(15分)某校一研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)膽礬晶體受熱分解進(jìn)行討論。
Ⅰ.他們查閱資料得知:將膽礬晶體置于烘箱中加熱時(shí),在79~134℃,晶體失重14.4%;134~250℃,又失重14.4%;250~300℃,再失重7.2%。之后加熱至620℃,質(zhì)量維持不變。小組經(jīng)過(guò)計(jì)算得出,膽礬在300~620℃的固體殘留物為無(wú)水硫酸銅,134℃時(shí)的固體殘留物的化學(xué)式為                    
Ⅱ.小組對(duì)無(wú)水硫酸銅繼續(xù)升溫加熱的可能變化進(jìn)行猜想。他們提出了產(chǎn)物的以下幾種猜想:
①.CuO、SO3;。
②.CuO、SO2和O2;
③.CuO、SO3和SO2;
④.CuO、SO3、SO2和O2
小組經(jīng)過(guò)激烈討論,認(rèn)為猜想③不用實(shí)驗(yàn)就可排除,他們的理由是                   
查閱資料:①SO3為無(wú)色晶體,熔點(diǎn)16.6℃,沸點(diǎn)44.8℃。
②SO2,熔點(diǎn):-72.4℃,沸點(diǎn):-10℃;SO2通入BaCl2溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)探究:
小組按下圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)安裝好裝置后,未裝藥品前必須進(jìn)行的操作是                          
D裝置的作用是                    。
(2)按圖示裝好藥品后,用酒精噴燈對(duì)著硬質(zhì)試管加熱。一會(huì)兒后,B中溶液產(chǎn)生白色渾濁,C中溶液逐漸褪色。
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
(1)小組同學(xué)大多認(rèn)為無(wú)水硫酸銅熱分解產(chǎn)物應(yīng)該為猜想④。但有一個(gè)同學(xué)提出質(zhì)疑,他認(rèn)為B中溶液產(chǎn)生白色渾濁并不一定能確定產(chǎn)物中含有SO3。他的依據(jù)涉及的化學(xué)方程式是                                        。于是,小組同學(xué)經(jīng)討論決定,再增加一個(gè)裝置E,你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在          (填裝置字母)之間。增加裝置后,小組重新實(shí)驗(yàn),證明了產(chǎn)物中確實(shí)存在SO3。你認(rèn)為他們根據(jù)什么現(xiàn)象得到這一結(jié)論?                                      。
(2)小組在完成無(wú)水硫酸銅熱分解的化學(xué)方程式時(shí)遇到了困難。他們發(fā)現(xiàn)該化學(xué)方程式為不定方程式,存在無(wú)數(shù)種配平情況,經(jīng)過(guò)慎密地分析,他們認(rèn)為只要能確定某些物質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比,即可確定該化學(xué)方程式。如已知SO2與SO3的計(jì)量數(shù)之比,就能確定該化學(xué)方程式。若設(shè)SO2與SO3的計(jì)量數(shù)之比為x,請(qǐng)寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式                   。

Ⅰ.CuSO4·3H2O
Ⅱ.產(chǎn)物中只有降價(jià)元素而無(wú)升價(jià)元素(從元素守恒角度分析也計(jì)分)
Ⅲ.(1)檢驗(yàn)裝置氣密性(1分)  吸收尾氣,防止污染環(huán)境(合理答案均計(jì)分)
Ⅳ.(1)2SO2+O2+2H2O=2H2SO4  H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl(對(duì)一個(gè)計(jì)1分,寫(xiě)總反應(yīng)方程式計(jì)2分)
A B(有錯(cuò)計(jì)0分 )     E中試管里出現(xiàn)無(wú)色晶體(寫(xiě)液體也給分)
(2) 2(x+1) CuSO4  高溫 2(x+1)CuO + 2SO3 ↑+ 2xSO2 ↑+ xO2

解析試題分析:Ⅰ.膽礬晶體在79~134℃,晶體失重14.4%,若是1mol晶體,則失去水為250g×14.4%=36g,即2molH2O。134℃時(shí)的固體殘留物是CuSO4·3H2O。
Ⅱ.③是CuSO4·5H2O變?yōu)镃uO、SO3和SO2,生成SO2時(shí)S的化合價(jià)降低,沒(méi)有元素化合價(jià)升高,故假設(shè)不成立。
Ⅲ.(1)安裝好裝置后,未裝藥品前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性。D裝置中盛放NaOH溶液作用是吸收酸性尾氣,防止污染環(huán)境。
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

