向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙物質(zhì)至過(guò)量，反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的乙的質(zhì)量關(guān)系符合如圖所示曲線(xiàn)描述的是（　�。�
序號(hào)甲乙
A二氧化錳過(guò)氧化氫溶液
B氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液稀鹽酸
C氯化鈉和氫氧化鈣的混合溶液碳酸鈉溶液
D氯化鐵和氯化銅溶液氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：過(guò)氧化氫,鈉的重要化合物
專(zhuān)題：圖示題,元素及其化合物
分析：A、過(guò)氧化氫滴入二氧化錳中，在二氧化錳催化劑作用發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣，開(kāi)始有氣體生成；
B、氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液滴入稀鹽酸，開(kāi)始和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)氣體生成，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完，再和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，此過(guò)程無(wú)氣體生成，繼續(xù)滴加開(kāi)始生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w；
C、氯化鈉和氫氧化鈣的混合溶液，滴入碳酸鈉溶液開(kāi)始會(huì)生成碳酸鈣沉淀；
D、氯化鐵和氯化銅溶液滴入氫氧化鈉溶液，開(kāi)始有氫氧化鐵氫氧化銅沉淀生成．
解答：解：A、過(guò)氧化氫滴入二氧化錳中，在二氧化錳催化劑作用發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣，開(kāi)始有氣體生成，圖象不符合，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液滴入稀鹽酸，開(kāi)始和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)氣體生成，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完，再和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，此過(guò)程無(wú)氣體生成，繼續(xù)滴加開(kāi)始生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w，符合圖象曲線(xiàn)變化，故B正確；
C、氯化鈉和氫氧化鈣的混合溶液，滴入碳酸鈉溶液開(kāi)始會(huì)生成碳酸鈣沉淀，圖象不符合，故C錯(cuò)誤；
D、氯化鐵和氯化銅溶液滴入氫氧化鈉溶液，開(kāi)始有氫氧化鐵氫氧化銅沉淀生成，圖象不符合，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)性質(zhì)分析判斷，圖象分析方法，注意試劑是不斷滴入時(shí)發(fā)生的變化，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某一反應(yīng)體系中有反應(yīng)物和生成物共5種物質(zhì)：S、H2S、HNO3、NO、H2O．則該反應(yīng)中還原產(chǎn)物是
 
；若反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移了0.3mol電子，則氧化產(chǎn)物的質(zhì)量是
 
g．
（2）將a mol Cl2通入含b mol FeBr2的溶液中，當(dāng)0＜a/b≤1/2 時(shí)，反應(yīng)的離子方程式為：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-，寫(xiě)出另2個(gè)可能發(fā)生的離子方程式．
①當(dāng) 
a
b
=1時(shí)
 
；
②當(dāng)
a
b
≥
3
2
時(shí)
 
．
（3）觀(guān)察如下反應(yīng)，總結(jié)規(guī)律，然后完成下列問(wèn)題：
①Al（OH）3+H2O?Al（OH）4-+H+；②NH3+H2O?NH4++OH-
（A）已知B（OH）3是一元弱酸，試寫(xiě)出其電離方程式：
 
；
（B）N2H4是二元弱堿，試寫(xiě)出其第二步電離方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的熔．沸點(diǎn)高低順序中，正確的是（　�。�
A、金剛石＞晶體硅＞二氧化硅＞碳化硅
B、MgO＞O2＞N2＞H2O
C、CI4＞CBr4＞CCl4＞CH4
D、金剛石＞生鐵＞純鐵＞鈉

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、紅外光譜儀、核磁共振儀、質(zhì)譜儀都可用于有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的分析
B、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5比膠體粒子還小
C、石油裂化的主要是提高汽油的產(chǎn)量，石油裂解的主要是得到更多的乙烯
D、一束光線(xiàn)分別通過(guò)溶液和膠體時(shí)，后者會(huì)出現(xiàn)明顯的光帶，前者則沒(méi)有

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

O3和H2O2都是常見(jiàn)的氧化劑，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、O3和O2互為同位素
B、O2和H2O2的分子內(nèi)都含有共價(jià)鍵
C、H2O2具有氧化性，可以用于消毒殺菌
D、高空中的O3層保護(hù)人類(lèi)免受紫外線(xiàn)傷害

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫是重要的氧化劑、還原劑，它的水溶液又稱(chēng)為雙氧水，常用作消毒、殺菌、漂白等．某化學(xué)興趣小組取一定量的過(guò)氧化氫溶液，準(zhǔn)確測(cè)定了過(guò)氧化氫的含量，并探究了過(guò)氧化氫的性質(zhì)．
Ⅰ、測(cè)定過(guò)氧化氫的含量
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）移取10.00mL密度為ρg/mL的過(guò)氧化氫溶液至250mL
 
（填儀器名稱(chēng)）中，加水稀釋至刻度，搖勻．移取稀釋后的過(guò)氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸餾水稀釋?zhuān)鞅粶y(cè)試樣．
（2）用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定被測(cè)試樣，其反應(yīng)的離子方程式如下，請(qǐng)將相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)及化學(xué)式填寫(xiě)在橫線(xiàn)里．
 
MnO4-+
 
H2O2+
 
H+=
 
Mn2++
 
H2O+
 

（3）滴定時(shí)，將高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液注入
 
（填“酸式”或“堿式”）滴定管中．滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是
 
．
（4）重復(fù)滴定三次，平均耗用cmol/LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液VmL，則原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫又名雙氧水，具有較強(qiáng)的氧化性和還原性，在日常生活和生產(chǎn)中有重要用途．其電子式為
 
．
經(jīng)研究知Cu2+對(duì)H2O2分解也具有催化作用，為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）定性分析：如圖甲可通過(guò)觀(guān)察
 
，
定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將FeCl3改為
Fe2（SO4）3更為合理，其理由是
 
，寫(xiě)出H2O2在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）定量分析：如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略．圖中儀器A的名稱(chēng)為
 
，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的描述正確的是（　�。�
A、Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖：
B、Na2S的電子式：
C、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：（CH2）2
D、氨分子的空間結(jié)構(gòu)：三角形

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015江蘇省宿遷市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中的兩種物質(zhì)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)條件或反應(yīng)物的量發(fā)生改變時(shí)，不會(huì)引起產(chǎn)物種類(lèi)發(fā)生變化的是

A．Na和O2 B．Ca(OH)2和CO2

C．Al和NaOH D．AlCl3和NaOH

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案