分析 (1)由D的結構簡式可知,含有的含氧官能團為羧基、醚鍵;
(2)由信息可知,對比苯甲醛與乙醛反應得到A為;
(3)苯甲醛與銀氨溶液反應氧化反應得到苯甲酸銨、Ag、氨氣與水;
(4)B的一種同分異構體滿足下列條件:①能使溴的CCl4溶液褪色,說明含有不飽和鍵,可以是碳碳三鍵等,②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,說明含有酚羥基,結合分子中有4種不同化學環(huán)境的氫書寫;
(5)與CH3CHO在氫氧化鈉、加熱條件下得到,再用新制氫氧化銅氧化、然后酸化得到,再與SOCl2發(fā)生取代反應得到,最后與NH(CH3)2反應得到.
解答 解:(1)由D的結構簡式可知,含有的含氧官能團為羧基、醚鍵,
故答案為:羧基、醚鍵;取代反應、加成反應;
(2)由信息可知,對比苯甲醛與乙醛反應得到A為,
故答案為:;
(3)苯甲醛與銀氨溶液反應氧化反應得到苯甲酸銨、Ag、氨氣與水,反應方程式為:,
故答案為:;
(4)B的一種同分異構體滿足下列條件:①能使溴的CCl4溶液褪色,說明含有不飽和鍵,可以是碳碳三鍵等,②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,說明含有酚羥基,③分子中有4種不同化學環(huán)境的氫,符合條件的同分異構體有:、、、,
故答案為:(或、、);
(5)與CH3CHO在氫氧化鈉、加熱條件下得到,再用新制氫氧化銅氧化、然后酸化得到,再與SOCl2發(fā)生取代反應得到,最后與NH(CH3)2反應得到,合成路線流程圖:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成與推斷、官能團的結構與性質(zhì)、有機反應類型、限制條件同分異構體書寫等,注意利用轉(zhuǎn)化關系中隱含信息進行合成路線設計,較好的考查學生信息獲取與知識遷移運用能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 正反應速率等于逆反應速率,且都為零 | |
B. | 反應物和生成物濃度相等 | |
C. | 反應體系中混合物的組成保持不變 | |
D. | 斷開化學鍵吸收的能量等于形成化學鍵所放出的能量. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分散系的分類 | |
B. | 稀釋濃鹽酸的過程 | |
C. | 向碳酸鈉溶液中逐滴滴入鹽酸 | |
D. | 向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉至過量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁能與所有的酸和堿反應放出氫氣 | |
B. | 用酒精燈外焰加熱鋁箔,可以看到少量液滴懸而不落,說明鋁的熔點比氧化鋁高 | |
C. | 鋁合金質(zhì)輕,強度大,耐腐蝕,可以用作門窗 | |
D. | 氫氧化鋁能溶于氨水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時陰極上依次析出Cu、Fe、Al | |
B. | 可以用鋁熱反應來制取鎂 | |
C. | 鐵在高溫下與水蒸氣反應生成Fe2O3和H2 | |
D. | Na久置于空氣中,可以和空氣中的有關物質(zhì)發(fā)生反應,最終生成Na2CO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 金屬Na、Mg、A1熔、沸點由高到低 | |
B. | HC1、HBr、HI的還原性由弱到強 | |
C. | H+、Li+、H-的半徑由小到大 | |
D. | 同濃度的硫酸鈉、乙酸鈉、碳酸鈉溶液的堿性由強到弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉溶液顯中性,可用鋁制容器貯存氯化鈉溶液 | |
B. | SO2具有漂白性,可使紫色石蕊試液褪為無色 | |
C. | 丁達爾效應是區(qū)分膠體和溶液的一種常用物理方法 | |
D. | 在實驗室里,常用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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