配制250mL、0.2mol/L的氯化鈉溶液.
(1)計(jì)算需要NaCl固體的質(zhì)量:
 
g.
(2)根據(jù)計(jì)算結(jié)果,用
 
稱量固體NaCl質(zhì)量.
(3)將稱好的NaCl固體放入
 
中,用適量蒸餾水溶解.
(4)將燒杯中的溶液注入
 
,并用少量蒸餾水洗滌
 
2~3次,洗滌液也都注入
 
.輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混合
 

(5)將蒸餾水注入容量瓶,液面離容量瓶頸刻度線下
 
 cm時(shí),改用
 
滴加蒸餾水至
 
,蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻.
(6)容量瓶不能久貯溶液,因此配制好的溶液要
 

(7)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液所需儀器有:
 
考點(diǎn):溶液的配制
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:根據(jù)n=C?V 和m=n?M來計(jì)算出需要的氯化鈉固體的質(zhì)量,然后根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟:稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等步驟來選取合適的儀器以及進(jìn)行操作的完善考慮.
解答: 解:(1)配制250mL、0.2mol/L的氯化鈉溶液,需要的氯化鈉的物質(zhì)的量n=C?V=0.2mol/L×0.25L=0.05mol,質(zhì)量m=n?M=0.05mol×58.5g/mol=2.9g,故答案為:2.9;
(2)計(jì)算出需要氯化鈉2.9g后,要用托盤天平進(jìn)行稱量,故答案為:托盤天平;
(3)稱量好的氯化鈉固體要放到燒杯里,加適量的水溶解,故答案為:燒杯;
(4)將溶解并冷卻好的溶液沿著玻璃棒注入250ml容量瓶,由于燒杯內(nèi)壁有氯化鈉溶液殘留,故要用蒸餾水洗滌燒杯2~3次,洗滌液也要注入容量瓶,否則會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)損失,所配溶液濃度偏小;然后輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混合均勻.故答案為:250ml容量瓶,燒杯,容量瓶,均勻;
(5)此步為定容.開始時(shí)可以直接將蒸餾水注入容量瓶,待液面離容量瓶頸刻度線下1~2cm時(shí),要改用膠頭滴管滴加至凹液面最低處與刻度線相切,蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻.故答案為:1~2,膠頭滴管,凹液面最低處與刻度線相切;
(6)容量瓶不能儲(chǔ)存溶液,故配好的溶液必須及時(shí)裝瓶,故答案為:裝瓶;
(7)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液所需儀器有:稱量時(shí)用到托盤天平,溶解時(shí)用到燒杯和玻璃棒,移液時(shí)用到了250ml容量瓶,定容時(shí)用到了膠頭滴管.故答案為:托盤天平,燒杯,玻璃棒,250ml容量瓶,膠頭滴管.
點(diǎn)評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制的實(shí)驗(yàn)步驟和計(jì)算,并考查了容量瓶的使用,屬于基礎(chǔ)性題目,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)無論以何種比例混合,其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是( 。
A、NaIO、KI
B、NaI、KI
C、NaIO、NaI
D、NaIO3、KIO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上生產(chǎn)鎂的流程.
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①沉淀池:
 

②電解:
 

(2)整個(gè)生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

(3)簡述加熱氯化鎂的結(jié)晶水合物使之脫水轉(zhuǎn)化為無水氯化鎂的注意事項(xiàng):
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

狄爾斯-阿爾德反應(yīng)(Diels-Alder反應(yīng)),又名雙烯加成,由共軛雙烯與烯烴或炔烴反應(yīng)生成六元環(huán)的反應(yīng),是有機(jī)化學(xué)合成反應(yīng)中非常重要的碳碳鍵形成的手段之一,也是現(xiàn)代有機(jī)合成里常用的反應(yīng)之一.例如:
利用上述信息合成物質(zhì)C(C7H12

(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)B中官能團(tuán)的名稱
 
,該官能團(tuán)的電子式
 

(3)寫出由B生成C的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“氫能”將是未來最理想的新能源.
Ⅰ.在25℃,101KPa條件下,1g氫氣完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出142.9kJ熱量,則表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.氫氣通常用生產(chǎn)水煤氣的方法制得.其中CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0在850℃時(shí),平衡常數(shù)K=1.
(1)若升高溫度至950℃,達(dá)到新平衡狀態(tài)時(shí)K
 
