下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

A．  B． C． D．

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某課外活動小組將下圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應）．

請回答下列問題：
（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為
4HCl（濃）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl（濃）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→
E
E
→
C
C
→
B
B
→D．
（3）裝置C的作用是
干燥Cl2，防止FeCl3的水解
干燥Cl2，防止FeCl3的水解
，
（4）反應開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
棕（紅）色的煙
棕（紅）色的煙
；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是
硫氰酸鉀
硫氰酸鉀
（填寫試劑名稱）．
（5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是
堿式
堿式
（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測量的準確性，圖2裝置中的液體可用
飽和食鹽水
飽和食鹽水
，收集完氣體后，讀數(shù)前應進行的操作是
上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
．
③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導致所測氣體的體積
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2011?濟南一模）某課外活動小組將圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應）．

請回答下列問題：
（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為
4HCl（濃）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
4HCl（濃）+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→
E
E
→
C
C
→
B
B
→D．
（3）裝置C的作用是
干燥Cl2防止FeCl3的水解
干燥Cl2防止FeCl3的水解
，寫出裝置D中反應的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
．
（4）反應開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
棕（紅）色的煙
棕（紅）色的煙
；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是
硫氰酸鉀
硫氰酸鉀
（填寫試劑名稱）．
（5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是
堿式
堿式
（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測量的準確性，圖2裝置中的液體可用
飽和NaCl溶液
飽和NaCl溶液
，收集完氣體后，讀數(shù)前應進行的操作是
上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
上下移動滴定管，使左右兩邊液面相平
．
③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導致所測氣體的體積
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年陜西省渭南市高三第二次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：計算題

隨著大氣污染的日趨嚴重，“節(jié)能減排”，減少全球溫室氣體排放，研究NOx、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義。

（1）下圖是在101kPa，298k條件下1mol NO2和1mol CO反應生成1mol CO2和1mol NO過程中能量變化示意圖。

已知：① N2（g）+O2（g）＝2NO（g） △H=+179.5kJ/mol

② 2NO（g）+O2（g）＝2NO2（g）   △H=-112.3kJ/mol

則在298k時，反應：2NO(g)＋2CO(g)N2(g)＋2CO2(g)的△H＝        。

（2）將0.20mol NO2和0.10molCO充入一個容積恒定為1L的密閉容器中發(fā)生反應，在不同條件下，反應過程中部分物質(zhì)的濃度變化狀況如圖所示。

①下列說法正確的是           。（填序號）

a.容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化說明該反應達到平衡

b.當向容器中加再充入0.20mol NO時，平衡向正反應方向移動，K值增大

c.升高溫度后，K值減小，NO2的轉(zhuǎn)化率減小

d.向該容器內(nèi)充入He氣，反應物的體積減小，濃度增大，所以反應反應速率增大

②計算產(chǎn)物NO在0～2min時平均反應速率v(NO)=     mol·L-1·min-1；

③第4min時改變的反應條件為      （填“升溫”、“降溫”）；

④計算反應在第6min時的平衡常數(shù)K=      。若保持溫度不變，此時再向容器中充入CO、NO各0.060mol，平衡將      移動（填“正向”、“逆向”或“不”）。

（3）有學者想以如圖所示裝置用原電池原理將SO2轉(zhuǎn)化為重要的化工原料。其負極的反應式為      ，當有0.25molSO2被吸收，則通過質(zhì)子（H+）交換膜的H+的物質(zhì)的量為       。

（4）CO2在自然界循環(huán)時可與CaCO3反應，CaCO3是一種難溶物質(zhì)，其KSP=2.8×10-9mol2/L2�，F(xiàn)將2×10-4mol/L的Na2CO3溶液與一定濃度的CaC12溶液等體積混合生成沉淀，計算應加入CaC12溶液的最小濃度為       。

 

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

某課外活動小組將下圖1所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應）．

請回答下列問題：
（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→______→______→______→D．
（3）裝置C的作用是______，
（4）反應開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為______；可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是______（填寫試劑名稱）．
（5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積．
①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是______（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測量的準確性，圖2裝置中的液體可用______，收集完氣體后，讀數(shù)前應進行的操作是______．
③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導致所測氣體的體積______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學 來源：山東省模擬題 題型：實驗題

某課外活動小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應）。
請回答下列問題：
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________________。
(2)各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→ _____→____→____→D。
(3)裝置C的作用是________________，寫出裝置D中反應的離子方程式：____________________。
(4)反應開始后，裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為____________________；可以檢驗生成物中是否含有
Fe3+的試劑是________。
(5)該小組欲用如圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積。
①若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是______ （填“酸式”或“堿式”）滴定管。
②為了提高測量的準確性，如圖裝置中的液體可用___________________，收集完氣體后，讀數(shù)前應進行的操作是____________________。
③如果開始讀數(shù)時操作正確，最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面，會導致所測氣體的體積______ （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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