氯酸鎂[Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等,實(shí)驗(yàn)室制備少量Mg(ClO3)2·6H2O的流程如下:

已知:①鹵塊主要成分為MgCl2·6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質(zhì)。
②四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如圖所示。

(1)過(guò)濾所需要的主要玻璃儀器有                               
(2)加入BaCl2的目的是             ,加MgO后過(guò)濾所得濾渣的主要成分為                 。
(3)加入NaClO3飽和溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,再進(jìn)一步制取Mg(ClO3)2·6H2O的實(shí)驗(yàn)步驟依次為:①蒸發(fā)結(jié)晶;②          ;③         ;④過(guò)濾、洗滌。
(4)產(chǎn)品中Mg(ClO3)2·6H2O含量的測(cè)定:
步驟1:準(zhǔn)確稱量3.50 g產(chǎn)品配成100 mL溶液。
步驟2:取10.00 mL于錐形瓶中,加入10.00 mL稀硫酸和20 .00mL 1.000 mol·L-1的FeSO4溶液,微熱。
步驟3:冷卻至室溫,用0.100 mol·L-1 K2Cr2O7 溶液滴定剩余的Fe2至終點(diǎn),此過(guò)程中反應(yīng)的離子方程式為:Cr2O72+6Fe2+14H=2Cr3+6Fe3+7H2O。
步驟4:將步驟2、3重復(fù)兩次,平均消耗K2Cr2O7   溶液15.00 mL。
①寫(xiě)出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                                        ;
②產(chǎn)品中Mg(ClO3)2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為          。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

下圖為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中加熱裝置和部分藥品等均已經(jīng)省略(裝置①和裝置②為氣體發(fā)生裝置)。

(1)甲同學(xué)用此裝置(在A、B間增加一盛有濃硫酸的洗氣瓶)制備NO2并驗(yàn)
證其性質(zhì)。裝置①用于實(shí)驗(yàn)室制備NH3,用裝置②制備過(guò)量O2。裝置①中發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                。B處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣
體生成且越接近U型管底部顏色越淺,請(qǐng)解釋原因                       。
(2)乙同學(xué)用此套裝置合成SO3,B處冰水冷卻的U型管中有固體出現(xiàn)。C中
若盛放酸性K2Cr2O7溶液,則在C中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式是             (生成物中Cr以Cr3+形式存在);現(xiàn)欲制得純凈干燥的SO3,若C中盛放NaOH溶液,則此裝置中存在明顯不足,應(yīng)如何改進(jìn)                   (從下面給出的實(shí)驗(yàn)裝置中選擇字母標(biāo)號(hào)補(bǔ)充或替換,并用簡(jiǎn)要文字說(shuō)明補(bǔ)充和替換的位置)。

(3)丙同學(xué)擬驗(yàn)證NO能被氨氣還原并測(cè)算其轉(zhuǎn)化率(裝置①、裝置②分別制
NO和NH3),將上述裝置A、B、C分別換成下列⑤、⑥、⑦。

請(qǐng)回答:裝置⑦的作用可能是           ;若進(jìn)入裝置⑤的NO共22.4L(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況,下同),氨氣過(guò)量,最后收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2LN2,則NO的轉(zhuǎn)化率是            

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室需要制備純凈的氯化鉀晶體,F(xiàn)有含少量KBr和K2SO4的氯化鉀樣品,按照下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行提純。

(1)操作I的名稱           ,操作Ⅱ所需的玻璃儀器有酒精燈和          。
(2)若用硝酸鋇來(lái)代替氯化鋇,是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由。
                                                                   。
(3)若實(shí)驗(yàn)所得固體甲、乙的質(zhì)量分別為W1g和W2g,則樣品中KBr的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為                       。
(4)某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑,他認(rèn)為加適量氯化鋇溶液不容易控制,應(yīng)加入過(guò)量氯化鋇溶液,請(qǐng)你按他的思路,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)流程圖中所用試劑、所得產(chǎn)物的化學(xué)式和相應(yīng)操作的名稱,A        ,B        ,濾液C          ,操作Ⅱ                   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)高錳酸鉀廣泛用作氧化劑、防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑。常見(jiàn)的制備流程如下:

