實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量氨水,振蕩 | 黑色固體不溶解 |
b | 加入足量稀硝酸,振蕩 | 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生 |
分析 (1)根據(jù)氧化還原反應(yīng)化合價(jià)升降相等判斷;
(2)①反應(yīng)前檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②甲、乙、丙中都有氧氣,避免空氣中氧氣干擾;根據(jù)加熱試管的操作要求完成;
(3)①根據(jù)氧氣具有氧化性,可以將亞硫酸鈉氧化成硫酸鈉結(jié)合亞硫酸鈉成堿性來(lái)分析;
②實(shí)驗(yàn)操作加入的試劑若是硝酸,固體溶解,銀單質(zhì)反應(yīng)溶解,氧化銀也能溶于硝酸;裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體為二氧化氮,C、D 中有氣泡,依據(jù)實(shí)驗(yàn)a可知產(chǎn)物為銀,氧化銀溶于氨水;
(4)從實(shí)驗(yàn)安全的角度判斷該實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷,裝置B中溶液易被到吸入裝置A.
解答 解:(1)由于產(chǎn)物中化合價(jià)只有降低情況,沒(méi)有升高,不滿足氧化還原反應(yīng)的特征,
故答案為:不符合氧化還原反應(yīng)原理;
(2)①實(shí)驗(yàn)前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,方法是關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續(xù)放出,證明裝置氣密性良好,
故答案為:檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②由于甲乙丙猜想中產(chǎn)物都有氧氣,沒(méi)有氮?dú),用氮(dú)馀懦鲅b置中空氣避免對(duì)產(chǎn)物氧氣檢驗(yàn)的干擾,
集中加熱前先預(yù)熱硬質(zhì)試管,然后固定在管中固體部位下加熱,
故答案為:避免對(duì)產(chǎn)物O2檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;移動(dòng)酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管;
(3)①氧氣通過(guò)氫氧化鈉不反應(yīng),而氧氣通入亞硫酸鈉時(shí),則亞硫酸鈉和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)方程式是:2Na2SO3+O2=2Na2SO4,堿性溶液變成了中性,所以紅色退去,
故答案為:C中的溶液不褪色,且D中的溶液褪色;Na2SO3+H2O?NaHSO3+NaOH、2Na2SO3+O2═2Na2SO4;
②b實(shí)驗(yàn)加入的硝酸可以溶解Ag2O,也可以溶解Ag,不能檢驗(yàn)固體成分,實(shí)驗(yàn)a加入氨水,銀不能溶解于氨水溶液,Ag2O能溶于氨水中形成銀氨溶液,可以驗(yàn)證固體成分的判斷,加入足量氨水,振蕩黑色固體不溶解,說(shuō)明生成的固體為Ag,裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體為二氧化氮,C、D 中有氣泡為氧氣,AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有Ag、NO2、O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑,
故答案為:b;2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑;
(4)從實(shí)驗(yàn)安全的角度判斷該實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷,裝置B中溶液易被到吸入裝置A,應(yīng)在AB裝置間增加防倒吸的裝置,
故答案為:有;應(yīng)在AB裝置間增加防倒吸的裝置.
點(diǎn)評(píng) 本題探究硝酸鹽分解產(chǎn)物,提出假想,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,涉及了化學(xué)方程式的書(shū)寫、加熱操作的考查,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光纖通信使用的光纜主要成分是晶體Si | |
B. | 水玻璃可用作防火劑或防腐劑 | |
C. | 氯水、酒精能殺菌消毒,都利用了強(qiáng)氧化性 | |
D. | SO2可用來(lái)漂白紙漿、毛、草帽、增白食品等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率VB(正)=VC(逆) | B. | B、C物質(zhì)的量之比保持不變 | ||
C. | B的體積分?jǐn)?shù)不變 | D. | 混合氣體的密度保持不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),Li+透過(guò)同體電解質(zhì)向Cu極移 | |
B. | 放電時(shí),正極的電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH- | |
C. | 通空氣時(shí),銅被腐蝕,表面產(chǎn)生Cu2O | |
D. | 通空氣時(shí),整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中,銅相當(dāng)于是催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和H2生成乙烷的反應(yīng)△H>0 | |
B. | 加入催化劑,降低了E活,并減小了反應(yīng)的△H | |
C. | 圖1表明,催化加氫過(guò)程中催化劑參與反應(yīng)過(guò)程并形成不穩(wěn)定的中間體 | |
D. | 圖2表明,催化加氫過(guò)程中催化劑將較難發(fā)生的反應(yīng)分成了多個(gè)容易發(fā)生的反應(yīng),可提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | W | X |
A | 稀硫酸 | Na[Al(OH)4]溶液 |
B | 稀硝酸 | Fe |
C | CO2 | Ca(OH)2溶液 |
D | Cl2 | Fe |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素由碳、氮、氧、氫四種元素組成的有機(jī)化合物 | |
B. | 尿素在陽(yáng)極被氧化,當(dāng)生成1 mol N2時(shí),轉(zhuǎn)移電子為6 mol | |
C. | a、b兩處生成的氣體體積比為1:3 | |
D. | 假設(shè)電解過(guò)程中溶液體積不變,電解后排出液的pH比通入前大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2H2、C2H4 | B. | C2H4、C3H6 | C. | C3H8、C3H6 | D. | C6H6、C7H8 |
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