化學(xué)與人類生活密切相關(guān)，下列與化學(xué)有關(guān)的說法正確的是

A．化學(xué)藥品著火，都要立即用水或泡沫滅火器滅火

B．開發(fā)和推廣新能源是實現(xiàn)低碳生活的途徑之一

C．食品包裝袋中常放入小袋的生石灰，目的是防止食品氧化變質(zhì)

D．纖維素在人體內(nèi)可水解為葡萄糖，故可作人類的營養(yǎng)物質(zhì)

 

B

【解析】

試題分析：A．一般的化學(xué)藥品著火，要立即用水或泡沫滅火器滅火，但是如果是Na、K等著火由于燃燒產(chǎn)物能夠與水或CO2發(fā)生反應(yīng)，所以就不能用水或泡沫滅火器滅火。錯誤。B．開發(fā)和推廣新能源就可以減少化石能源的使用，減少CO2的產(chǎn)生，從而可以實現(xiàn)低碳生活。正確。C．食品包裝袋中常放入小袋的生石灰，目的是防止食品受潮變質(zhì)。錯誤。D．在人體內(nèi)沒有纖維素可水解的酶，因此不能作為人類的營養(yǎng)物質(zhì)，但是纖維素能夠促進(jìn)腸道蠕動，因此也常被稱為人類的第七營養(yǎng)物質(zhì)。錯誤。

考點(diǎn)：考查化學(xué)與人類生活密切關(guān)系的知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山西省高一下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性質(zhì)比較中，正確的是 （ ）

①酸性：HClO4>HBrO4>HIO4 ②堿性：Ba(OH)2>Mg(OH)2>Be(OH)2

③氧化性：F>C>O ④還原性：Cl<S<Si

⑤氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：HF＞HCl＞H2S

A．①②③ B．②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山西省6月高二化學(xué)期末測試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表中各項的排布規(guī)律，有機(jī)物X是按此規(guī)律排布的第23項，下列有關(guān)X的組成、性質(zhì)的說法中肯定錯誤的是

1

2

3

4

5

6

7

8

CH4

CH2O

CH2O2

CH4O

C2H6

C2H4O

C2H4O2

C2H6O

①是己酸②是己醇 ③是戊酸甲酯 ④在稀硫酸中易變質(zhì)⑤一定能與鈉反應(yīng)

A．②⑤B．①③④

C．③④D．②③⑤

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山西大學(xué)附中高三第二學(xué)期5月理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

［化學(xué)――選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)］（15分）

添加塑化劑可改善白酒等飲料的口感，但不應(yīng)超過規(guī)定的限量。DBP是一種酯類塑化劑，可由下列路線合成：

已知以下信息：

①

②（－R1、－R2表示氫原子或烴基）

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式　　　　　，D的結(jié)構(gòu)簡式是　　　　　　，D→E的反應(yīng)類型　　　　　�。�

（2）D和H2 1︰1反應(yīng)生成E，則E官能團(tuán)名稱為_________，DBP的分子式為　　　　

（3）由B和E以物質(zhì)的量比1︰2合成DBP的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　 ；

（4）寫出2種同時符合下列條件的B的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式　　　　　　　 ；

①能和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2　�、勰苁笷eC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)　　　　　　　　 ④苯環(huán)上含碳基團(tuán)處于對位

（5）寫出B與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的方程式 ，

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山西大學(xué)附中高三第二學(xué)期5月理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知常溫下AgCl的Ksp＝1.8×10－10，AgI的Ksp＝8.5×10－17。若向5mL含有KCl和KI各為0.01mol/L的混合溶液中加入8mL 0.01mol/L AgNO3溶液，此時溶液中所含溶質(zhì)的離子濃度大小關(guān)系正確的是

A．c（K+）＞c（NO3－）＞c（Cl－）＞c（Ag+）＞c（I－）

B．c（K+）＞c（NO3－）＞c（Ag+）＞c（Cl－）＞c（I－）

C．c（NO3－）＞c（K+）＞c（Ag+）＞c（Cl－）＞c（I－）

D．c（K+）＞c（NO3－）＞c（Ag+）＝c（Cl－）＋c（I－）

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山東省青島市高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

