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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Ⅰ.上圖是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置,某課外活動小組欲利用這套裝置快速制取氧氣和氯化氫氣體,供選用的試劑有:A.濃H2SO4,B.濃鹽酸,C.食鹽,D.MnO2,?E.H2O2(aq)?,F(xiàn).KClO3,G.KMnO4溶液,試完成下列問題:?
(1)若要快速制備少量氧氣,應(yīng)選擇___________(選項(xiàng)編號)。?
(2)若要快速制備少量HCl,應(yīng)選擇___________(選項(xiàng)編號)。?
Ⅱ.已知H2O2(aq)有酸性,也有漂白作用,它在MnO2的催化下可以加速分解:?
某學(xué)生查閱資料后指出Na2O2與水反應(yīng)時,先生成NaOH和H2O2:?
此反應(yīng)放出的熱量,促使H2O2緩慢分解,生成O2:?
該過程的總反應(yīng)方程式即為:?
該同學(xué)所在的課外興趣小組欲驗(yàn)證他的以上認(rèn)識,實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器和?藥品:??
儀器:試管、膠頭滴管、燒杯、藥匙、鑷子?
藥品:Na2O2、水、酚酞試液、石蕊試液、MnO2?
假設(shè)你是該課外活動小組的成員,請你簡述實(shí)驗(yàn)過程,并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計(jì)算能與銅反
應(yīng)的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn),也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計(jì)算能與銅反
應(yīng)的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn),也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第一次摸底考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計(jì)算能與銅反
應(yīng)的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn),也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(17分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
⑴首先根據(jù)上圖所示,組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并在加入試劑前先進(jìn)行 操作。
⑵燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
⑶加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的
(填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
⑷將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行 、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計(jì)算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是 。
⑸有的同學(xué)提出在上面⑷中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn),也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因:
。
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