A. | 電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
B. | Al、Pt兩極有H2產(chǎn)生 | |
C. | Mg、C兩極生成的氣體可以恰好完全反應(yīng) | |
D. | 甲池pH減小,乙池pH不變 |
分析 關(guān)閉開(kāi)關(guān)S甲裝置形成原電池反應(yīng),鋁做負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),鎂做正極,電極上得到電子發(fā)生還原反應(yīng),乙池為電解池,Pt做電解池陰極,C做電解池的陽(yáng)極;
A.電流計(jì)有電流通過(guò);
B.鋁電極是原電池負(fù)極溶解無(wú)氣體生成,Pt電極上氫離子得到電子生成氫氣;
C.鎂電極生成的氫氣,C電極生成的是氧氣;
D.甲裝置是原電池消耗氫氧根離子,溶液PH減小;乙池是電解池,電極水溶液濃度增大,氫氧化鈉溶液PH增大.
解答 解:關(guān)閉開(kāi)關(guān)S甲裝置形成原電池反應(yīng),鋁做負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),鎂做正極,電極上得到電子發(fā)生還原反應(yīng),乙池為電解池,Pt做電解池陰極,C做電解池的陽(yáng)極;
A.甲裝置形成的原電池,反應(yīng)過(guò)程中有電子轉(zhuǎn)移產(chǎn)生電流,電流計(jì)有電流通過(guò),故A錯(cuò)誤;
B.鋁電極是原電池負(fù)極溶解無(wú)氣體生成,Pt電極上氫離子得到電子生成氫氣,故B錯(cuò)誤;
C.鎂電極生成的氫氣,C電極生成的是氧氣,依據(jù)電子守恒可知生成2mol氫氣同時(shí)生成1mol氧氣,氫氣和氧氣恰好反應(yīng)生成水,故C正確;
D.甲裝置是原電池消耗氫氧根離子,溶液pH減小;乙池是電解池,電極水溶液濃度增大,氫氧化鈉溶液pH增大,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池和電解池原理,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,正確判斷原電池和電解池及其正負(fù)極和陰陽(yáng)極是解本題關(guān)鍵,明確離子的放電順序,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 濃硫酸的稀釋 | B. | 除去氯氣中氯化氫 | ||
C. | 碳酸、苯酚酸性強(qiáng)弱比較 | D. | 氯化氫氣體的吸收 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3 | B. | 2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2 | ||
C. | 2H2O+O2+4e-→4OH- | D. | Fe→Fe3++3e- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖研究的是溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響,橫坐標(biāo)表示壓強(qiáng) | |
B. | 如圖研究的是溫度對(duì)平衡的影響,Ⅱ采用的溫度更高 | |
C. | 圖中t0時(shí)使用了催化劑,使平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行 | |
D. | 圖中t0時(shí)增大壓強(qiáng),使平衡向負(fù)反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉是石灰石 | B. | 玉的硬度比河砂大 | ||
C. | 玉的熔點(diǎn)較高 | D. | 玉是金剛砂 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某鈉鹽溶液含甲電離出的陰離子,則該溶液顯堿性,只能與酸反應(yīng) | |
B. | 乙和甲中同種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,則乙能使?jié)駶?rùn)的KI淀粉試紙變藍(lán) | |
C. | 丙中含有ⅣA族元素,則相同條件下丙比甲穩(wěn)定 | |
D. | 若丁分子空間構(gòu)型為三角錐型,則丁分子間存在氫鍵 |
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