分析 由C的分子式為C7H8O及E為的結(jié)構(gòu)可知,芳香烴A為,由逆推可知G為,F(xiàn)為,C發(fā)生信息①中的反應(yīng)得到D,D氧化得到E,E酸化得到F,C→D的轉(zhuǎn)化目的防止酚羥基被氧化,則C為,B為,D為,以此解答(1)~(4);
(5)以A為原料合成化合物,甲苯先發(fā)生硝化反應(yīng)生成鄰硝基甲苯,再發(fā)生氧化反應(yīng)、最后發(fā)生還原反應(yīng).
解答 解:(1)由上述分析可知,A為甲苯;G中的官能團(tuán)名稱是羧基、羥基、硝基,
故答案為:甲苯;羧基、羥基、硝基;
(2)反應(yīng)①中苯環(huán)上H被取代,反應(yīng)條件是Fe(或氯化鐵),反應(yīng)④中甲基被氧化為-COOH,反應(yīng)類型是氧化反應(yīng),
故答案為:Fe(或氯化鐵);氧化反應(yīng);
(3))E與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(4)D為,滿足①屬于芳香族化合物且苯環(huán)上有3個(gè)取代基、②能和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則含2個(gè)甲基、1個(gè)-COOH,若甲基為對(duì)位,羧基只有一種位置;若甲基為間位,-COOH有3種位置;若甲基為鄰位,-COOH有兩種位置,共6種;其中核磁共振氫譜有4組峰且峰面積之比為6:2:1:1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是(或),
故答案為:6;(或);
(5)以A為原料合成化合物,甲苯先發(fā)生硝化反應(yīng)生成鄰硝基甲苯,再發(fā)生氧化反應(yīng)、最后發(fā)生還原反應(yīng),流程為,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的合成,為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)的變化、碳鏈變化、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁箔為正極,發(fā)生氧化反應(yīng)而被腐蝕 | |
B. | 負(fù)極反應(yīng)為2H2O+O2+4e-═4OH- | |
C. | Cl-由活性炭區(qū)向鋁箔表面區(qū)遷移,鋁箔表面有氯氣產(chǎn)生 | |
D. | 白斑的主要成分可能是Al2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量 | B. | 氫原子在碳骨架上的位置和數(shù)目 | ||
C. | 含有何種化學(xué)鍵或官能團(tuán) | D. | 鍵長(zhǎng)、鍵角及分子的三維結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2(HCl):通過水洗滌 | B. | NO(NH3):通過水洗滌 | ||
C. | NH4Cl(I2):加熱混合物 | D. | NH4Cl溶液(I2):用CCl4萃取 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H1>△H2>△H3 | B. | △H2>△H3>△H1 | C. | △H2>△H1>△H3 | D. | △H3>△H2>△H1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 3:2 | D. | 2:3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 | |
B. | 用向上排空氣法可以收集NO氣體 | |
C. | 配制硫酸亞鐵溶液時(shí),要加入適量的鐵粉和稀硫酸 | |
D. | 配制濃H2SO4和濃HNO3的混酸時(shí),應(yīng)將H2SO4慢慢加到濃HNO3中,并及時(shí)攪拌和冷卻 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:l | B. | 8:9 | C. | 3:4 | D. | 6:7 |
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