綠色化學(xué)提倡化工生產(chǎn)應(yīng)提高原子利用率,原子利用率表示目標(biāo)產(chǎn)物的質(zhì)量與生成物總質(zhì)量之比。在下列制備環(huán)氧乙烷的反應(yīng)中,原子利用率最高的是( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的量為0.10 mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產(chǎn)物不含碳酸鎂),反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量可能為( )
A.3.2 g B.4.0 g C.4.2 g D.4.6 g
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的說法錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)模型有助于解釋一些化學(xué)現(xiàn)象
B.質(zhì)量守恒定律是大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的總結(jié)
C.化學(xué)家提出的假設(shè)都能被實(shí)驗(yàn)證實(shí)
D.化學(xué)基本原理的應(yīng)用是有一定條件的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某氣態(tài)化合物X含C、H、O三種元素,現(xiàn)已知下列條件:①X中的C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、赬中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③X在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積、躕對氫氣的相對密度、軽的質(zhì)量。欲確定X的分子式,所需的最少條件是( )
A.①②④ B.②③④
C.①③⑤ D.①②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知某種燃料含有碳、氫、氧三種元素。為了測定這種燃料中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,可將氣態(tài)燃料放入足量的O2中燃燒,并將產(chǎn)生的氣體全部通過圖所示裝置,得到如下表所列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全被吸收)
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
(濃硫酸+廣口瓶)的質(zhì)量 | 101.1 g | 102.9 g |
(石灰水+廣口瓶)的質(zhì)量 | 312.0 g | 314.2 g |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求:
(1)實(shí)驗(yàn)完畢后,生成物中水的質(zhì)量為________g,假設(shè)廣口瓶里生成一種正鹽,其質(zhì)量為________ g。
(2)生成的水中氫元素的質(zhì)量為________g。
(3)生成的CO2中碳元素的質(zhì)量為________g。
(4)該燃料中碳、氫質(zhì)量比為________。
(5)已知這種燃料的每個(gè)分子中含有一個(gè)氧原子,則該燃料的分子式為________,結(jié)構(gòu)簡式為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于苯的說法中,正確的是( )
A.苯的分子式是C6H6,不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,屬于飽和烴
B.從苯的凱庫勒式看,分子中含有雙鍵,所以苯屬于烯烴
C.在催化劑作用下,苯與液溴反應(yīng)生成溴苯,發(fā)生了加成反應(yīng)
D.苯分子為平面正六邊形結(jié)構(gòu),6個(gè)碳原子之間的鍵完全相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.電解水生成氫氣與氧氣時(shí),電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B.煤燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能等
C.綠色植物光合作用過程中太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
D.白熾燈工作時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化成光能
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