從實驗的安全考慮，下列四種演示金屬鉀與水反應(yīng)現(xiàn)象的現(xiàn)象裝置或操作較為合理的是：

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．
（1）下列說法中，符合實驗安全規(guī)范要求的是
①②
①②
（填序號字母）．
①聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動，使少量的氣體飄進鼻孔
②在實驗室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實驗時，應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進行
③做H2還原CuO實驗時，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實驗中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
（2）某學(xué)習(xí)小組用如圖所示實驗裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)（裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動）．
①當(dāng)反應(yīng)進行一段時間后，欲使反應(yīng)迅速停止，可采取的措施為
向上（向外）抽動銅絲，使銅絲脫離濃硫酸
向上（向外）抽動銅絲，使銅絲脫離濃硫酸
．
②若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì)，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為
品紅試液退色
品紅試液退色
，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有
漂白
漂白
性．
③裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液，用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質(zhì)的水溶液為
氯水
氯水
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
．
④實驗最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應(yīng)該是
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中，并不斷攪拌
將①中大試管中冷卻后的部分液體沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中，并不斷攪拌
．
⑤實驗中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味，說明此實驗的整套裝置設(shè)計有缺陷，會造成空氣污染．改進此實驗裝置的方法是
在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶，以吸收有毒尾氣
在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶，以吸收有毒尾氣
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某化學(xué)興趣小組為了探究Cl2的相關(guān)性質(zhì)，設(shè)計了如下的實驗．
①寫出Cl2與水反應(yīng)的離子方程式
 
．
②通入Cl2后，從集氣瓶A、B的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 
；從化學(xué)實驗的安全環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為還應(yīng)增加的裝置是
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）
精英家教網(wǎng)
①如圖所示，上述實驗過程中，不會產(chǎn)生氣體的是
 
；
②寫出反應(yīng)D的化學(xué)方程式
 
．
（3）碘是人體中不可缺少的微量元素，食鹽中加入碘元素能有效防止缺碘引起的疾�。郧霸谑雏}中加入碘化鉀（KI），放置一年后，碘流失約92%．現(xiàn)在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），在相同條件下碘僅損失約7%．
①食鹽中加入碘化鉀的碘損失率高的原因是
 
；
②萃取碘水中的碘時，一般選用的試劑是（填字母）
 
；
A．酒精　　　　　　B．四氯化碳　　　　C．醋酸         D．硝酸銀溶液
③可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5KI+KIO3+6HCl=6KCl+3I2+3H2O，反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟南市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（12分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
（1）下列說法中，符合實驗安全規(guī)范要求的是                （填序號字母）。
① 聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動，使少量的氣體飄進鼻孔
② 在實驗室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實驗時，應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進行
③做H2還原CuO實驗時，先加熱CuO至高溫，然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實驗中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時，用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
（2）某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實驗裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)（裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動）。

① 當(dāng)反應(yīng)進行一段時間后，欲使反應(yīng)迅速停止，可采取的措施為                     。
② 若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì)，在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液，通入氣體后，現(xiàn)象為                        ，此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有           性。
③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液，用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性，則該單質(zhì)的水溶液為
           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
④ 實驗最后，要將圖①大試管中的液體與水混合，以觀察顏色檢驗存在的離子，從安全角度考慮，混合的方法應(yīng)該是                                 。
⑤ 實驗中，在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下，同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味，說明此實驗的整套裝置設(shè)計有缺陷，會造成空氣污染。改進此實驗裝置的方法是                                                  。

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年福建省漳州市七校高三第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

碳銨是一種較常使用的化肥，它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對碳銨的成分存在疑問，進行了如下探究。

【定性實驗】檢驗溶液中的陰、陽離子。

取少量固體放入試管中，加入鹽酸，把生成的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中，加入濃NaOH溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，石蕊試紙變藍(lán)色。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，推測碳銨中所含有陰離子可能是　　　　和　　　　。

（2）據(jù)實驗現(xiàn)象，碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是　　???????? 　。

【定量實驗】測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比。

該興趣小組準(zhǔn)確稱取ag碳銨，加熱使之分解，并把產(chǎn)物通入堿石灰中，如下圖所示。

（1）碳銨固體應(yīng)放在　　　　　中進行加熱。

A．試管　　　B．蒸發(fā)皿　　　C．燒瓶　　　　D．坩堝

（2）從安全的角度考慮，尾氣處理的裝置可以選用　　　　　　。

　　　　　　　????????????? A????????? B???????????? C??? 　　 D

（3）若灼燒后沒有固體殘余，稱量U形管在實驗前后的質(zhì)量差為bg。由此測得N元素的質(zhì)量是　g。

（4）為了測定碳銨中碳元素的質(zhì)量，他們設(shè)計的實驗方案是將ag碳銨完全溶解于水，加入過量BaCl2，然后測定生成沉淀質(zhì)量。請你評價該方案是否合理。　　　　　　　（填“合理”“不合理”），理由是　　　?????????????????????? 　　　　　　　???????????? 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省畢業(yè)班階段性測試二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

安全是順利進行實驗及避免傷害的保障。下列實驗操作正確且不是從實驗安全角度考慮的是

A．操作①：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗氫氣的純度

B．操作②：使用CCl4萃取溴水中的溴時，振蕩后需打開活塞使漏斗內(nèi)氣體放出

C．操作③：吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸

D．操作④：用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，檢查容量瓶是否漏水

 

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