A. | 鐵在常溫下能形成致密的氧化膜,保護鐵不被空氣中的氧氣氧化 | |
B. | 缺鐵性貧血需要補充鐵單質(zhì) | |
C. | 檢驗Fe3+中是否存在Fe2+:取樣,在樣品溶液中先滴加新制氯水,再滴加KSCN,如果變紅,說明樣品溶液中存在Fe2+ | |
D. | 制取Fe(OH)3膠體的步驟:在煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和FeCl3溶液并繼續(xù)煮沸至燒杯中液體變?yōu)榧t褐色,停止加熱,用丁達爾效應(yīng)檢驗 |
分析 A.鐵在常溫下能形成的氧化膜為疏松結(jié)構(gòu);
B.缺鐵性貧血需要補充亞鐵離子;
C.先滴加新制氯水,可氧化亞鐵離子,試劑加入順序不合理;
D.FeCl3溶液在沸水中水解可制備膠體,丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì).
解答 解:A.鐵在常溫下能形成的氧化膜為疏松結(jié)構(gòu),不能保護內(nèi)部的鐵不被空氣中的氧氣氧化,故A錯誤;
B.缺鐵性貧血需要補充亞鐵離子,血紅蛋白的合成與亞鐵離子有關(guān),不能補充鐵單質(zhì),故B錯誤;
C.先滴加新制氯水,可氧化亞鐵離子,試劑加入順序不合理,應(yīng)先加KSCN溶液無現(xiàn)象,后加氯水為血紅色檢驗,故C錯誤;
D.FeCl3溶液在沸水中水解可制備膠體,丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì),則在煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和FeCl3溶液并繼續(xù)煮沸至燒杯中液體變?yōu)榧t褐色,停止加熱,用丁達爾效應(yīng)檢驗,可說明膠體的制備完成,故D正確;
故選D.
點評 本題考查Fe及化合物的性質(zhì),為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、化學(xué)與生活、離子檢驗等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 2-戊烯 | C. | 苯乙烯 | D. | 丙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⅠA族元素的金屬性不一定比ⅡA族元素的金屬性強 | |
B. | VIA族元素的氫化物中,穩(wěn)定性最好的是H2O | |
C. | 同周期非金屬元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性從左到右依次增強 | |
D. | 第三周期元素的離子半徑從左到右逐漸減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 核外電子數(shù) | D. | 核電荷數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、NH4+、NO3-、Cl- | B. | Na+、Ba2+、Cl-、NO3- | ||
C. | Fe2+、Cu2+、NO3-、SO42- | D. | NH4+、K+、I-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子易失去一個電子,氯原子易得到一個電子 | |
B. | 鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 鈉原子與氯原子作用生成NaCl后,其穩(wěn)定性增強 | |
D. | 氯化鈉是離子化合物 |
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