運用化學反應原理研究物質(zhì)的性質(zhì)具有重要意義。請回答下列問題：

(1)用CO可以合成甲醇。已知：

CH3OH(g)＋3/2O2(g)=CO2(g)＋2H2O(l) ΔH1kJ·mol－1

CO(g)＋1/2O2(g)=CO2(g) ΔH2kJ·mol－1

H2(g)＋1/2O2(g)=H2O(l) ΔH3kJ·mol－1

則CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g) ΔH ＝_______kJ·mol－1。

(2)一定壓強下，在容積為2 L的密閉容器中充入1mol CO與2 mol H2，在催化劑作用下發(fā)生反應：CO(g)＋2H2(g) CH3OH(g) ΔH ，平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關系如圖所示。

p2 p1 (填“大于”、“小于”或“等于”)；

(3)向NH4HSO4溶液中滴加少量的Ba(OH)2溶液的離子方程式_______________。

(4)25℃，兩種酸的電離平衡常數(shù)如下表。

Ka1

Ka2

H2SO3

1.3×10-2

6.3×10-8

H2CO3

4.2×10-7

5.6×10-11

①HSO3-的電離平衡常數(shù)表達式K=_________。

②0.10 mol·L-1 Na2SO3溶液中離子濃度由大到小的順序為_________。

③H2SO3溶液和NaHCO3溶液混合，主要反應的離子方程式為_________。

練習冊系列答案
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下列關于Na及其化合物的敘述正確的是

A．將鈉投入FeSO4溶液中，可以得到單質(zhì)鐵

B.足量Cl2、S分別和二份質(zhì)量相等的Na反應，前者得到電子多

C. 2Na2O2+2H2O=4NaOH+ O2↑反應中，生成lmolO2，轉(zhuǎn)移2mole-

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有一無色溶液．其中可能含有Fe3+、Al3+、Mg2+、Cu2+、NH4+、K+、CO32-、SO42-等離子中的幾種，為分析其成分：取此溶液分別進行了四個實驗，其操作和有關現(xiàn)象如圖所示：

第③個實驗中，生成白色沉淀的量與加入NaOH的量有如下圖所示的相互關系．

據(jù)此可知：

（1）在原溶液中一定存在的離子有_______________；

（2）寫出第③個實驗中發(fā)生反應的離子方程式___________________；

（3）寫出第④個實驗中生成氣體的化學方程式____________________。

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高一上月考三化學卷（解析版） 題型：選擇題

己知2MO4-+5S2-+16H+=2M2++5S+8H2O，則MO42-中的M的化合價為（ ）

A．＋3 B．+4 C．+6 D．+7

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下列配制的溶液濃度偏高的是( )

A. 配制H2SO4溶液，用量筒量取濃硫酸時俯視刻度線

B. 配制溶液定容時，仰視容量瓶刻度線

C. 配制100mL1.0mol/LNaOH溶液，稱取藥品時砝碼錯放左盤

D. Na0H 溶解后直接注入容里瓶

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年江西省南昌市等五校高二上聯(lián)考二化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在t°C時，AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示。又知t°C時AgCl的Ksp=4×10-10，下列說法不正確的是( )

A．圖中a點對應的是AgBr的不飽和溶液

B．在t °C時，AgBr的Ksp為 4.9×10-13

C．在AgBr飽和溶液中加入NaBr固體，可使溶液由c點到b點

D．在t °C時，AgCl(s)+Br-(aq)AgBr(s)+C1- (aq)的平衡常數(shù)K≈816

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年江西省南昌市等五校高二上聯(lián)考二化學試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下用0．02mol/LNaOH溶液滴定0.01mol/L的H2SO4溶液中和后加水到100mL。若滴定時終點判斷有誤差：①多加了一滴NaOH，②少加了一滴NaOH(設1滴為0．05mL)， 則①和②溶液中c(OH-)比值是( )

A．1 B．10-4 C．104 D．4×104

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①給燒瓶加熱必須使用石棉網(wǎng)

②制取蒸餾水的裝置溫度計要插入加熱的水中

③分液時要將分液漏斗上口玻璃塞打開，或使塞上凹槽對準漏斗上的小孔

④振蕩分液漏斗中的溶液時，要一只手按住口部，另一只手握住活塞部分顛倒振蕩

⑤容量瓶的刻度線上方有水珠未干燥就開始配制溶液

⑥實驗室制取氯氣時，為了防止環(huán)境污染，多余的氯氣可以用氫氧化鈣溶液吸收

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑥

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