下列試劑的保存方式不正確的是(  )
A、金屬Na保存于水中
B、濃硫酸保存于玻璃瓶中
C、HF保存于塑料瓶中
D、稀NaOH溶液保存于帶膠塞的玻璃瓶中
考點:化學(xué)試劑的存放
專題:元素及其化合物
分析:A.鈉能與水反應(yīng);
B.濃硫酸與二氧化硅不反應(yīng);
C.氫氟酸能腐蝕玻璃;
D.二氧化硅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉.
解答: 解:A.鈉能與水反應(yīng),應(yīng)保存在煤油中,故A錯誤;
B.濃硫酸與二氧化硅不反應(yīng),可保存于玻璃瓶中,故B正確;
C.因為玻璃瓶中含有二氧化硅,氫氟酸能腐蝕玻璃,HF溶液保存在塑料瓶中,故C正確;
D.二氧化硅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉,硅酸鈉是黏性的物質(zhì),能把玻璃塞黏住,所以應(yīng)保存于帶膠塞的玻璃瓶中,故D正確.
故選A.
點評:本題考查化學(xué)試劑的存放,題目難度不大,注意物質(zhì)的性質(zhì)影響保存方法的選擇.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知化合物B3N3H6(硼氮苯)與C6H6(苯)的分子結(jié)構(gòu)相似,如圖所示:則硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分異
構(gòu)體的數(shù)目為(  )
A、2B、3C、4D、6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物分別跟液溴和鐵粉反應(yīng),所得一溴代物C8H9Br有二種同分異構(gòu)體的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組混合物的分離或提純方法正確的是( 。
A、用飽和Na2SO3溶液除去SO2中混有的HCl氣體
B、用加入過量NaOH溶液并過濾的方法除去NaCl溶液中混有的AlCl3
C、用加入足量的鐵屑并過濾的方法除去FeCl2溶液中的少量FeCl3
D、用加熱法分離KCl和NH4Cl的混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見的物質(zhì)分離和提純操作中,將液體蒸發(fā)為氣體再冷凝為液體的操作是( 。
A、結(jié)晶B、萃取C、蒸餾D、過濾?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將某有機物1.6g裝入元素分析裝置,通入足量的O2使之完全燃燒,將生成的氣體依次通過裝有CaCl2(A)和堿石灰(B)的干燥管,測得A管質(zhì)量增加了1.8g,B管質(zhì)量增加了2.2g,該有機物蒸汽的密度是同溫同壓下氫氣的16倍.
(1)燃燒此有機物1.6g需消耗O2多少g?
(2)求此有機物的分子式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA代表阿伏伽德羅常數(shù).已知C2H4和C3H6的混合物的質(zhì)量為ag,則該混合物( 。
A、所含共用電子對數(shù)目為(
a
7
+1)NA
B、所含碳氫鍵數(shù)目為
aNA
7
C、燃燒時消耗的O2一定是33.6a/14L
D、所含原子總數(shù)為
aNA
14

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時在2L容器中X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)反應(yīng)開始至2min,用X表示的平均反應(yīng)速率為:
 

(3)下列敘述能說明上述反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 
(填字母)
A.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時間的變化而變化
B.單位時間內(nèi)每消耗3mol X,同時生成2mol Z
C.混合氣體的總質(zhì)量不隨時間的變化而變化
(4)在密閉容器里,通入a mol X(g)和b mol Y(g),發(fā)生反應(yīng)X(g)+Y(g)=2Z(g),當改變下列條件時,反應(yīng)速率會發(fā)生什么變化(選填“增大”、“減小”或“不變”)
①降低溫度:
 

②保持容器的體積不變,增加X(g)的物質(zhì)的量:
 

③增大容器的體積:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)4A(s)+3B(g)=2C(g)+D(g),經(jīng)2min,B的濃度減少0.6mol/L.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、增加A的量,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、用A表示的反應(yīng)速率是0.4 mol?(L?min)-1
C、在2min末的反應(yīng)速率,用B表示是0.3 mol?(L?min)-1
D、分別用B、C、D表示的反應(yīng)速率之比是3:2:1

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