2.鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)常見的三種酸.
(1)通常條件下,銅與稀鹽酸不反應(yīng).但在如下兩種情況下能發(fā)生:
①向稀鹽酸中加入H2O2后,銅發(fā)生溶解.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+H2O2+2HCl═CuCl2+2H2O;
②如圖,陽(yáng)極的反應(yīng)式Cu-2e-═Cu2+,
總反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$CuCl2+H2
(2)寫出銅和濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
(3)在一定體積的18mol/L的濃硫酸中加入過(guò)量的銅片,加熱使之反應(yīng),化學(xué)方程式是:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2(g)↑,若被還原的硫酸是0.9mol,則消耗此濃硫酸的實(shí)際體積大于100mL(填“大于”或“小于”).

分析 (1)①雙氧水具有氧化性,在酸性環(huán)境下能將金屬銅氧化;
②用電解原理實(shí)現(xiàn)銅和鹽酸的反應(yīng),銅應(yīng)作電解池的陽(yáng)極,為活性電極,發(fā)生氧化反應(yīng);
(2)銅與濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;
(3)銅只能和濃硫酸反應(yīng),而與稀硫酸不反應(yīng),由Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O可知,隨著銅和濃硫酸的反應(yīng)的進(jìn)行,酸的濃度越來(lái)越小,不再產(chǎn)生二氧化硫,當(dāng)被還原的硫酸是0.9mol,則18mol•L-1的濃硫酸的實(shí)際體積要大于理論計(jì)算值,以此來(lái)解答.

解答 解:(1)①雙氧水具有氧化性,在酸性環(huán)境下能將金屬銅氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+H2O2+2HCl═CuCl2+2H2O,
故答案為:Cu+H2O2+2HCl═CuCl2+2H2O;
②因銅與鹽酸不反應(yīng),可用電解的方法完成,電解時(shí),Cu作陽(yáng)極,發(fā)生Cu-2e-═Cu2+,陰極上生成氫氣,反應(yīng)的總反應(yīng)式為Cu+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$CuCl2+H2↑,
故答案為:Cu-2e-═Cu2+;Cu+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$CuCl2+H2↑;
(2)銅與濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
故答案為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
(3)只能和濃硫酸反應(yīng),而與稀硫酸不反應(yīng),隨著銅和濃硫酸的反應(yīng)的進(jìn)行,酸的濃度越來(lái)越小,不再產(chǎn)生二氧化硫,當(dāng)被還原的硫酸是0.9mol,則
由Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O可知,
             2                                     1
            1.8mol                         0.9mol
理論消耗濃硫酸為$\frac{1.8mol}{18mol/L}$=0.1L=100mL,銅只能和濃硫酸反應(yīng),而與稀硫酸不反應(yīng),則實(shí)際體積大于100mL,
故答案為:大于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三大強(qiáng)酸的性質(zhì),涉及方程式的書寫、電極反應(yīng)式的書寫、有關(guān)方程式的計(jì)算,明確濃硫酸、濃硝酸的強(qiáng)氧化性是解題關(guān)鍵,注意稀硫酸與Cu不反應(yīng),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.1mol固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)的體積主要決定于構(gòu)成這種物質(zhì)的粒子的大小和粒子數(shù)目
B.在相同溫度和壓強(qiáng)下,任何氣體粒子之間的距離可看成相等的
C.配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時(shí),用量筒量取一定體積的濃硫酸倒入燒杯后,再用蒸餾水洗滌量筒2~3次,并將洗滌液一并倒入燒杯中稀釋
D.為與容量瓶的精度相匹配稱量固體質(zhì)量時(shí)不應(yīng)用托盤天平

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.Na在空氣中長(zhǎng)期放置最終變?yōu)镹a2CO3粉末
B.Na2O 和Na2O2都能與水反應(yīng)生成堿,它們都是堿性氧化物
C.鋁與氫氧化鈉的反應(yīng)中水和氫氧化鈉均作氧化劑
D.鋁箔在空氣中受熱可以熔化,且發(fā)生劇烈燃燒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用下列方法均可制得氧氣:
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
②2HgO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑ 
③2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
④2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
若要制得相同質(zhì)量的氧氣,反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目之比為( 。
A.3:1:1:2B.2:2:2:1C.3:1:4:2D.2:1:1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在強(qiáng)酸性無(wú)色溶液中,下列離子組能大量共存的是(  )
A.Na+、K+、OH-、Cl-B.Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C.K+、Mg2+、SO42-、Cl-D.Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某校化學(xué)小組學(xué)生利用如圖1所列裝置進(jìn)行“鐵與水蒸氣反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3•6H2O 晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+H2
(2)裝置E中的現(xiàn)象是黑色的粉末變成紫紅色,管壁產(chǎn)生水珠
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾.寫出可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe+2FeCl3=3FeCl2
(4)該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3•6H2O晶體,設(shè)計(jì)流程如圖2:

①步驟I中通入Cl2的作用是將Fe2+氧化成Fe3+
②簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液,滴入幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色
③步驟II從FeCl3稀溶液中得到FeCl3•6H2O晶體的主要操作包括:加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.幾種短周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)如表:下列敘述不正確的是( 。
 元素代號(hào) X Y Z W
 原子半徑/nm 0.160 0.143 0.075 0.074
 主要化合價(jià)+2+3+5,+3,-3-2
A.X.Y元素的金屬性X>YB.Z,W元素的非金屬性Z>W(wǎng)
C.Y,W形成的化合物具有兩性D.Z的氫化物為一種堿性氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在氣體反應(yīng)中,能使反應(yīng)物中活化分子數(shù)和活化分子百分?jǐn)?shù)同時(shí)增大的方法是( 。
①增大反應(yīng)物的濃度   
②升高溫度   
③增大壓強(qiáng)   
④加入催化劑.
A.①②③B.②④C.②③④D.①③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.相等物質(zhì)的量的下列物質(zhì),分別與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH物質(zhì)的量最多的是( 。
A.AlCl3B.Al2O3C.Al(OH)3D.Al

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