已知:a.3MnO2+KClO3+6KOH=3K2MnO4+KCl+3H2O B.3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中反應(yīng)所選用的坩堝不能用      。
A.石英坩堝     B.鐵坩堝          C.瓷坩堝          D.石墨坩堝
(2)步驟③通CO2的目的是為了調(diào)節(jié)溶液的pH,能否改用氯化氫     (填“能”或“否”),原因是       。
(3)步驟④中抽濾得到的固體是        。
(4)抽濾裝置主要由   、安全瓶、抽氣泵和布氏漏斗四部分組成,該實(shí)驗(yàn)中抽濾時(shí)能否用濾紙?______(填“能”或“不能”), 理由是_____。
(5)從濾液⑤得到高錳酸鉀的后續(xù)操作步驟是____。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)大理石中含有的主要雜質(zhì)是氧化鐵,以下是某化學(xué)興趣小組用大理石為原料制取安全無(wú)毒殺菌劑過(guò)氧化鈣的主要流程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試劑A的名稱是                  
(2)操作I的目的是                                     ;
(3)本實(shí)驗(yàn)需要多次使用玻璃棒,則本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用有                              ;
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②中生成CaO2·8H2O的化學(xué)方程式:                                          ;
(5)制得的CaO2中一般含有CaO該化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定制得的樣品中CaO2的含量:稱量0.6g樣品于錐形瓶中,然后加入過(guò)量的濃度為2.00mol?L-1的鹽酸20.00mL,再用濃度為2.00mol?L-1的氫氧化鈉溶液滴定錐形瓶中的溶液,消耗氫氧化鈉溶液11.00mL.該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3;假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)寫(xiě)出假設(shè)二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由                                (用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出。憑此現(xiàn)象,判斷沉淀中含有                                         ;
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分,進(jìn)而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),裝置圖如下:

①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為          、洗滌、干燥;
②裝置E中藥品的名稱是       作用為                            
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:a.打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣。此步驟的作用是                                              。
b.關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2、K4,充分反應(yīng),c.再通入過(guò)量空氣時(shí),活塞處于打開(kāi)的是         ,關(guān)閉的是                                       。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;若沉淀樣品為純凈物,m、 n之間的關(guān)系為                                               。
若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ;若不進(jìn)行步驟c,則會(huì)使測(cè)得結(jié)果       (填“偏高”“無(wú)影響”“偏低”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

海藻中含有豐富的碘元素(以I形式存在)。實(shí)驗(yàn)室中提取碘的流程如下:
 (1)實(shí)驗(yàn)操作③的名稱是________,所用主要儀器名稱為_(kāi)_______。
(2)提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有機(jī)試劑是________(填序號(hào))。
A.酒精(沸點(diǎn)78℃)  B.四氯化碳(沸點(diǎn)77℃)
C.甘油(沸點(diǎn)290℃)  D.苯(沸點(diǎn)80℃)
(3)在操作②中,溶液中生成少量ICl(ICl的性質(zhì)類似于氯氣),為消除此雜質(zhì),使碘全部游離出來(lái),應(yīng)加入適量(填序號(hào))________溶液,反應(yīng)的離子方程式______________________。
A.KIO3     B.HClO       C.KI      D.Br2
(4)利用碘的有機(jī)溶液得到單質(zhì)I2的方法是_______________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)溴苯是一種化工原料,實(shí)驗(yàn)室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

按下列合成步驟回答問(wèn)題:
(1)在a中加入15mL無(wú)水苯和少量鐵屑,在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴,向a中滴入幾滴溴,有白色煙霧產(chǎn)生,是因?yàn)樯闪?u>          氣體。繼續(xù)滴加至液溴滴完,裝置d的作用是                      
(2)液溴滴完后,經(jīng)過(guò)下列步驟分析提純:
①向a中加入10mL水,然后過(guò)濾除去未反應(yīng)的鐵屑;
②濾液依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗滌。NaOH溶液洗滌的作用是                                ③向分出的粗溴苯中加入少量的無(wú)水氯化鈣,靜置、過(guò)濾,加入氯化鈣的是              ;
(3)經(jīng)以上分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為         ,要進(jìn)一步提純,下列操作中必須的是           (填入正確選項(xiàng)前的字母);
A.重結(jié)晶  B.過(guò)濾     C.蒸餾      D.萃取
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,a的容積最適合的是           (填入正確選項(xiàng)前的字母)。
A.25mL       B. 50mL       C.250mL        D.500mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案