1.根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給給信息填空:
下面是九種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系

請回答下列問題:
(1)上述框圖中,①是取代反應(yīng),②是消去反應(yīng),④是加聚反應(yīng).(填反應(yīng)類型)
(2)化合物E是重要的工業(yè)原料,寫出由D生成E的化學(xué)方程式:
(3)C2的結(jié)構(gòu)簡式;G的結(jié)構(gòu)簡式.F1和F2互為同分異構(gòu)體.

分析 烷烴A與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成鹵代烴B,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C1、C2,C2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成二溴代物D,D再發(fā)生消去反應(yīng)生成E,E與溴可以發(fā)生1,2-加成或1,4-加成,故C2的結(jié)構(gòu)簡式為:,C1為:,則D的結(jié)構(gòu)簡式為:,E為,F(xiàn)1,F(xiàn)2,E發(fā)生加聚反應(yīng)得G為,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:烷烴A與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成鹵代烴B,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C1、C2,C2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成二溴代物D,D再發(fā)生消去反應(yīng)生成E,E與溴可以發(fā)生1,2-加成或1,4-加成,故C2的結(jié)構(gòu)簡式為:,C1為:,則D的結(jié)構(gòu)簡式為:,E為,F(xiàn)1,F(xiàn)2,E發(fā)生加聚反應(yīng)得G為,

(1)根據(jù)上面的分析,上述框圖中,①是 取代反應(yīng),②是 消去反應(yīng),④是加聚反應(yīng),
故答案為:取代;消去;加聚;
(2)由D生成E的化學(xué)方程式為,
故答案為:
(3)根據(jù)上面的分析可知,C2的結(jié)構(gòu)簡式 ;G的結(jié)構(gòu)簡式 ,F(xiàn)1,F(xiàn)2,F(xiàn)1和F2互為同分異構(gòu)體,
故答案為:;;同分異構(gòu)體.

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物推斷,涉及了有機(jī)物命名、有機(jī)反應(yīng)類型、有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫等知識,題目難度稍大,是一道烷烴、烯烴、鹵代烴之間相互轉(zhuǎn)化的框圖題,在考查烷烴的取代反應(yīng)和烯烴、二烯烴的加成反應(yīng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)考查了鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)這一性質(zhì),解題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的條件確定反應(yīng)的類型及產(chǎn)物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)與生活、社會密切相關(guān).下列說法正確的是(  )
A.維生素C能將食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為易吸收的Fe2+,是因?yàn)榫SC有氧化性
B.SO2、NO2等在大氣中達(dá)到一定濃度造成大氣污染.溶液的穩(wěn)定性決定了污染的長期性
C.燃料電池能有效提高能源的利用率是因?yàn)橥ㄟ^原電池裝置將熱能直接轉(zhuǎn)化成了電能
D.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行有效治理

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.2015年10月26日召開的黨的十八屆五中全會提出綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念.“保護(hù)環(huán)境”“節(jié)約資源”是我國的基本國策.下列做法應(yīng)該提倡的是( 。
A.為了保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,不使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等
B.為了提高肥效、收割小麥、玉米等作物后將秸稈及時焚燒
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
D.為了防止干電池造成環(huán)境污染,應(yīng)將廢舊電池深埋處理

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.高原兒茶酸可用于治療中樞神經(jīng)性疾病,可通過以下方法合成.
 
(1)高原兒茶酸中含氧官能團(tuán)的名稱為羥基和羧基.
(2)合成路線中設(shè)計(jì)反應(yīng)①和⑦的目的是保護(hù)酚羥基.
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為取代反應(yīng),反應(yīng)③的反應(yīng)類型為還原反應(yīng).
(4)G的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);
③分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫.
寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
(5)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選).合成路線示例如下CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH$→_{濃H_{2}SO_{4}}^{CH_{3}COOH}$CH3COOCH2CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組元素性質(zhì)遞變的情況中,錯誤的是( 。
A.Li、Be、B原子最外層電子數(shù)依次增多
B.P、S、Cl元素最高化合價依次升高
C.N、O、F原子半徑依次增大
D.P、S、Cl元素的最低化合價依次為-3、-2、-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.如表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息:
A①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型如圖 
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C
B①由C、H兩種元素組成
②球棍模型如圖
C①由C、H、O三種元素組成
②能與Na反應(yīng)
③與E反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為88的酯
D①相對分子質(zhì)量比C少2
②能由C催化氧化得到
E①由C、H、O三種元素組成
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
回答下列問題:
(1)A~E中,屬于烴的是AB(填字母).
(2)A能使溴的四氯化碳溶液褪色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(3)有機(jī)物B具有的性質(zhì)是②③(填序號).
①無色無味的液體; ②有毒; ③不溶于水; ④密度比水大; ⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
(4)E的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,說明E的水溶液顯酸性,現(xiàn)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來比較E與碳酸酸性的強(qiáng)弱,則該實(shí)驗(yàn)的原理是:CH3COOH+NaHCO3═CH3COONa+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式說明).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為CH2═CH-COOH,該有機(jī)物不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.酯化反應(yīng)B.加成反應(yīng)C.水解反應(yīng)D.中和反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.新型納米材料氧缺位鐵酸鋅(ZnFe2Ox),常溫下它能使工業(yè)廢氣中的氮的氧化物、SO2等分解,減小工
業(yè)廢氣對環(huán)境的影響,它可由鐵酸鋅(ZnFe2O4)經(jīng)高溫還原制得.轉(zhuǎn)化流程如圖所示:

若2mol ZnFe2Ox與SO2可生成0.75mol S,x=3.25.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.電子式書寫練習(xí).
(1)KCl  
(2)HCl
(3)MgCl2(形成過程)
(4)Br2(形成過程)

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同步練習(xí)冊答案