溫度為T1時(shí),向容積不變的密閉容器中通入2mol SO2和1mol O2,發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-197kJ/mol.反應(yīng)一段時(shí)間后,將反應(yīng)體系的溫度瞬間升高至T2,此后開(kāi)始連續(xù)測(cè)定體系中SO2的百分含量(SO2%),并作出SO2的百分含量隨時(shí)間(t)的變化關(guān)系圖,示意圖中哪一個(gè)不可能與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符?( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):產(chǎn)物的百分含量隨濃度、時(shí)間的變化曲線
專題:圖示題,化學(xué)平衡專題
分析:將反應(yīng)體系的溫度瞬間升高至T2,可能沒(méi)達(dá)到平衡狀態(tài),然后向正向進(jìn)行建立化學(xué)平衡的階段,該過(guò)程中,二氧化硫的百分含量是逐漸減小的;可能達(dá)到平衡狀態(tài),再升高溫度,會(huì)使已經(jīng)建立的化學(xué)平衡逆向移動(dòng),二氧化硫的百分含量會(huì)逐漸升高;升溫瞬間,可能達(dá)到平衡狀態(tài),二氧化硫的百分含量的變化不隨著時(shí)間的變化而變化,以此來(lái)回答.
解答: 解:溫度為T1時(shí),向容積不變的密閉容器中通入2mol SO2和1mol O2,發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),開(kāi)始階段是平衡的建立過(guò)程,反應(yīng)正向進(jìn)行,二氧化硫的百分含量逐漸減小,達(dá)到平衡以后,升高溫度,會(huì)使得化學(xué)平衡逆向移動(dòng),二氧化硫的百分含量會(huì)逐漸升高,直到達(dá)到新的化學(xué)平衡狀態(tài).
A、將反應(yīng)體系的溫度瞬間升高至T2,可能達(dá)到平衡狀態(tài),二氧化硫的百分含量的變化不隨著時(shí)間的變化而變化,故A不選;
B、將反應(yīng)體系的溫度瞬間升高至T2,可能達(dá)到平衡狀態(tài),再升高溫度,會(huì)使已經(jīng)建立的化學(xué)平衡逆向移動(dòng),二氧化硫的百分含量會(huì)逐漸升高,可能,故B不選;
C、將反應(yīng)體系的溫度瞬間升高至T2,可能沒(méi)達(dá)到平衡狀態(tài),然后向正向進(jìn)行建立化學(xué)平衡的階段,該過(guò)程中,二氧化硫的百分含量是逐漸減小的,故C不選;
D、整個(gè)階段,二氧化硫的百分含量可能減小,或不變,或升高溫度逐漸增大,而先減小后增大不可能,故D選.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題涉及化學(xué)平衡的建立以及化學(xué)平衡的移動(dòng)方向等方面的知識(shí),注意知識(shí)的歸納和整理是關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列表達(dá)式錯(cuò)誤的是(  )
A、甲烷的電子式:
B、氮原子的L層電子的電子排布圖
C、硫離子的核外電子排布式1s22s22p63s23p4
D、根據(jù)價(jià)電子對(duì)互斥理論,H3O+的空間構(gòu)型為三角錐形

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一鎂、鋁合金,用適量稀硫酸恰好完全溶解,再加入氫氧化鈉溶液,析出沉淀的物質(zhì)的量隨氫氧化鈉的體積關(guān)系如圖所示,則原合金中鎂、鋁物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、2:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.請(qǐng)你參與興趣小組同學(xué)的探究活動(dòng).
Ⅰ.金屬鎂與鹽酸的反應(yīng).在試管內(nèi)放入幾小塊鎂片,用滴管向試管內(nèi)滴入5mL鹽酸,把試管放入盛有25℃飽和石灰水的燒杯中,如圖1所示.

(1)開(kāi)始時(shí),觀察到鎂片溶解,并產(chǎn)生大量氣泡,飽和石灰水出現(xiàn)渾濁.鎂與稀鹽酸反應(yīng)的離子方程式為
 
;由此判斷該反應(yīng)為
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)產(chǎn)生氫氣的速率隨時(shí)間的變化如圖2所示.你認(rèn)為氫氣產(chǎn)生速率在t前與t后變化不同的主要原因是
 

(3)把鎂片與除去氧化鋁的鋁片用導(dǎo)線連接(中間接有發(fā)光二極管)后,同時(shí)放入盛有稀鹽酸的燒杯里,構(gòu)成原電池.負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)表示為
 

Ⅱ.探究鎂鋁合金組成.三位同學(xué)各取相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸30mL,加入同一種鎂鋁合金粉末,產(chǎn)生氣體.有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下(氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
合金質(zhì)量/mG255385459
氣體休積/mL280336336
(4)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度為
 

(5)合金中Mg、Al的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將苯與溴水混合,充分振蕩后靜置,用分液漏斗分離出上層液體放置于一試管中,若向其中加入一種試劑,可發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生白霧,這種試劑可以是( 。
A、亞硫酸鈉B、溴化鐵
C、鋅粉D、鐵粉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水質(zhì)檢驗(yàn)中,測(cè)定水的硬度時(shí),用到氨-氯化氨(NH3-NH4Cl)緩沖溶液,控制溶液在pH=10左右.則關(guān)于該緩沖溶液的說(shuō)法不正確的是(  )
A、將緩沖溶液加水稀釋時(shí),pH一定會(huì)減小
B、將緩沖溶液升溫,pH一定沒(méi)有變化
C、在緩沖溶液中,水的電離受到抑制
D、在緩沖溶液中,一定有c(NH+4)>c(Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)古代“藥金”的冶煉方法是:將爐甘石(ZnCO3)和赤銅礦(Cu2O)與木炭按一定的比例混合后加熱至800℃,即可煉出閃爍似金子般光澤的“藥金”.下列敘述正確的是(  )
A、“藥金”實(shí)質(zhì)上是銅鋅合金
B、冶煉爐中爐甘石直接被木炭還原為鋅
C、用王水可區(qū)別黃金和“藥金”
D、用火焰灼燒不能區(qū)別黃金和藥金

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、常溫下,1 L0.1mol/LNa2CO3溶液中,含有陰離子的總數(shù)小于0.1 NA
B、常溫常壓下,Na2O2與足量H2O反應(yīng),共生成0.2mol O2,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4NA
C、5.6 g鐵和6.4 g銅分別與0.1 mol氯氣完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相等
D、84 gNaHCO3與MgCO3的混合物中所含氧原子數(shù)目一定為3NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)四種治療禽流感藥物的說(shuō)法不正確的是( 。
A、帕拉米韋的分子式為C15H27N4O4
B、扎那米韋與帕拉米韋的鈉鹽可用新制Cu(OH)2懸濁液鑒別
C、1mol達(dá)菲最多能與5molNaOH反應(yīng)
D、鹽酸金剛乙胺六元環(huán)上的一個(gè)氫原子被氯原子取代,所得一氯代物有三種

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