（16分）復(fù)方過氧化氫消毒劑具有高效、環(huán)保、無刺激無殘留，其主要成分H2O2。

（1）H2O2不穩(wěn)定、易分解，F(xiàn)e3＋、Cu2＋等對其分解起催化作用，為比較Fe3＋和Cu2＋對H2O2分解的催化效果，某化學(xué)研究小組同學(xué)分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗裝置。

若利用甲實驗，可通過觀察________現(xiàn)象，從而定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理，其理由是________；若利用乙實驗可進(jìn)行定量分析，實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略，實驗中還需要測量的數(shù)據(jù)是________。

（2）在含有表面活性劑的酸性水溶液中，以碳為電極，通直流電進(jìn)行電解可制取氫氣和過氧化氫，過氧化氫在 （填“陰極”、“陽極”）產(chǎn)生。

以H2O2和硼氫化合物NaBH4（B的化合價為+3價）作原料的燃料電池，可用作通信衛(wèi)星電源。其工作原理如圖所示，寫出a極上的電極反應(yīng)式： ，正極材料采用MnO2，MnO2除了作電極材料之外還可能具有的作用為

（3）鍺（Ge）與碳是同主族元素，最新研究表明有機(jī)鍺具有明顯的抗腫瘤活性，鍺不與NaOH 溶液反應(yīng)，但在有H2O2存在時可與NaOH 溶液反應(yīng)生成鍺酸鹽，其化學(xué)方程式為 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山東省青島市高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z、W是短周期元素，X為地殼中含量最高的金屬元素；Y原子最外層電子數(shù)是電子總數(shù)的2/3；Z的最高正化合價與最低負(fù)化合價的代數(shù)和為4；W原子在短周期中原子半徑最大。下列說法正確的是

A．ZO3和水反應(yīng)形成的化合物是離子化合物

B．粘在試管內(nèi)壁上的Z可以用YZ2洗滌

C．最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性：X＞W(wǎng)

D．X位于金屬與非金屬的分界線處，常用來做半導(dǎo)體材料

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濰坊市高三4月模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

（18分）某化學(xué)研究小組探究溴化亞鐵水溶液與氯氣反應(yīng)。

（1）該小組同學(xué)用下圖所示裝置制取干燥純凈的氯氣。

儀器A的名稱是________，裝置C中的試劑是________，裝置F的作用是________；寫出制備氯氣的離子方程式________。

（2）該小組同學(xué)對Cl2與FeBr2溶液的反應(yīng)進(jìn)行實驗探究。

【實驗過程】

向l00mL0. 1mol的溶液緩緩?fù)ㄈ?00 mLCl2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），溶液由淺綠色逐漸變黃色；繼續(xù)通人Cl2，溶液黃色加深，變?yōu)樽攸S色。

【提出假設(shè)】上述現(xiàn)象發(fā)生的原因可能是：

假設(shè)1：Cl2先將Fe2＋氧化生成Fe3＋，溶液逐漸變黃色，Cl2再把Br－氧化成Br2，溶液變?yōu)樽攸S色。

假設(shè)2：Cl2先將Br－氧化生成Br2，溶液逐漸變黃色，Cl2再把Fe2＋氧化成Fe3＋，溶液變?yōu)樽攸S色。

【實驗方案】

方案甲：設(shè)計實驗驗證由淺綠色逐漸變黃色的原因________（說明實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

方案乙：設(shè)計對比實驗驗證氧化性順序

根據(jù)實驗得出Cl2、Fe3＋、Br2氧化性由強(qiáng)到弱的順序為________，上述假設(shè)合理的是________。

（3）若向含有0.1 molFeBr2的溶液中通人0.1molCl2充分反應(yīng)，寫出反應(yīng)的離子方程式：________ 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濰坊市下學(xué)期期中考試高一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知短周期元素的離子aA2+、bB+ 、 cC3－、dD－都具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則下列敘述正確的是

A．原子序數(shù)：d＞c＞b＞a

B．原子半徑：r (A)＞r (B) ＞r (D)＞ r (C)

C．單質(zhì)的還原性：A＞B ＞D＞C

D．離子半徑：r (C3－)＞r (D－)＞r (B+)＞r (A2+)

 

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同步練習(xí)冊答案