(填“>”、“<”或“=”)1.
(2)850℃時(shí),若向一容積可變的密閉容器中同時(shí)充入1.0mol CO、3.0mol H2O、1.0mol CO2和x mol H2,則:
①當(dāng)x=5.0時(shí),上述平衡向
 
(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向進(jìn)行
②若要使上述反應(yīng)開始時(shí)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,則x應(yīng)滿足的條件是
 

③若設(shè)x=5.0mol和x=6.0mol,其他物質(zhì)的投料不變,當(dāng)上述反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得H2的體積分?jǐn)?shù)分別為a%、b%,則a
 
b(填“>”、“<”或“=”).
Ⅲ.海水淡化獲得淡水的過程也可以產(chǎn)生氫氣.如圖是利用電滲析法處理海水獲得淡水的原理圖,已知海水中含Na+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,電極為惰性電極.請分析下列問題:
(1)陽離子交換膜是指
 
 (填A(yù)或B).
(2)寫出通電后陽極的電極反應(yīng)式:
 
在陰極區(qū)觀察到的現(xiàn)象是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一恒容密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng):2A(g)?B(g)+C(g)(A氣體有顏色),在三種不同條件下進(jìn)行,其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ都在800℃,實(shí)驗(yàn)Ⅲ在850℃,B、C的起始濃度都為0,反應(yīng)物A的濃度(mol?L-1)隨時(shí)間(min)的變化如圖所示:試回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為:
 

(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,反應(yīng)在20min至40min內(nèi) A的平均反應(yīng)速率為
 

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,實(shí)驗(yàn)Ⅱ可能還多了
 
反應(yīng)條件.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ和實(shí)驗(yàn)Ⅰ比較,可推測降低該反應(yīng)溫度,平衡向
 
(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng),該正反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(5)與實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,若實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的A的起始濃度改為0.8mol?L-1,其它條件不變,則達(dá)到平衡時(shí)所需的時(shí)間
 
實(shí)驗(yàn)Ⅰ(填寫“大于”、“等于”或“小于”).
(6)下列描述中可以肯定該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.VA(正)=VB (逆)     B.CA=2CB    C.氣體的總壓恒定    D.氣體顏色深淺不變.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NO和NO2是常見的氮氧化物,研究它們的綜合利用有重要意義.
(1)氮氧化物產(chǎn)生的環(huán)境問題有
 
(填一種).
(2)氧化-還原法消除氮氧化物的轉(zhuǎn)化如下:NO
O3
反應(yīng)I
NO2
CO(NH2)2
反應(yīng)II
N2
①反應(yīng)Ⅰ為:NO+O3═NO2+O2,生成11.2L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
mol.
②反應(yīng)Ⅱ中,當(dāng)n(NO2):n[CO(NH22]=3:2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)硝化法是一種古老的生產(chǎn)硫酸的方法,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了氮氧化物的循環(huán)轉(zhuǎn)化,主要反應(yīng)為:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ?mol-1
①已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ?mol-1寫出NO和O2反應(yīng)生成NO2的熱化學(xué)方程式
 

②一定溫度下,向2L恒容密閉容器中充入NO2和SO2各1mol,5min達(dá)到平衡,此時(shí)容器中NO和NO2的濃度之比為3:1,則NO2的平衡轉(zhuǎn)化率是
 

③上述反應(yīng)達(dá)平衡后,其它條件不變時(shí),再往容器中同時(shí)充入NO2、SO2、SO3、NO各1mol,平衡
 
(填序號(hào)).
A.向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B.向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C.不移動(dòng)
(4)某化學(xué)興趣小組構(gòu)想將NO轉(zhuǎn)化為HNO3,裝置如圖,電極為多孔惰性材料.則負(fù)極的電極反應(yīng)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以石灰石、水、純堿為原料,如何制取燒堿?寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并說明基本反應(yīng)類型.
(1)
 
,屬于
 
反應(yīng).
(2)
 
,屬于
 
反應(yīng).
(3)
 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在原電池中,通常較活潑的金屬做
 
極,發(fā)生
 
反應(yīng);電解池中,與電源正極相連的極是
 
極,發(fā)生
 
反應(yīng).
(2)如圖所示水槽中試管內(nèi)有一枚鐵釘,放置數(shù)天后觀察:
①若試管內(nèi)液面上升,發(fā)生
 
腐蝕,正極反應(yīng)式為
 

②若試管內(nèi)液面下降,發(fā)生
 
腐蝕,正極反應(yīng)式為
 

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同步練習(xí)冊答案