng)，故C正確；
D．電石本身是固體，故D正確；
故選B．
點評：本題考查了實驗室制備乙炔，題目難度不大，明確反應(yīng)的原理是解題關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

塑料是日常生活中常用的合成高分子材料，以甲烷為主要原料合成常用塑料H的線路如下：

已知：CH3CH2X
CH3C≡CNa
CH3CH2C≡CCH3
回答下列問題：
（1）反應(yīng)①應(yīng)控制的條件是
 
，反應(yīng)④的類型是
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：反應(yīng)②
 
，反應(yīng)⑥
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

往蛋白質(zhì)溶液里加入下列物質(zhì)會產(chǎn)生沉淀，但再加水稀釋，沉淀又溶解的是（　�。�
A、CuSO4
B、NaCl
C、H2SO4
D、HCHO

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科目：高中化學 來源： 題型：

向一定量下列物質(zhì)的溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先生成白色沉淀，后沉淀逐漸溶解．這種物質(zhì)是（　�。�
A、硫酸鎂B、偏鋁酸鈉
C、氯化鋁D、氯化鐵

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下，某溶液中由水電離產(chǎn)生的c（H+）、c（OH-）滿足c（H+）?c（OH-）=10-24，則下列各組離子在該溶液中一定可以大量共存的是（　�。�
A、K+、Na+、AlO2-、Cl-
B、Na+、Cl-、SO42-、HCO3-
C、NH4+、Na+、NO3-、SO42-
D、Ba+、Na+、Cl-、NO3-

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科目：高中化學 來源： 題型：

在氯化鐵溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后，下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量將增大
B、溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度增大
C、溶液中的金屬離子全部是Fe2+
D、溶液中的金屬離子既有Fe3+，又有Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：

A同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]該同學查閱資料，記錄了右
表中幾種物質(zhì)的顏色：
（1）其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
（2）[提出猜想]分析資料，A同學認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
（3）[實驗探究]該同學設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是
 
；
（4）[實驗結(jié)論]根據(jù)該同學的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學方程式：
 
、
 
；
（5）[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下，將pH=1的H2SO4溶液平均分成兩等份，一份加入適量水，另一份加入與該H2SO4溶液物質(zhì)的量濃度相同的NaOH溶液，兩者pH都升高了1，則加入的水和NaOH溶液的體積比為（假設(shè)混合前后溶液體積不變）（　�。�
A、5：1B、6：1
C、10：1D、11：1

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科目：高中化學 來源： 題型：

甲醛、乙醛、丙醛組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為9%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、37%B、16%
C、6%D、不能確定

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