精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

【題目】物質的類別和核心元素的化合價是研究物質性質的兩個重要角度。請根據(jù)圖1和圖2所示,回答下列問題:

圖1

(1)Y的化學式為__________________

(2)欲制備Na2S2O3,從氧化還原角度分析,合理的是______________(填序號)。

a.Na2S +S b.Na2SO3+S c.Na2SO3+Na2SO4 d.SO2+Na2SO4

(3)將X與O2混合,可生成淡黃色固體。該反應的氧化劑與還原劑物質的量之比為_____________。

(4)圖2為銅絲與W的濃溶液反應并驗證其產物性質的實驗裝置。

圖2

Ⅰ.①中反應的化學方程式是_____________。想要立即終止①的反應,最恰當?shù)姆椒ㄊ?/span>__________。

a.上移銅絲,使其脫離溶液 b.撤去酒精燈 c.拔去橡膠塞倒出溶液

Ⅱ.④中棉花團的作用是_________________

Ⅲ.反應停止后,待裝置冷卻,把③取下后向其中加入氯水,觀察到白色沉淀生成,寫出相關反應的離子方程式_________________

【答案】 SO2 b 1:2 Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+2H2O+SO2 a 吸收SO2尾氣 SO2+Cl2+2H2O=4H++2Cl-+SO42- Ba2++SO42-=BaSO4↓(SO2+Cl2+2H2O+Ba2+=4H++2Cl-+BaSO4

【解析】本題考查硫及其化合物的性質,(1)Y對應的是+4價硫的氧化物,即SO2;(2)Na2S2O3中S顯+2價,根據(jù)氧化還原反應的規(guī)律,其中一個硫元素的化合價高于+2價,一個S元素的化合價低于+2價,即選項b正確;(3)根據(jù)圖1,X為氣態(tài)氫化物,其中S顯-2價,即X為H2S,H2S與氧氣反應生成淡黃色固體,即生成S,反應方程式為2H2S+O2=2S+2H2O,H2S中S的化合價升高,H2S作還原劑,O2作氧化劑,因此氧化劑與還原劑的物質的量之比為1:2;(4)W為H2SO4,I.銅和濃硫酸反應,反應方程式為Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+2H2O+SO2↑;想要終止反應,讓銅絲與濃硫酸不接觸,故選項a正確;II.SO2有毒,必須尾氣處理,因此棉花的作用是吸收SO2氣體;III.SO2不與BaCl2反應,BaCl2溶液中溶于SO2,SO2+H2O=H2SO3,利用氯氣的強氧化性,與H2SO3發(fā)生氧化還原反應,即H2OH2SO3+Cl2+Ba2=BaSO4↓+2Cl4H,或者是SO2+Cl2+2H2O+Ba2+=4H++2Cl-+BaSO4↓。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】乙烷在光照的條件下與氯氣混和,共可以生成幾種物質

A.7種 B.8種 C.9種 D.10種

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】水體富營養(yǎng)化可導致赤潮、水華等水污染現(xiàn)象。下列與水體富營養(yǎng)化密切相關的元素是

A. C B. O C. P D. S

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在科學技術發(fā)展史上,為人類增產糧食、消除饑荒做出巨大貢獻的化學成就是

A.合成氨工業(yè) B.金屬冶煉 C.石油工業(yè) D.海水綜合利用

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如圖所示。已知YW的原子充數(shù)之和是Z的3倍,下列說法正確的是( )

A原子半徑:X<Y<Z

B氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X>Z

C.Z、W均可與Mg形成離子化合物

D最高價氧化物對應水化物的酸性:Y>W

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是各種不同密度的硝酸與鐵反應(相同溫度)時主要還原產物的分布圖。請認真讀圖分析,回答有關問題。

(1)下列敘述中正確的是(填序號)_______________。

A.圖中橫坐標是硝酸的密度,硝酸的密度越大,其濃度越小。

B.當還原劑和溫度相同時,不同濃度的硝酸被還原的產物不是單一的,只是在某濃度時,以某種產物為主而已。

C.硝酸的濃度越大,還原產物中N元素低化合價產物越少

D.當硝酸密度大于1.3g·cm-3時,還原產物主要為NO、NO2

(2)從下圖中選擇儀器、藥品驗證由鐵和過量1.36 g·cm-3硝酸反應產生的氣體中含有NON2O2的用量可自由控制,加熱裝置和固定裝置省略)

已知:Ⅰ.NO+NO2+2OH-=2NO2-+H2O

Ⅱ.常溫下,NO2N2O4混合存在,在0℃時幾乎只有無色的N2O4液體或晶體存在。

①儀器的連接順序(按左→右連接,填各接口的編號)為______________。

②反應前先通入N2,目的是___________________

③確認氣體中含的現(xiàn)象是__________________。

④裝置F的作用是________________。

⑤若從A出來的混合氣體中NO2、NO的體積分別為V1mL、V2mL(V1、V2均不為0),且本套裝置最終能將氮的氧化物完全吸收,則裝置中至少需要沖入氧氣的體積為:________mL(相同狀態(tài)下)。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸銅可用于有機催化劑、殺蟲劑及飼料中銅的添加劑,還可用于煙火和顏料制造。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應能否得到堿式碳酸銅?某班同學進行相關探究。

【沉淀制備】

稱取12.5 g膽礬溶于87.4 mL蒸餾水中,滴4滴稀硫酸,充分攪拌后得到CuSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液,將所得藍綠色懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌。

1)滴加稀硫酸的作用是 。所得硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為 。

2)用無水乙醇洗滌的目的是 。

【實驗探究】

同學們設計了如下裝置,用制得的藍綠色固體進行實驗:

3D裝置加熱前,需要首先打開活塞K,用A裝置制取適量N2,然后關閉K,點燃D處酒精燈。A中產生N2的作用是 ,C中盛裝的試劑應是 。

4)裝置A中發(fā)生反應的離子方程式為 。

5)若藍綠色固體的組成為xCuCO3·yCu(OH)2,實驗能觀察到的現(xiàn)象是 。

6)同學們查閱文獻知:Ksp[CaCO3]2.8×10-9Ksp[BaCO3]5.1×10-9,經討論認為需要用Ba(OH)2代替Ca(OH)2來定量測定藍綠色固體的化學式,其原因是

aBa(OH)2的堿性比Ca(OH)2

bBa(OH)2溶解度大于Ca(OH)2,能充分吸收CO2

c.相同條件下,CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3

d.吸收等量CO2生成的BaCO3的質量大于CaCO3,測量誤差小

D中反應完全后,打開活塞K,再次滴加NaNO2溶液產生N2,其目的是 。若定量分析所取藍綠色固體質量為27.1 g,裝置F中使用Ba(OH)2溶液,實驗結束后,裝置E的質量增加2.7 g,F中產生沉淀19.7 g。則該藍綠色固體的化學式為

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】檢驗氯化氫氣體中是否混有Cl2,可采用的方法是(  )

A. 用干燥的藍色石蕊試紙

B. 用干燥有色布條

C. 將氣體通入硝酸銀溶液

D. 用濕潤的淀粉碘化鉀試紙

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,其反應原理為:

N2g+3H2g2NH3g ΔH=-92.4 kJ·mol-1

一種工業(yè)合成氨的簡易流程圖如下:

1在密閉容器中,使2 mol N2和6 mol H2混合發(fā)生下列反應:N2g+3H2g2NH3g)(正反應為放熱反應當反應達到平衡時,N2和H2的濃度比是 。升高平衡體系的溫度保持體積不變,該反應 填“逆向移動”正向移動”或“不移動”

2氨水、氯水中均存在多種微粒和多個平衡,請寫出氯水中存在的一個化學平衡反應的離子方程式 。

3步驟Ⅱ中制氫氣原理如下:

①CH4g+H2OgCOg+3H2g ΔH=+206.4 kJ·mol-1

②COg+H2OgCO2g+H2g ΔH=-41.2 kJ·mol-1

對于反應①,一定可以提高平衡體系中H2百分含量,又能加快反應速率的措施是___________。

a.升高溫度 b.增大壓強

c.加入催化劑 d.降低壓強

利用反應②,將CO進一步轉化,可提高H2產量。若2 mol CO和H2的混合氣體H2的體積分數(shù)為80%與H2O反應,得到2.28mol CO、CO2和H2的混合氣體,則CO轉化率為_____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案